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Avantages de soccer intérieur en éducation physique scolaire

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CONTEÚDO

RABELO, Wilian Fonseca [1], AMARO, Diogo Alves [2]

RABELO, Wilian Fonseca; AMARO, Diogo Alves. Bénéfice du Futsal en éducation physique scolaire. Bénéfice du Futsal en éducation physique scolaire. Multidisciplinaire des connaissances scientifiques de base magazine, an 01, vol. 10, pp. 135-150, novembre 2016. ISSN:2448-0959

RÉSUMÉ

Ce travail présente une brève discussion sur la pratique du Futsal en éducation physique scolaire. À cette fin, une revue littéraire qui a mis l’accent sur l’étude des quels sont les avantages de futsal appliquée en éducation physique de l’école, ainsi que de l’affichage de l’équipe de futsal, non seulement comme un sport de compétition, mais dans le but de sport apporte beaucoup améliorations. Sont excellents ajouts ce retour de futsal et rend l’étudiant a intérêt à participer, visant à un développement pédagogique encore cette discipline scolaire requise. Il y a, encore, ici, le futsal comme un outil pour promouvoir la socialisation, valeurs et, par-dessus tout, de la santé. La recherche montre différentes études sur la pédagogie et la méthodologie, y compris les formes traditionnelles. Grâce à ces analyses, l’importance d’encourager le sport, parce qu’il doit couvrir le cours d’éducation physique pour s’occuper de ce sport a des énormes avantages dans le développement des jeunes. À l’école, le but principal quand il s’agit de sport, doit être aux citoyens de la forme et pas les athlètes, et professionnels de l’industrie doivent faire attention à cela.

Mots clés : football en salle, éducation physique scolaire, l’éducation physique, socialisation, avantages de futsal.

1. INTRODUCTION

Le droit et la politique de Bases (LDB) au § 3 de l’art. 26, détermine que l’éducation physique ajouter dans la proposition pédagogique de l’école un curriculum de l’éducation de base indispensable, à savoir, l’éducation physique fait partie du curriculum de l’éducation de base tel qu’établi dans la Loi des directives et bases éducation nationale LDB no 9 394/96. Selon l’Art. 26 de ladite loi, aux programmes des écoles primaires et secondaires nécessité de disposer d’un support commun, à remplir dans chaque système scolaire et le réseau scolaire, modifiée par une des parties, déterminée par les attributs régionaux et les de la société, culture, économie et clientèle.

Le football est un sport collectif a joué dans deux équipes avec 11 joueurs sur chaque. Pour votre origine est des plus lointains et incertains. Plusieurs sont les endroits et les périodes où l’équipe de Futsal. Restent de nombreuses versions et les causes de que l’émergence du football, mais la vérité est que presque toutes les anciennes civilisations enregistrement jeux de balle, et qui ont été les précurseurs du football contemporain.

Au Brésil, l’arrivée du football comme un sport est en 1894, lorsque Charles Miller, étudiant et fils de britannique ancré à Sao Paulo, est venu de leurs cours en Angleterre avec deux ballons de soccer, un livret et un ensemble d’uniformes, en plus des renseignements adresses du jeu acheté à « rampe Court School. Il fut le promoteur de ce sport dans l’état de São Paulo, ainsi que les coutumes relatives à votre pratique d’apprentissage. Miller avait l’aide de deux personnes : le professeur allemand Hans Noibiling qui, à São Paulo, a fondé l’empereur romain, aujourd'hui nommé Pines ; et Oscar Cox, charpentier, qui a étudié en Suisse, dont l’action a accepté l’introduction du football à Rio de Janeiro.

Par la pratique du sport, les enfants sont soumis à des situations réelles de la coexistence interpersonnel, respectent les règles du futsal, respecte les autres, des situations de perte et de gain du jeu, c’est à dire permet à l’enfant de développer avec émotion.

La présente étude a pour but de réfléchir à la gravité de l’introduction de futsal à l’école mis à démontrer comment le sport fournit juste pour la conception et votre grande importance à l’augmentation totale de l’enfant, concernant la personnalité de la praticiens, conduisant à leur valeurs de vie fondamentales.

Donc, comme valeur pour l’enseignant, tandis que l’organisateur des enseignements théoriques et pratiques, on devrait penser à, approcher aux étudiants ensemble pour participer et se sentir important à l’école et développer maturité, respect d’autrui et mieux coexistence, ce qui devrait le renforcement des cours d’éducation physique.

