Schule Sportunterricht in der Gesundheitsförderung

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SANTANA, Dayane Pereira de [1], COSTA, Célia Regina Bernardes [2]

SANTANA, Dayane Pereira de; COSTA, Célia Regina Bernardes. Schule Sportunterricht in der Gesundheitsförderung. Multidisziplinäre Kern Fachzeitschrift des Wissens. Jahr 01, Ausgabe 01, Bd. 10, s. 171-185, November 2016. ISSN: 2448-0959

ZUSAMMENFASSUNG

Die Förderung der Gesundheit ist ein Thema in den letzten Jahren viel diskutiert. Es ist eine vielversprechende Strategie für viele gesundheitliche Probleme, die moderne Menschen zu beeinflussen. Die Förderung der Gesundheit ist im Bildungsprozess Disziplin, beruhend auf den Aufbau von gesünderen Lebensstil sowie in die Schaffung von Umgebungen, die förderlich für die Gesundheit vorgestellt. Der Profi der Leibeserziehung und der Bildungseinrichtung sind grundlegend in diesem Prozess, weil sie eine Ausbildung auf der Basis der Förderung der Gesundheit, motivierender Studenten regelmäßig körperliche Aktivitäten ermöglichen. So harmonisieren Sie Körper und Geist, arbeiten direkt zur Verhütung und Bekämpfung der verschiedenen Krankheiten. Die gegenwärtige Forschung versucht zu verstehen, die Bedeutung der Schule Sportunterricht auf Schüler Gesundheitsförderung, Praktiken, bei denen die Körper-Kultur-Bewegung. Die Methodik wurde bibliographische Überarbeitung, durch Forschung in wissenschaftlichen Artikeln, Bücher und Internetseiten durchgeführt. Nach Abschluss des Studiums war es möglich zu erkennen, dass durch die Integration von Spiel, Sport, Tanz und Spiele für den Sportunterricht Klassen die Möglichkeiten der Schule Bewegung erweitern. Führen sie auf die Bedeutung der Praxis der regelmäßigen körperlichen Übungen, gekoppelt mit ausgewogener Ernährung und gesund, es ist wichtig, die Bedingungen durchzuführen angemessen, kritische Entscheidungen, nachdenklich und sensibel auf ihr Leben haben.

Stichwörter: Leibeserziehung, Schule Gesundheitsförderung.

EINFÜHRUNG

Die Förderung von Gesundheit und Wohlbefinden im Kindes- und Jugendalter ist große Herausforderung, die Handlungen und Praktiken, die die Bevölkerung zu priorisieren umfassen Aspekte wie: Gesundheit, Bildung, Arbeit und soziale Entwicklung. Der Beitrag der Leibeserziehung und die Schule ist wichtig in diesem Prozess wird in der Lage, eine Ausbildung, die auf die Förderung der Gesundheit, sensibilisieren und motivieren die Schüler über die Bedeutung der Praxis der regelmäßige körperliche Aktivität als Basis wichtigste Form der Prävention, wodurch eine bessere Balance.

Die moderne Welt hat Menschlichkeit zahlreiche Vorteile gebracht, aber in einen tiefgreifenden sozialen und wirtschaftlichen Wandel geführt. Die Person, die zuvor aktiv, je nach den Bedürfnissen und Besonderheiten jedes Mal blieb präsentiert heute inert, untergebracht und sesshaft. Die Verringerung der körperlichen und Freizeit Praktiken zugeordnet die durchgängige Verwendung von Computern, Handys, elektronische Geräte, Automobile, einschließlich Veränderungen in der Ernährung, Lebensmittel mit wenig Nährwert und voller Fett kommt verführt Kinder und jung, ändern ihre Körper und direkt in die Qualität des Lebens einzugreifen. All diese Praktiken sind die Gewohnheiten der Bevölkerung, zeigen hohe Raten von Erkrankungen und Fettleibigkeit im Land geändert.

Schulen und Lehrer des Sportunterrichts können einiges, um dieses Bild zu ändern beitragen wird die Schule einer der Hauptorte des Wohnsitzes der Kinder und Jugendlichen. Daher ist es möglich, die Änderung der traditionellen Paradigmen für ganzheitliche Gesundheit-Ansätze in der schulischen Umgebung, Aufklärung und Sensibilisierung der Studenten auf die Bedeutung der Körperpflege durch die Praxis der körperlichen Aktivitäten, kombiniert mit fördern eine ausgewogene Ernährung.

