Atualmente, no decorrer do 3º ano na carreira de fisioterapia, existe introduzida não muito tempo uma disciplina chamada de anatomia de superfície
O presente artigo tem como objetivo analisar as diferentes concepções pedagógicas e as estratégias de avaliação utilizadas nas práticas escolares.
O processo avaliativo no contexto da educação de jovens e adultos – EJA, assume uma relevância significativa e reflexões a respeito do mesmo são necessárias
O tema escolhido para a realização deste trabalho se deve a notáveis falhas que são visíveis em obras, deficiências ou até mesmo despreparo de profissionais
O FPM (Fundo de Participação dos Municípios) é um repasse financeiro realizado pela União aos municípios brasileiros, uma vez que é oriundo do IR
Falar em Educação de Jovens e Adultos no Brasil implica em evocar todo um contexto histórico de lutas em prol da melhoria educacional
Em todas as cidades, principalmente nos grandes centros urbanos, a preocupação com a segurança, bem-estar e acessibilidade de pedestres
A aprendizagem é um processo fundamental da vida do ser humano, todo ser humano nasce com a necessidade de aprender e ao longo do tempo
A avaliação das aprendizagens é um assunto polêmico nas escolas, onde um dos principais motivos dessa polêmica é a persistência de antigas
Ao se tratar de avaliação na alfabetização, este trabalho trará uma série de informações que se apresentam a partir deste momento, sabendo-se em primeira mão que avaliação não é parte constituinte de um privilegio de educadores, mas, sim, faz parte do dia a dia de todo o educador
Compreender a EJA como política pública mediante o processo de ensino-aprendizagem que envolve a sociedade, aluno e professor
Surgiram nichos mercadológicos e mais áreas de atuação vêm estimulando a atenção. E a avaliação de Imóveis é um desses campos.
Debruçado sobre conceitos de currículo no ensino fundamental e seus processos avaliativos, faz-se relação com necessidades de adaptação e atualização, mantendo a ideia da contextualização como forma de qualificar os processos educacionais. Entendendo que cada escola se insere em uma comunidade com cultura, hábitos e necessidades próprias.