La préférence de ce sujet s’est déroulée en identifiant avec le sport et la crainte de voir cette futsal, dans de nombreuses écoles, a été chargé comme jeu où ce qui prévaut est la balle de jeu, laissant de côté l’importance de la connaissance sociale-historique Sport, laissant seulement l’intérêt de connaissances techniques. Futsal, ainsi que les autres sports, non seulement à l’augmentation des éléments techniques et tactiques des habiletés motrices de l’individu comme la latéralité, agilité, vitesse de réaction, coordination motrice, etc., mais aussi dans la connaissance de l’importance qui mettent l’accent sur le collectif sur l’individu, la solidarité, le respect humain, bâtiment, peu à peu la critique et l’autonomie des élèves. Le sport réalisé à l’école a beaucoup de valeurs et d’avantages qui peuvent aider l’étudiant.

2. MÉTHODOLOGIE

Cette étude constitue une œuvre littéraire review, qui cherche à comprendre les avantages de la pratique du futsal, fournissant des subventions pour pratique-plus tard, selon les renseignements obtenus dans l’étude littéraire.

La recherche a été pour les articles et livres qui reflètent le thème, afin de montrer les avantages de la pratique du futsal, valorisant, surtout, la pratique du sport. Ici sont utilisés comme mots-clés Futsal, éducation physique scolaire, l’éducation physique, socialisation, avantages.

Selon les renseignements obtenus dans ces sources, puis avec l’argument, qui a été divisé en trois thèmes : avantages de futsal, futsal pratique avantages sur la socialisation-dans la vie sociale de l’enfant et les avantages de futsal dans la santé étudiant.

La recherche a été développée d’août à novembre 2016.

3. AVANTAGES DE FUTSAL

Le sport est aujourd'hui présent dans la vie scolaire et en dehors de celui-ci, et les enfants, même pendant les pauses, entrée à l’école et une nomination à un autre-changer de discipline/champ, entrer en conflit avec le jeu. Souvent, le jeu est « réinventé » pour eux et a ses propres règles, pratiquées dans des espaces réduits et avec un matériel, comme des boules de papier, la moitié, bidons, capsules de bouteilles, et, bien qu’ils aient des règles adaptées à l’espace et le nombre de joueurs dans votre essence, ont marqué des caractéristiques par rapport au sport officiel, ont le but, panier, le tangage et la défense.

À l’école, le sport a de rendement clairs dans la méthodologie de l’enseignement-apprentissage, non seulement dans le cadre de l’éducation physique, mais aussi comme activité parascolaire qui, au moyen de motivation illustrant des enfants de cet appareil ou que le mode, assure l’enseignant travaillant ensemble, les aspects techniques et tactiques du jeu et les questions égalitaires, tels que l’individualisme, coopération, esprit d’équipe, respect, leadership, critique, justice, etc..

Les réactions de l’être humain, a ajouté à ses aptitudes naturelles, peuvent être travaillées par le biais de l’éducation, principalement dans les cours d’éducation physique. (7). Les exercices donnés dans les salles de classe, jeux collectifs en particulier est des éléments clés qui facilitent le développement des étudiants.

L’un des principaux objectifs de l’éducation physique est un réveil au charme de l’apprentissage ; Augmenter la capacité d’inventer et de recréer les circonstances de l’apprentissage ; augmenter la capacité de communication ; Méfiez-vous des difficultés motrices, des troubles d’apprentissage, émotionnelles et relationnelles ; Poussée de confiance en soi et favoriser la socialisation ; Prévenir les difficultés relationnelles, d’apprentissage et de perfectionnement ; Jouer un exercice thérapeutique en cas de difficultés d’apprentissage et de développement relationnel logé ; provoquer une structure plus rentable d’originalité ; Exciter des attitudes positives face à vous, entre eux et le monde.

Nous comprenons, par conséquent, que, à l’école, les leçons de ce sujet ne doivent pas se concentrer uniquement sur les aspects physiques ; Il devrait également prêter attention aux mouvements, afin que vous puissiez aller au-delà de l’objectif des stimuli physiques de performance et il faut donc adopter la formation perspective et l’attente des citoyens, à la recherche d’un comportement plus coopératif et participatif.

