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A comunicação não violenta como ferramenta para auxiliar nas relações pessoais e interpessoais: Um...

A comunicação não violenta é um método pouco conhecido, usado para comunicar-se de forma empática com o outro, foi criada pelo psicólogo

Comunicação Não Violenta: reflexões sobre um novo método de abordagem e combate à violência...

A violência tem cada vez mais se alastrado em todos os âmbitos da sociedade, influenciando no comportamento de crianças e jovens expostos a esta realidade.

Bullying e o desafio no contexto educacional

A palavra bullying tem sua origem da palavra inglesa bully, que significa dizer ameaçar, oprimir, intimidar e maltratar. É um fenômeno mais antigo

Seria a pesquisa quantitativa a melhor ferramenta de análise para a compreensão da violência...

O presente artigo tem como objetivo ressaltar a importância do método qualitativo no estudo da violência e demonstrar as formas reducionistas, naturalistas

Internação compulsória: um link entre violência, política e modernidade

Os cuidados voltados para as pessoas detentoras de dependência química refletem os valores predominantes na sociedade dita normal.

A Mulher Diante Da Violência Obstétrica: Consequências Psicossociais

A gestação é um evento biologicamente natural, que representa uma fase importante na vida de qualquer mulher que passa pela experiência

As diversas facetas do bullying na educação infantil

Esse estudo apresenta um tema que é hoje, sem dúvida, um dos temas mais discutidos em todo o mundo, o que desperta crescente

A Tutela Jurídica Dada á Criança e ao Adolescente como Prevenção à Violência Familiar...

As violências domésticas e intrafamiliares não são, em 100% dos casos, claramente identificáveis, mas, sem dúvida, são responsáveis por milhares de crianças

Violência no Cotidiano dos Professores: Análise de suas Causas e Consequências.

Por uma questão de tempo e de operacionalização da pesquisa, os lugares docentes e discentes foram identificados de forma polarizada, o que resultou numa certa falta de eficiência legitimadora dos papéis rotulado do professor formador e o aluno padronizado. Entretanto, constatou-se que o controle é mútuo, existindo assim uma regulação das posturas de ambos.

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