So ist diese Forschung als eine Studie, die darauf abzielt zu verstehen, die Bedeutung der Schule Sportunterricht auf Schüler Gesundheitsförderung, Praktiken, bei denen der Körper-Kultur-Bewegung durch Sport, Tanz, Spiele, Spiele, Gymnastik und Ringen.  Die Methodik wurde bibliographische Überarbeitung, durch Forschung in wissenschaftlichen Artikeln, Bücher und Internetseiten durchgeführt. Die Forschung hat einen qualitativen Charakter, denn es zielt darauf ab, Schüler, Eltern und Gesellschaft, die Bedeutung der Schule Sportunterricht als eine Praxis der Gesundheitsförderung, die Verbesserung der Lebensqualität der Schüler wecken.

1. THEORETISCHEN RAHMEN

1.1 Gesundheit Konzept

Die Weltgesundheitsorganisation definiert Gesundheit als einen Zustand des vollständigen körperlichen, geistigen und sozialen Wohlbefindens des einzelnen, und nicht nur als die Abwesenheit von Krankheit wie in den alten Tagen gesehen wurde. Deshalb ist Gesundheit ein Grundrecht des Menschen, ohne Unterschied der Religion, politische Ideologie oder sozio-ökonomischen Bedingungen. Sie wird einen gemeinsamen Wert, ein Recht aller und sollten jeweils einzeln machen und der Solidarität, unbeschadet anderer.

In der Vergangenheit war die Gesundheit der morphologischen Perfektion, begleitet von funktionellen Harmonie, Integrität der Organe und Apparate, die gute Leistung der Vitalfunktionen; war die körperliche Ausdauer und seelisches Gleichgewicht, nur in Bezug auf das Individuum und auf der Ebene der menschlichen Person betrachtet. Heute kam sie unter einem anderen Flugzeug oder der Dimension betrachtet werden. Überschreiten die einzelnen Weinberg um so Vergleich mit arbeiten und mit der Gemeinschaft analysiert werden.

Die allgemeine Gesundheit zu verstehen ist, vor allem, geben die individuellen Gegebenheiten physischen, sozialen, geistigen und wirtschaftlichen, sicheren und harmonischen Gleichgewicht zu halten. Derzeit bietet die Welt Menschen eine Unendlichkeit von angeboten. Die "haben" zufällig Priorität über das "sein", die Unruhe, die Eile, die Angst, die Unsicherheiten, die Kaufkraft, Essen Änderungen, Lebensmittel mit wenig Nährwert und voller Fett, kommen verführende Kinder und junge Menschen. Die Reduzierung der Räume der Freizeit, die Unsicherheit, die Vorteile von Mobilitätshilfen und technologische Fortschritte Bewegungsmangel und Bewegungsarmut, katastrophale Folgen für die Gesundheit der Bevölkerung zu bringen und einen Beitrag zur Fettleibigkeit in der Welt beeinflussen.

Angesichts dieses Panorama, wurde die Idee der Gesundheitsförderung diskutiert über den ganzen Planeten, aus der Perspektive der Verbesserung der Gesundheit der Bevölkerung, einschließlich der Schüler, wo Schule Gesundheitsprogramme die Anliegen der Organisationen wie die Organisation werden World Health Organization (who), International Fund Notfall United Nations Children's Fund (UNICEF) und die wissenschaftliche und kulturelle Organisation der Vereinten Nationen für Bildung (UNESCO). Alle Programme dieser Institutionen haben zum Ziel die Gesundheit des Kindes in der Schule.

Der Begriff ist unerlässlich für die Arbeit mit dem Thema Gesundheit. Kinder und Jugendliche in den Schulen Leben Momente, in denen Gewohnheiten und Einstellungen erstellt werden, so ist es wichtig, vorbeugende Maßnahmen zu arbeiten. Die Schule, neben Ihrer Erziehungsaufgabe übt eine große soziale und politische Macht in der Lage, die Gesellschaft zu transformieren, Auswirkungen und Veränderungen zu erzeugen.

1.2 Schule Gesundheit Förderer

Gesundheit ist ein universelles Recht, etwas, was Menschen im Laufe ihres Lebens in ihren sozialen und kulturellen Beziehungen bauen sollte; Es befindet sich in der Schule, dass Fragen über Gesundheit Raum für unterschiedliche Ansätze. Das Ministerium für Bildung und Sport (1998) erstellt der nationale curriculare Verweis auf grundlegende Bildung, in der Gesundheit als ein Querschnittsthema zu bearbeitenden und übernahm Verantwortung für Schulprojekte, unter Beteiligung der Schüler, Lehrer, Eltern und Schule.