Les montants atteint à travers le sport, comme la collaboration, l’acceptation de l’autorité, internalisation des règles de la discipline, le dépassement de soi et l’initiative, composent les diverses formes de comportements positifs et intégrateurs constructive, qui sont présents dans le code de valeurs et que tout le monde admet pour lui-même et la façon de vivre.

Nous observons en éducation physique de l’école, les sports, vous pouvez améliorer le développement des élèves. Futsal est considéré comme un des sports les plus populaires et plus aimés chez les élèves de série et d’âges différents. Étant très facile à jouer, car il peut être joué de plusieurs façons avec un nombre de personnes.

Le futsal est aujourd'hui aujourd'hui le sport qui attire un grand nombre de personnes au Brésil. Dans le monde entier, il y a des dizaines de pays dans lequel le Futsal est pratiqué comme sport. En Espagne, au Portugal, au Paraguay, en Italie et en Russie le même a grand prestige :

Confiance qui est apparu de la plaine nue qu’ils commencèrent à s’accommoder de la basket et la timide dans les 30 salons en Uruguay. Au Brésil était suggestivement délimitée par le milieu de l’YMCA (A.C.M.), à São Paulo depuis les années 1948/49, l’affection est telle qu’après avoir atteint l’importance populaire et est devenu un sport officiel. Dans les années 60 et 70, Futsal a commencé à être réglementée et être reconnue dans le continent. En fin de compte, est venu avec la Fédération internationale de football (FIFUSA), à Rio de Janeiro, travaillant aujourd'hui inclus dans la Fédération internationale de Football (FIFA).

La vue du sport est actuellement limitée, se réfèrent à la même par le biais des compétitions d’athlétisme et de l’exercice. Avant cela, "comme une idée fausse que le sport est présenté à l’enfant qu’avec simplement le jeu. L’enfant conserve une affinité avec l’objectif et le sport beaucoup plus affectueux et plus agréable qu’efficace. C'est-à-dire de Futsal peut passer des valeurs différentes pour les étudiants en éducation physique, parmi ces valeurs sont les valeurs culturelles, puisque le futsal est un sport culturel de nos parents.

Sur présentation de ce sport dans l’éducation physique, il y a la présentation des différentes pratiques corporelles de sports et activités qui stimuleront les aspects directement affectifs, cognitifs et psychomoteurs de l’enfant. Montrant que, dans la présence, la meilleure chose à faire, est apprécier le mouvement comme moyen de stimuler la créativité et l’expression de l’enfant.

Éducation physique continue confirmant votre fonction pour collaborer au développement de l’enfant dans son ensemble, préparer une place très Rico d’altercations et cogitations des divers conflits entre les montants qui vivent à l’école. Reste ouverte à la gravité du tuteur dans ce développement que les feux d’artifice devrait admettre sciemment et est un conseiller de choix dans l’augmentation des performances des personnages, agissant comme une copie et combien dialogue de référence.

L’enseignant est en grande partie responsable, il est essentiel dans la pratique du Futsal. Dans ses conférences, il faut innover et ceux-ci ont une pertinence pour vos étudiants. Chaque élève a ses limites, chacun a ses limites, et l’enseignant doit les respecter. Et chercher à les servir différemment, mais tout le monde peut avoir le même.

En plus de l’activité physique, futsal, promeut les avantages divers la maturation personnelle et sociale de l’étudiant.

Bientôt, il est entendu que la discipline peut exercer une force très positive pour encourager l’action, la pensée et la connaissance, dans les organes cognitives, sociales et affectives, c'est-à-dire, dans divers aspects de la vie de l’enfant. L’individu, entièrement développé par la pratique d’activité physique, peut mener une vie plus active, productif et en bonne santé, parce qu’il présente un rapport complet, recommandé et garantir l’harmonie entre le corps et l’esprit.

Exercice de futsal, les exercices de l’enfant, lutte contre la sédentarité et socialiser avec les autres. Exercice, sport stimule-si objectif de taille (savoir-faire), en travaillant les extensions conceptuelles (sais) et psychologiques (être). Apportant comme objectif central de pratiquer le sport, la taille des objectifs vient dans la peau afin que tous les enfants se rassemblent autour et pratiquent des sports parmi les différents types de jeu et des jeux, afin qu’ils peuvent étendre les bases, les fondements de tous les sports. Extension de conceptuelle doit être quelque chose d’autre, s’adressant à la biographie du sport en question et votre mise en œuvre correctement avant d’apprendre en classe. Enfin, nous aurons besoin de travailler la dimension atitudinal, qui se réunit le choix adopté par les enfants, leurs valeurs morales et éthiques, le respect des enseignants et des parents, entre autres.

