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Tag: Aufnahme

Inklusive Bildung in einen kritischen Blick auf den Lehrplan: Currícul, Kultur und beinhalten ein...

Dieser Artikel hat als seine Hauptaufgabe zu analysieren und präsentieren Forschungsarbeiten durch Verweise zu unterstützen

Gehörlose in Gesellschaft Hörer: ein Fall von Einschluss oder Ausschluss?

Oft begegnen wir in unserem täglichen Leben mit einer nicht allzu häufig Situation: zwei gehörlose Menschen sprechen, die Nutzung der Gebärdensprache

Die Bedeutung von Lernspielen Mathe beizubringen Gehörlose und Hörer

. Die Einbeziehung der Gehörlose Studierende an öffentlichen Schulen ist Diskussion unter viele Lehrer gewesen, weil im Allgemeinen sagen sie, dass sie nicht erhalten haben

Die Schule-Aufnahme des autistischen Schülers: die Beiträge der Sportunterricht

Autismus ist eine Verhaltens-Syndrom, haben als Hauptmerkmal des Defizits in der sozialen Interaktion, vor allem durch die Unfähigkeit in den zwischenmenschlichen Beziehungen, zusammen mit einem Mangel an Sprache und Verhalten Änderungen übersetzt.

Geistiger Behinderung und Aktivität des Lehrers: Beiträge der Psychoanalyse und Erziehung

Psychoanalyse Ausbildung zur Behandlung von bestehender Beziehungen im schulischen Kontext zugeordnet werden kann, wir wissen, dass solche Beziehungen nicht immer zur Wirksamkeit beitragen.

Sportunterricht als integrative Methode für Kinder mit besonderen Bedürfnissen

Der Professor, von Anfang an seine akademische Ausbildung muss verstehen, dass die Grenzen ihrer Schüler, helfen ihnen, diese zu überwinden. Innerhalb der Disziplin der Leibeserziehung ergeben sich mehrere Hindernisse, als Teil des Erziehers, seine Schüler, vor allem in der individuellen Entwicklung zu fördern.

Inklusion und Bildung von Kindern mit ADHS eine Herausforderung

Die Rolle der Familie, Schule und Lehrer gilt es, ADHS Kind Träger enthalten.

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