Im 20. Jahrhundert die Schulen in ihrer pädagogischen Praxis mit eine reduktionistische Vorstellung von Gesundheit gearbeitet. Disziplinen wie Hygiene, Baby-/Kinderbetreuung, Ernährung und Diätetik betonte die biologische Aspekte, wissen über die Mechanismen, durch welche Personen Adoeciam. Im Jahr 1977 bekräftigte der Federal Council of Education den Standpunkt, dass die Gesundheitsprogrammen nicht als Disziplin oder spezifische Angelegenheit, sondern mit der allgemeinen Anliegen die gestaltenden Prozesse durch eine Korrelation zwischen den Komponenten entwickelt werden sollte Kurse, wie Wissenschaft, Sozialkunde und Leibeserziehung.

Gesundheitsversorgung ist derzeit noch im Grunde bei der Übertragung von Informationen, wie die Menschen krank werden und die Krankheit-Zyklen zu Lasten der Prävention zentriert. Wir müssen überdenken, die Praxis der Gesundheit im schulischen Umfeld, für Investitionen in aus- und Weiterbildung von Lehrern, zusätzlich zu Gesundheitsmaßnahmen innerhalb des Klassenraums zu entwickeln, wie es im Alltag und in der Schule passieren Beziehungen zu wissen, mit der Gruppen von Schülern, Eltern, Lehrer und Gemeinschaft.

Nach der World Health Organization sind Schulen, die zur Förderung der Gesundheit von Schulkindern diejenigen, die einen umfassenden Überblick über alle Aspekte der Schule, mit einer gesunden Umwelt, Bedeutung der ästhetischen Umgebung haben kann der Schule, wirksame Beteiligung der Studierenden in verschiedenen Bereichen des Lehrplans, Verbesserung des Selbstwertgefühls, persönliches Vertrauen. All diese Aspekte sind grundlegend für Gesundheit, Generierung von Veränderungen in der Einstellung und gesunde Lebensgewohnheiten zu fördern.

Gesundheit sollte in der vorgeschlagenen pädagogische Schulpolitik, unter Einbeziehung der Schulstruktur und Partnerschaften bei der Entwicklung von integrierten Aktionen mit verschiedenen Themen wie Bildung, Gesundheit, Umwelt, Arbeit, Kultur, Musik aufgenommen werden, Sportunterricht, gesunde Ernährung, wohnen, unter anderem im Zusammenhang mit Gesundheit, basierend auf dem Respekt für den einzelnen und haben als Ziel den Bau von Gedanken zum Thema.

Bei diesem Ansatz die Erzieher und die Gesundheitsteam entwickeln eine Schularbeit auf Bildung und Gesundheit, Zusammenarbeit bei der Bildung der Schüler, so dass sie in die Praxis, die Förderung, Erhaltung und Wiederherstellung der Gesundheit umzusetzen und Gemeinschaft, deren Teil sie sind. Die Profis der Leibeserziehung können auch in diesem Prozess arbeitet direkt mit der Praxis der Körperkultur zusammenarbeiten, kann unterstreichen die Bedeutung und die Vorteile von körperlicher Aktivität für die Gesundheit.

1.3 gesunde Ernährung und ausgewogenen für Gesundheit

Der menschliche Organismus verbraucht Energie in alle Aktivitäten, die er verwirklicht. Sogar in Ruhe oder Schlaf verbraucht der Körper Energie, also Energie hält die Körperfunktionen.

Eine gute Ernährung ist eine Nahrungsaufnahme variiert und in angemessener Höhe garantiert, dass der Körper alle Nährstoffe, die für die Durchführung der täglichen Aktivitäten benötigt wird. Um den Körper funktionieren, es ist wichtig, dass es wichtig Nahrungsaufnahme, enthält Nährstoffe, wie Kohlenhydrate (Stärke und Zucker), Fette (Lipide), Proteine, Wasser, Mineralien und Ballaststoffe. Ausgewogenen Verbrauch an Nährstoffen liefern mehr Gesundheit und Lebensqualität.

