Altas Habilidades en EPT y Enseñanza Regular: Una Revisión de los Últimos Cinco Años
La inclusión escolar es un movimiento que busca llegar a personas que se encuentran fuera del contexto escolar por su condición diferente
La inclusión escolar es un movimiento que busca llegar a personas que se encuentran fuera del contexto escolar por su condición diferente
Este trabajo tiene como objetivo presentar algunas discusiones sobre el estudiante de Educación Especial, quien tiene características de…
Este artículo tiene como objetivo describir la realidad de la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales
El objetivo de este trabajo es trazar el camino con materiales ya publicados en artículos y libros, los campos de los acontecimientos…
Este es un análisis de la trayectoria de la educación especial en Brasil, yendo por un camino de 26 años desde la Declaración de Salamanca
Este trabajo fue desarrollado a partir de una investigación basada en autores que discuten la tecnología de asistencia en la Educación
El presente artículo presenta los resultados de la aplicación de una metodología que se desarrolló a partir de una experiencia
Esta investigación hace hincapié en la inclusión de estudiantes sordos en el contexto educativo brasileño, mostrando una breve historia de…
Este artículo tiene como propósito principal analizar y presentar las investigaciones realizadas a través de referencias para apoyar
A menudo nos encontramos en nuestra vida cotidiana con una situación no demasiado común: dos personas sordas hablar, haciendo uso de la lengua de signos
. La inclusión de estudiantes sordos en las escuelas públicas ha sido discusión entre muchos maestros, porque en General, dicen que no han recibido
El autismo es un síndrome conductual, teniendo como característica principal el déficit en la interacción social, principalmente por la incapacidad de las relaciones interpersonales, junto con una escasez de cambios de comportamiento y lenguaje.
Psicoanálisis puede vincularse a la educación para tratar las relaciones existentes en el contexto escolar, sabemos que tales relaciones no siempre contribuyen a un aprendizaje eficaz.
El profesor, desde el inicio de su formación académica, debe comprender los límites de sus alumnos, ayudándoles a superarlos. Dentro de la disciplina de educación física, pueden surgir varios obstáculos, siendo parte de la educadora para estimular a sus alumnos, sobre todo en el desarrollo individual.
El papel de la familia, la escuela y el maestro es fundamental incluir el portador del niño de ADHD.