L’inclusion scolaire est un mouvement qui cherche à atteindre les personnes qui sont en dehors du contexte scolaire en raison de
Le présent travail vise à présenter quelques discussions sur l’élève de l’éducation de l’enfance en difficulté, qui a des caractéristiques…
Cet article vise à décrire la réalité de l’inclusion des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux à partir d’une entrevue avec trois
L’objectif de ce travail est de tracer le chemin avec des matériaux déjà publiés dans des articles et des livres, les champs d’événements…
Il s’agit d’une analyse de la trajectoire de l’éducation spéciale au Brésil, sur une trajectoire de 26 ans depuis la Déclaration de Salamanque
Ce travail a été développé à partir d’une recherche basée sur des auteurs qui discutent de la technologie d’assistance dans l’éducation
Le présent article présente les résultats de l’application d’une méthodologie développée à partir d’une expérience interdisciplinaire pour
Cette recherche met l’accent sur l’inclusion d’étudiants sourds dans le contexte éducatif brésilien, montrant une brève histoire de…
Cet article a pour objectif principal d’analyser et de présenter les recherches menées par le biais de références à l’appui
Souvent nous rencontrons dans notre vie quotidienne avec une situation pas trop courante : deux personnes sourdes parlant, faisant usage de la langue des signes
. L’intégration des élèves sourds dans les écoles publiques a eu des discussions entre les nombreux enseignants, parce qu’en général, ils disent qu’ils n’ont pas reçu
L’autisme est un syndrome comportemental, ayant comme caractéristique principale le déficit dans l’interaction sociale, traduit principalement par l’incapacité dans les relations interpersonnelles, ainsi que d’une pénurie de changements de langue et le comportement.
Psychanalyse peut être lié à l’éducation pour traiter les relations qui existent dans le contexte scolaire, nous savons que ces relations ne contribuent pas toujours à un apprentissage efficace.
Depuis le début de sa formation académique, le professeur doit comprendre les limites de leurs élèves, en les aidant à surmonter. Au sein de la discipline d’éducation physique, plusieurs obstacles peuvent surgir, faisant partie de l’éducateur pour stimuler ses élèves, surtout dans le développement de l’individu.
Le rôle de la famille, l’école et l’enseignant, il est essentiel d’inclure le porteur enfant du TDAH.