Von Darido zeichnet sich nach wie vor über die Bedeutung des Einsatzes der Ernährungspyramide als Verweis auf eine gesunde und ausgewogene Ernährung. Die Lebensmittel-Pyramide teilt Nahrung in Energie, Aufsichtsbehörden, Bauherren und zusätzliche Energie. Das Essen sollte in absteigender Reihenfolge konsumiert werden: Energie Lebensmittel, am Fuße der Pyramide, sind komplexe Kohlenhydrate, wie Mehl, Brot, Nudeln, Müsli und Weizen, gegessen werden sollte, in 6 bis 11 Portionen pro Tag; im folgenden sind Lebensmittel-Regulatoren, die sind Gemüse, Obst und Gemüse, die von 3 bis 5 Portionen Gemüse und 2 bis 4 Portionen Obst pro Tag verbraucht werden müssen; die Lebensmittelhersteller, befindet sich in der dritten Ebene der Pyramide, sind reich an Proteinen, wie z. B. Milch und seine Derivate, Fleisch, Eier und Hülsenfrüchte, und sollte in 2 bis 3 Portionen pro Tag gegessen werden; an der Spitze der Pyramide sind die zusätzliche Energie, die Zucker und Süßigkeiten, die in Maßen konsumiert werden sollte.

Es ist wichtig zu betonen, dass um einen schönen und gesunden Körper zu erhalten können Sie alles essen, aber es ist notwendig, eine ausgewogene Ernährung in ausreichender Menge zu pflegen.

Das Thema, das gesunde Ernährung beinhaltet ist zweifellos von großer Bedeutung in der Gesellschaft heute, vor allem wenn man bedenkt, dass die zunehmende Tendenz zur Fettleibigkeit in der Welt und Ihrer direkten Beziehung zu schlechte Ernährungsgewohnheiten und Lebensstil der Bevölkerung.

Lebensmittel, Ernährung und die regelmäßige Praxis der körperlichen Aktivität sind als Komponenten für eine gesunde Lebensweise, konzentriert sich ausschließlich auf heute zwischen den Determinanten und gesundheitliche Einschränkungen, besetzen eine herausragende Position auf der Tagesordnung der Weltgesundheitsorganisation bezeichnet alle, vor allem in der Förderung Gesundheitspolitik.

Jedoch derzeit die Essen und die Ernährungssituation der körperlichen Aktivität der Bevölkerung, National oder Global, zeichnet sich durch eine ungesunde Lebensmittel denn es, dass den übermäßigen Konsum von Lebensmitteln mit hohem Fettgehalt gezeigt hat und einfache Kohlenhydrate und geringe Menge an Ballaststoffen, die die fehlende oder unzureichende körperliche Aktivität zugeordnet ist, ist weitgehend verantwortlich für das Übergewicht erhöht die Risikofaktoren, die nebeneinander bestehen und interagieren zu chronischen Erkrankungen nicht übertragbare Krankheiten.

1.4 Gesundheit und Ästhetik

Adami, Fernandes und Oliveira Frainer darauf hinweisen, dass:

Körperbild ist ein komplexes menschliches Phänomen, das kognitive, affektive und soziale/kulturelle Motoren beinhaltet. Ist untrennbar verbunden mit dem Konzept von sich selbst und wird beeinflusst durch die dynamischen Wechselwirkungen zwischen dem Wesen und der Umgebung, in der er lebt. Es ist verständlich, dass in einer Kultur, die auch die Schlankheit, eine echte Kultur der dünnen insbesondere westliche Kultur Werte, versuchen, dieses Ideal der Schönheit zu erreichen.

Wenn Körperbild nicht zufriedenstellend ist, tritt in der Situation des Körpers Unzufriedenheit. Nach Warren ist "eine subjektive Bewertung der negative körperliche Erscheinung, die unweigerlich psychologische Auswirkungen. "

Im Hinblick auf eine effektive Befriedigung mit Körperbild, d. h. entsprechen Sie die ästhetischen ideale der Kultur der Zugehörigkeit, Ernährung, Bewegung, Verwendung von Diuretika, Abführmittel, unter anderem. Laut Morgan, Vecchiatti und Negrão führen solche Verhaltensweisen in immer größerer Zahl in die Entwicklung von Essstörungen wie Anorexie und Bulimie, die wirkliche Krankheit in industrialisierten Ländern und zunehmend auch Länder in Entwicklung, das Phänomen der Globalisierung und Urbanisierung und die zentrale Rolle der Medien gegeben. In der Tat die gleichen Autoren erklären, dass "die Urbanisierung führt, eine größere Belastung für das Ideal der Schlankheit durch die Medien", zusätzlich zu Änderungen der Essgewohnheiten (z. B. Fast-Food), Bewegungsmangel und eine größere Anzahl von Menschen mit Übergewicht und Adipositas.

