Este trabalho de revisão bibliográfica objetiva verificar a importância do lúdico como um aliado do profissional de educação, e, a partir da temática
O gênero discursivo fábula foi utilizado como ferramenta de alfabetização, dentro de uma perspectiva analítica, as atividades realizadas em ambiente
Este estudo objetiva analisar a relevância das práticas de leitura realizadas no processo de alfabetização. Para isso, a pesquisa adota a abordagem
O artigo enfoca o caráter indissociável da alfabetização e letramento, considerando a contextualização, a interação e as práticas sociais interligadas
Inicialmente, é necessário destacar que nos dias atuais se tem buscado no processo pedagógico, quando se trata de ensino nos anos iniciais
O enfoque deste estudo é refletir sobre as práticas construtivistas no processo de alfabetização e letramento com foco em leitura e escrita
O presente artigo propõe dentro do tema alfabetização e letramento pesquisa sobre alternativas contemporâneas de forma qualitativa no ciclo de alfabetização
A grande importância que possui as habilidades básicas pode ser notada de maneira mais complexa durante a fase da pré-escola, possui a função de ensinar
O desenvolvimento das habilidades de leitura e de escrita é imprescindível na sociedade do conhecimento. Ser capaz de dominar a tecnologia
Este trabalho objetiva refletir sobre a alfabetização e letramento como processos-base para a efetiva aprendizagem escolar. Discute-se
A seguir vamos conhecer um pouco mais sobre a trajetória da alfabetização e seu papel na história da educação. Entender as mudanças ocorridas.
Este trabalho tem por finalidade discutir o processo de alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental mais precisamente no primeiro ano
A literatura infantil é apontada como uma ferramenta pedagógica utilizada no processo de leitura das crianças em processo de alfabetização
Um grande estudioso do estudo, da pesquisa e do ato de ler, Paulo Freire, defendia que faz sobressair que o ato de “ensinar exige pesquisa”
A evolução da atividade lúdica está relacionada com todo o desenvolvimento da criança, que aprende com o mundo brincando de forma prazerosa e com alegria
O biólogo, filosófico e epistemológico suíço Jean Piaget (1896-1980) no século XX realizou pesquisas inerentes ao desenvolvimento da criança até a adolescência, e adotou a ideia de que o conhecimento se constrói na interação do sujeito com o meio social.
Ao se tratar de avaliação na alfabetização, este trabalho trará uma série de informações que se apresentam a partir deste momento, sabendo-se em primeira mão que avaliação não é parte constituinte de um privilegio de educadores, mas, sim, faz parte do dia a dia de todo o educador
Dentre as questões tratadas neste trabalho as principais estão relacionadas à neurociência e às suas possibilidades na educação como promotora do sucesso na alfabetização e no letramento dos alunos.
As tecnologias de comunicação e informação conhecidas como TIC’s modificaram a comunicação do mundo, e de forma significativa, o nosso cotidiano
Esta pesquisa explanou um breve panorama acerca das dificuldades de aprendizagem e suas interferências no processo de alfabetização e letramento de crianças nas séries iniciais.