Le facteur de motivation des élèves doit être travaillé ; Futsal, avec l’éducation physique, fait partie d’un des sports qui contribue directement dans le facteur de motivation, en plus des avantages et de la croissance d’agilidades des individus qui font partie de l’environnement social. Futsal, au sein de l’école, l’élève développe ainsi, paramètres diffèrent par le futsal en dehors de l’école. Il est entendu que le Futsal fait partie de la culture brésilienne et que la plupart des étudiants comme de pratiquer le sport, cependant, l’école de futsal est destiné à créer des athlètes et oui former des citoyens.

Pour les rois :

Futsal est un excellent outil pour être exploitées par des enseignants en cours d’éducation physique de l’école, en tenant compte que permet l’exploration de nombreuses capacités autant que physique, cognitive selon les objectifs à enseigner. La plupart du temps le jeu est démarré à l’école dans une phase de vie dans lequel l’enfant vit nombreux changements tant biologique que psychologique et social. Par conséquent, il est extrêmement important et c’est à l’enseignant d’éducation physique de rester à l’écoute avec le mode par lequel le sport est enseigné aux enfants en milieu scolaire.

C’est à l’enseignant d’éducation physique pour sélectionner le contenu qui aidera réellement dans les objectifs proposés, parce que le professionnel a s’intéresser au contenu, puisqu’il finit par être un modèle pour l’étudiant.

L’éducation physique de l’école a un espace et du temps pour une connaissance significative aux étudiants. Professionnels de l’éducation physique doivent démontrer à ses étudiants les chances de règles sportives de remise en forme, afin que tout le monde peut participer à ce processus humain. « C’est l’éducation qui doit définir le sport et le sport ne pas constituer l’élément principal d’educacionalidade, si la force est dans l’action pédagogique d’éducation et pas dans le sport ».

Selon Soares :

Le professeur d’éducation physique, dans ses conférences, ne devrait pas intervenir seulement dans l’enseignement et d’apprentissage des processus de futsal uniquement dans le but unique de l’enseignement technique, mais doit se révéler capable de travailler tous les aspects concernant la pratique du futsal dans le milieu scolaire et qui sera d’une extrême importance pour le développement intégral des enfants et des adolescents et peuvent développer des habiletés cognitives, motricité, psychologique et sociale.

En d’autres termes, l’interdisciplinarité doit être abordée dans les enseignements de la discipline, afin que la notion de « classe unique » exercer.

3.1 les bienfaits de la pratique du FUTSAL dans la vie sociale de l’enfant

Futsal en cours d’éducation physique de l’école a un rôle très important qui consiste à élaborer des citoyens et ne pas créer des athlètes.  L’école de physique, l’éducation a le devoir de travailler et de développer des habiletés motrices, cognitives et affective étudiant, est donc le futsal, aussi, a un grand objectif central, qui est de développer le total de l’élève, perfectionnant un citoyen capable de relier avec un demi dans lequel il vit.

Futsal, par conséquent, a un but lors de ses conférences dans les écoles et le rôle que l’enseignant doit exercer au sein du contenu de leurs classes devrait travailler à l’intégration et la coopération entre élève et professeur, mais, pour ce faire, l’enseignant devrait promouvoir activités de forme ludique. Avec cela, donc, l’enseignant a un rôle clé à aller préparer vos étudiants à une saine concurrence, dans lequel doit être partie prépondérante respect et considération pour votre adversaire.

Les jeunes et les adolescents ont besoin des activités qui leur permettent de plein développement, c'est-à-dire la motivation d’apprendre et d’interagir. Depuis l’école primaire, l’école organise des étudiants d’agir dans la société, le corps et l’esprit grâce à des activités qui impliquent le sport et les loisirs. L’éducateur dans votre classe aide l’élève à développer en dehors de l’école, de socialiser, c’est très utile pour la personne d’avoir une coexistence dans la société. Toutefois, l’indiscipline vient la méthodologie d’enseignement et d’apprentissage et a placé des enseignants dans des situations difficiles.