Labre Schönheitsideal bei Männern untersucht und festgestellt, dass es eine Tendenz für die kulturelle Norm muskulös mit hohen Hypertrophie und sehr geringe Mengen an Fett, was heute Muskeldefinition genannt wird.

Nach Novaes ist neue kulturelle Paradigma der Zeitgenossenschaft die moralische Pflicht zu schön/schön wie eine zusätzliche ästhetische Standards von Schönheit, die im Laufe der Geschichte immer schon gegeben. Jedoch werden die gewünschten Standards von Schönheit jedes Mal geändert. In der Vergangenheit, für eine lange Zeit hatte schöne Frauen Formen abgerundet. Im Gegensatz zur Zeit und insbesondere in der westlichen Kultur, das Konzept der Schönheit ist Jugend, mageren Körper zugeordnet und attraktiv für Frauen; und sperrige und muskulösen Körper zu Männern.

Um die ideale der Schönheit zu erreichen, die nicht nur durch die Gewichtsreduzierung erreicht werden kann, haben Frauen immer auf extremen Formen von Body Modification, darunter kosmetische Chirurgie zurückgegriffen. In Zeiten der Diktatur der Schönheit der Körper massakriert durch die Industrie und Handel, die von Unsicherheit, Hilflosigkeit und Verzweiflung leben.

1,5 Vorteile der Schule Sportunterricht und körperliche Betätigung für die Gesundheit

Sportunterricht soll fördern die psychomotorische Entwicklung der Kinder, hilft ihnen ein Bewusstsein zu erwerben, das Ihren Alltag erleichtern und Ihre Praxis sollte im wesentlichen Teil in Schule, da die Schule in der Mitte ist eine effizientere Ausbildung für die Realisierung dieser Praxis.

Der Schule Sportunterricht die Verantwortung, speziell mit bestimmten Aspekten in Bezug auf prozedurale, konzeptionelle Kenntnisse und attitudinale, charakteristisch für die Bewegung-Körper-Kultur befassen.

Die Schulgemeinschaft aufmerksam gemacht, dass körperlichen Aktivität und gesunde Ernährung sind wichtig für die Erhaltung der Gesundheit als auch Schutzfaktoren für eine Reihe von Beschwerden wie Übergewicht, Herz-Kreislauf-Erkrankungen, Diabetes, Osteoporose, Depression, unter anderem. Sie wirkt auch auf Reduktion von Übergewicht und Adipositas, Erhöhung der Selbstachtung, erhöht ein Gefühl von Wohlbefinden und Stimmung zu gehen, laufen, spielen und bewegen.

Körperliche Aktivität ist wesentlich für die Erhaltung und Verbesserung der Gesundheit und Prävention von Krankheiten, für jedermann in jedem Alter. Körperliche Aktivität trägt zur Langlebigkeit und verbessert Ihre Lebensqualität durch die physiologischen, psychologischen und sozialen Vorteile.

Sesshaftigkeit ist derzeit eines der größten Probleme der Moderne. Wahrnehmen Sie bei Kindern und Jugendlichen, die Entstehung von neuen Möglichkeiten zur Freizeitgestaltung, traditionelle Tätigkeiten, bei denen einige körperlichen Anstrengung zu ersetzen. Um diese Situation umzukehren, ist es bis zur Schule, vor allem für Leibeserziehung und die zuständigen Organe könnten Gesundheits-Prävention-Programme erstellen, um die Entstehung von Risikofaktoren zu hemmen, die immer früh genug sind beitragen.

Der Lebensstil der städtischen Bevölkerung ständige Veränderungen im Verhalten in Bezug auf Ernährung und körperliche Aktivität unterzogen wurde, beziehen sich diese Faktoren direkt an das Profil der gegenwärtigen Gesellschaft. Auf diese Weise ist die Praxis von regelmäßiger körperlicher Aktivität als ein wichtiger Verbündeter für einen gesunden Lebensstil und aktive physisch, gesehen, abgesehen davon, dass maßgeblich an der Kontrolle und Behandlung von Übergewicht/Adipositas.

1.6 Rolle der Leibeserziehung und des Lehrers Schule Gesundheit

Sportunterricht spielt eine wichtige Rolle in der Gesundheit und Lebensqualität von Kindern, durch körperliche Aktivität zu erziehen. Rolle des Lehrers ist es, der Schulgemeinschaft, dass körperlichen Fitness erhöhen die Praxis von Bewegung und gesunde Ernährung sind wichtig für alle Individuen überhaupt Alter. Es ist auch der Schule Sportunterricht die Verantwortung für bestimmte Aspekte in Bezug auf wissen, charakteristisch für die Kultur der Bewegung des Körpers, wie Gymnastik, Tanz, Sport, die Kämpfe, an denen des Körpers in den meisten speziell behandeln verschiedene Formen der Bewegung.