Il est à noter qu’il n’est pas le fait de grand impact de cause indiscipline qui rend la théorie pertinente, au contraire, la quantité de œuvres considérant est problématique est encore faible. (18). Ce fait contribue à rendre l’approche du sujet, puisque, pour donner des sources pour les études critiques et pratique encore trouver leurs limites au montant du matériel disponible.

Une autre question sur le sujet, surtout dans le contexte des écoles, étant d’une importance capitale qu’il fallait approcher et de repenser les pratiques nouvelles qui vont contre elle, est la discipline.

Selon Scott :
Le problème d’indiscipline à l’école en général, quel que soit le statut socioéconomique de la population en cause. En ce sens, il est nécessaire, un partenariat entre l’école et la famille pour tenter d’apaiser la situation. Pour ce faire, nous devons considérer que les règles établies à la maison ne peuvent osciller, il doit y avoir une constante, afin que l’enfant organise à l’école, dans le cas contraire, les mêmes seront annulés dans le milieu scolaire, encourageant ainsi les actes d’indiscipline.

Même dans ce sens, « sans limites claires, fermes que l’enfant est précaire, tant physiquement qu’émotionnellement, sentiment d’impuissance et même abandonné ».
Ces aspects du mauvais acheminement des questions mettant en cause l’indiscipline de l’éducation, pointez sur une dynamique familiale inadéquate, qui compromet le développement de l’enfant. L’enfant doit avoir une routine et limites. « Les frontières sont très importants en matière d’éducation, parce qu’elles affectent directement le développement de la personnalité, mettre le comportement de l’enfant et faciliter votre socialisation ». Ceci indique que « enfants besoin d’acquérir les règles impliquent des valeurs et des formes de conduite et ceux-ci peuvent seulement proviennent de leurs éducateurs, les parents ou les enseignants »

Comprendre comment Futsal peut être développé par les enseignants, activités pédagogiques objectif était possible à partir de recherches disponibles dans les livres, revues et sites Web, produire des résultats de l’histoire de Futsal, proposition citoyen de formation de l’étudiant de la discipline de l’enseignement scolaire, possibilités de développer les habiletés et compétences associés à la flexibilité, latéralité, développement psychomoteur et la socialisation.

« L’éducateur doit travailler avec l’étudiant pour aider à augmenter et améliorer le potentiel de motrices, cognitive et affective de l’élève ». Comme ils se développent sous ces trois aspects, un échange d’influences et de tout changement dans l’une d'entre elles se reflètent dans l’autre. Ici, alors, est de la responsabilité des professionnels de l’éducation physique, élargir leurs pratiques et leurs actions, afin qu’ils puissent travailler véritable faits de vie des étudiants, afin qu’ils apprennent à résoudre des situations quotidiennes.

Parmi les variantes et qui se développe dans le monde entier, est l’utilisation du sport pour la formation et le sauvetage des valeurs humaines. Cependant il est nécessaire de préciser que c’est sport comme élément de l’interaction sociale, échange de connaissances, élargir les possibilités de coexistence et instrument éducatif capable de réduire les comportements antisociaux, ce sport connu comme « Sport éducatif ».

Professeurs nous montrent l’importance du sport à l’école pour la vie sociale quotidienne de chaque élève, montrant que la pratique du sport l’emportent sur les difficultés rencontrées et les figurant dans votre vie quotidienne. Par le biais de l’enseignement du sport, l’étudiant peut apprendre à composer avec leurs propres difficultés personnelles.

Le sport est, peut-être, le contenu qui répond le mieux aux spécifications pour les travaux de l’école éducation physique portent le grand répertoire des possibilités et des objectifs qui sont associées à ce contenu et si ce qu’on attend, c’est l’école de garder votre fonction sociale qui est prendre les enfants et les jeunes de la rue en les entrant l’intérêt et la possibilité de consacrer votre temps en cours d’éducation physique et loisir pour les sports en général.

Il semble donc que le sport est fondamental pour l’enfant de se développer en tant que citoyen. L’enseignant peut, il est supposé, emmène les enfants dans les rues à la pratique du sport et en même temps, de les amener dans la rue, de la drogue et le crime.

3.2 avantages de FUTSAL en santé des élèves

Par le biais du futsal et autres activités physiques, a travaillé dans le milieu scolaire, sont des améliorations dans divers aspects tels que : les connaissances, les perceptions et les étudiants de l’espace temporel sont présentes et habiliter plusieurs processus mentaux En plus des habiletés motrices et physiques, de sensibilisation et de toujours travaillé dans l’éducation physique classes, tout en gardant à l’esprit le groupe particulier d’écolières et d’appréhension. (7)

L’activité physique, c'est-à-dire la pratique de futsal, contribue à l’augmentation de l’élève et dans la réduction de divers risques futurs, mais aussi jouer des effets psychosociaux importants. Plusieurs autres extensions positifs sont incluses pour l’activité physique, y compris l’augmentation réduction maigre masse, corps gras, développement des niveaux efficaces de cardiorespiratoire endurance musculaire et de force isométrique, en plus les effets importants de la socialisation. (23)

Deuxième OLIANI :

Le retard culturel existant dans notre pays est si grand que futsal est toujours considérée par certains qu’avec une forme de loisir, afin que ce sport n’est pas noté comme un outil éducatif important sur l’influence de la coordination œil-(pédale capacité à coordonner déplace 14 pédales avec références perceptives visuelles) et qui peut également fonctionner ainsi la latéralité de l’étudiant, tous deux en motricité fine (possibilité d’utiliser des petits muscles groupes produisant des mouvements délicats et spécifiques) comme en motricité épaisse (possibilité d’utiliser des grands groupes musculaires produisant des mouvements tels que l’équilibre et la locomotion).

L’éducation physique de l’école est étroitement incluse avec la psychomotricité, ayant une influence directe sur l’acquisition des habiletés motrices. Le développement de la motricité devrait être encouragé dès les premières années à l’école, et le professeur d’éducation physique doit être conscient que votre document va au-delà de la promotion des activités qui développent l’aspect physique. Leurs actions peuvent et devraient développer l’enfant de manière intégrale, favorisant ainsi l’apprentissage dans toutes les autres disciplines.

Activités physiques soumettre des grands groupes de muscles à la bonne santé comme : la capacité aérobie, souplesse, endurance musculaire et l’équilibre. Les gens qui jouent au soccer ont dans l’endurance musculaire et aérobic ; l’index de masse de corps sont également plus favorables à la santé physique, parce qu’elles sont plus éloignées de l’excès de poids.

Par conséquent, le développement de l’endurance musculaire et cardio-vasculaire sont certains avantages qui exerce l’équipe de futsal.  Même, il encourage le raisonnement accélérée et afflige cognition des athlètes. Combien l’activité physique la toute pratique du futsal même présente d’autres avantages. Se développe et améliore le métabolisme, système cardiaque, respiratoire et cardiovasculaire et promotion de la santé de causes lorsque correctement affichée et approprié à chaque groupe d’âge. (27) le sport est un moyen de montrer aux enfants des occasions appropriées que sport et la vie peuvent offrir.

4. CONSIDÉRATIONS FINALES

Cette revue de la littérature nous analysons mode, sports collectifs, Futsal en cours d’éducation physique de l’école et quels sont les principaux avantages que les enfants doivent futsal pratique à l’école. Trois grands thèmes ont été discutés selon les matières étudiées sur la pratique du Futsal en éducation physique de l’école, : le premier thème traité avec les avantages de futsal, le second a commenté sur les avantages de futsal dans la vie sociale de l’étudiant et le prestations-maladie troisième futsal approchés.

Contrairement à ce que beaucoup pensent, il est pratique de faire participer des sports d’équipe à l’école, ne sont pas seulement haute performance, de concours scolaires et d’exclusion. Les classes compilées correctement et créativement, créé par des professionnels mis à jour et qui vraiment sont engagés dans le processus éducatif, peut déclencher le facteur de motivation de l’élève, ainsi que d’être d’une grande utilité dans le processus de développement affectif, critique de cognitif, moteur et social. Développement social, ceci peut être vu dans amélioré la conduite de l’étudiant avec les collègues, les parents et les enseignants, faire un meilleur citoyen pour la société.

Souligne, par conséquent, l’importance de la discipline couplé avec la réflexion critique sur le même, au-delà de la jonction de la théorie et la pratique.

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[1] Majeure en éducation physique

[2] Prof. ESP. Diogo Alves Amaro du cours d’éducation physique

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