Lovisolo highlights über die Position des Professors der Leibeserziehung und spricht über die Bedeutung dieser Rolle innerhalb der Schulprojekt. Auf diese Weise sollte die Disziplin als Ziel die Intellektuellen, emotionalen und Körper des Menschen, unter Einbeziehung der gewissen, Autonomie und kritische Stellungnahme über die Quantität und Qualität der körperlichen Aktivität notwendig für die Gesundheit haben. Der Autor stärkt seine Ideen mit dem Satz: "Ich würde sagen, dass die physische Erzieher hilft beim Aufbau der Spannung die Kraft des Lebens im Körper zu fühlen. "Mit dieser Bedeutung beeinflussen die berufliche Schule Sportunterricht die Art und Weise, in der der Student bezieht sich auf seinen eigenen Körper und wie um ihn kümmern.

Der Lehrer sollte als der Hauptverantwortliche für die Organisation von Lernsituationen, den Wert der körperlichen Praktiken der Sportunterricht orientiert sich an Gesundheit und Lebensqualität, wissen mit dem Ziel der Entwicklung des Schülers in allen Aspekten (physischen, kognitiven, affektiven und sozialen). Es versteht sich als Vermittler, die kreative und innovative Aktion zu operationalisieren, und entwickeln Ihre Arbeit, basierend auf einem Design von Körperkultur, hilft bauen eine Schule Sportunterricht für die Ausübung der Bürgerschaft ausgerichtet. Es obliegt ihm auch bieten einen Platz zum Zusammenführen von praktischen und theoretischen Unterricht zugunsten eines Umfelds zu lernen und mit Freude, Vergnügen, Bewegung und Solidarität in der Akt des Lernens.

ABSCHLIEßENDE ÜBERLEGUNGEN

Nach Studium war es möglich zu erkennen, dass die Schule Sportunterricht spielt einer sehr wichtigen Rolle bei der Förderung der Schule Gesundheit und war dort die Schule eine pädagogische Praxis, die im Zusammenhang mit Gesundheit, welches mit einer Ressource für das Leben behandelt wird. Bei der Verwendung von Körper-Kultur-Übungen mit Spiele, Spiele, tanzen, Gymnastik wird Wrestling-Veranstaltungen und Sport-Professor die Gesundheit ihrer Schüler fördern.

Es war offensichtlich, dass Gesundheit und Lebensqualität nicht etwas statisch, sondern dynamisch ist. Der Ottawa-Charta zur Gesundheitsförderung, eines der wichtigsten Dokumente produziert auf der Weltbühne zum Thema Gesundheit und Lebensqualität, sagt Frieden, Bildung, Einkommen, Gehäuse, richtige Ernährung, gesunde Umwelt und soziale Gerechtigkeit sind unverzichtbare Ressourcen für Gesundheit, Faktoren denn das ist das Ergebnis der, soziale, wirtschaftliche, politische, kulturelle, kollektive und individuelle.

Es ist wichtig zu beachten, dass der Sportlehrer spielt eine führende Rolle bei der Planung und Durchführung von Aktivitäten mit den Schülern in der Schule Raum zu diagnostizieren und überwachen die Niveaus des Wachstums, Körperzusammensetzung, Motorleistung von Studenten, mit Praktiken, bei denen die Körper-Kultur-Bewegung kritisch, nachdenklich und sensibel, durch Freizeitspielen, Spiele, Tanz, Gymnastik, Ringen und Sportwettkämpfe, sondern fördert auch Diskussionen über ungünstige Faktoren für die Gesundheit mobilisiert Projekte, Aktionen in Bezug auf individuelle und kollektive Gesundheit, unter Berücksichtigung der Gesundheit unter verschiedenen Aspekten.

Schließlich ist es um die Förderung der Gesundheit der Schüler durch die Praxis des Sportunterrichts der reflektierenden und autonomen Weg, Gesundheit über die Schuljahre führt für das Leben sicherzustellen.

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[1] Student des Studiengangs Physical Education College Patos de Minas (FPM) Absolvent im Jahr 2016.

[2] Professor des Kurses des Sportunterrichts der Fakultät Patos de Minas. Meister in der Gesundheitsförderung aus der französischen Universität.

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