Infección parasitaria en niños en la etapa escolar

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CARDOSO, Evelyn Santos [1]

LIMA, Jéssica Aline Guedes [2]

CARDOSO, Evelyn Santos; e, LIMA, Jéssica Aline Guedes. Infección parasitaria en niños en la etapa escolar. Revista científica multidisciplinaria base de conocimiento. Revista científica multidisciplinaria base de conocimiento. Año 1. Vol. 8. págs. 178-183. De septiembre de 2016. ISSN:2448-0959

RESUMEN

Los parásitos son seres vivos que saque de otros organismos los recursos necesarios para su supervivencia (AGUILAR; FERREIRA, p. 60, 1997). La frecuencia de enfermedades parasitarias está directamente relacionada con las condiciones socio-económicas y la mayor prevalencia de una consecuencia directa del empobrecimiento de la población. Además, depende de los aspectos climáticos, características del suelo, hábitos de alimentación e higiene y condiciones sanitarias de la comunidad (Fernández; ANDRADE, 2005). El objetivo de este estudio fue dar a conocer a través de la revisión de la literatura y la investigación de campo, la importancia de la higiene para evitar la contaminación y transmisión de parásitos. Una investigación de campo a través de 11 colecciones de muestras de heces. De los 11 resultados de 8 muestras de ellos demostraron la presencia de parásitos, protozoos (Giardia) o helmintos (áscaris), señalando la necesidad de orientación y conciencia de la importancia de la higiene para prevenir la transmisión y contaminación.

Palabras clave: parásitos, Hoffman, Giardia, Ascaris, prevención

INTRODUCCIÓN

"Los parásitos son seres que encuentran su hábitat en otra de distintas especies, su anfitrión" (AGUILAR; FERREIRA, p. 60, 1997). Los anfitriones pueden ser invertebrados o vertebrados y los parásitos pueden permanecer temporales o permanentemente.

La invasión de los parásitos puede ocurrir a través de la piel (por contacto directo con el suelo/agua contaminada o inoculación por transmisores de insectos) o la boca (ingestión de agua o alimentos contaminados, objetos, perversión del apetito que es el deseo de ingerir alimentos no convencionales o sexual práctica).

El universo de parásitos de importancia humana incluye protozoos, helmintos y ectoparásitos. Entre los protozoos: Giardia, trichomonas, amebas, Trypanosoma, leishmania, Plasmodium y toxoplasma. Entre los helmintos, a su vez, encontró el mansoni del schistosoma y tenias, gusanos planos, como representantes de ascárides, anquilostomas, Strongyloides, tricuros, oxiuros y linfático filária, como representantes de los nematodos. Entre los ectoparásitos se encuentran representantes de artrópodos (insectos, ácaros, por ejemplo) y anélidos (hirudíneos).

Tomó miles de años si gasto para cada especie de parásito, dentro de una evolución gradual, podría alcanzar algún grado de relación con la especie hospedadora (MARTINS, 2012). Esta evolución era necesaria para que el parásito podría modificar ciertas características morfofisiológicas y hacen la mayoría de las condiciones ventajosas que el host podría ofrecer a través de mecanismos adaptativos, buscando una vida mejor y reproducirse en el individuo. A través de estas adaptaciones los parásitos han sufrido modificaciones en diferentes hosts, estableciendo una especificidad entre el huésped y el individuo, es decir, un específico vivían clase cosa de parásito-host solamente. La patogenicidad de los parásitos, generalmente varía grandemente, dependiendo del número de infecciosa formas naturalmente, virulencia de la cepa, edad y estado nutricional del huésped (MARTINS, 2012).

Métodos de laboratorio para el diagnóstico de enfermedades transmitidas por parásitos son de gran importancia para la gran frecuencia de infecciones enteroparasitárias que comprometen la salud humana II (MARIANO et al., 2005).

Entre los parasitismos, el parasitismo intestinal es uno de los más graves problemas de salud pública en Brasil y surge de la presencia de macroparasitas (helmintos) o microparasitas (protozoos) en el intestino y compromisos de heterogéneo acerca de 25% de la población mundial. La frecuencia de enfermedades parasitarias está directamente relacionada con las condiciones socio-económicas y la mayor prevalencia de una consecuencia directa del empobrecimiento de la población. Además, depende de los aspectos climáticos, características del suelo, hábitos de alimentación e higiene y condiciones sanitarias de la comunidad (Fernández; ANDRADE, 2005). En Brasil 130,000,000 personas están afectadas por algún tipo de parásito (SHIMIZU et al., 2003).

El examen parasitológico de las heces tiene como objetivo la investigación de huevos, larvas y quistes de protozoarios. Las heces deben recogerse directamente en la mucosa, siendo libre de impurezas y deben ser tratada en un plazo máximo de 4 horas, después de lo cual será necesario el uso de preservativos para la preservación del material.

El examen macroscópico se realiza mirando con el ojo desnudo, sobre un fondo negro, observando la presencia de larvas de helmintos, proglotes de cestódeos. Este examen también observe el color y la consistencia de las heces. En el examen microscópico se realiza a través de métodos específicos que determinan con mayor precisión la realidad de la infección, tomando una visión más amplia del parásito.

El material debe ser examinado primero por el ojo desnudo y más adelante se examina una pequeña muestra la investigación microscópica de huevos y quistes de protozoarios.

METODOLOGÍA

Se trata de un estudio de naturaleza exploratoria y descriptiva, de tipo cualitativo, realizado a través de libros disponibles en la biblioteca de la Universidad y artículos indizados en el sistema de base de datos de la BVS, SCIELO, LILACS, fuentes en el período 1997 2013 y también por medio de las heces parasitologic de voluntarios de guardería C.E.I. Américo de Souza en São Paulo-SP.

Para llevar a cabo la recogida de muestras de heces que se examinaron a 22 niños que fueron divididos en dos clases, consiste en los niños de 1 año 1 y 5 meses de edad y clase II clase comprende a niños de 2 a 3 años de edad. De 9 niños de la clase I, sólo 7 fueron las muestras de heces recogidas por falta de evacuación de un niño. De 12 niños en clase II, sólo 4 muestras fueron recolectadas con 10 niños mostró la ausencia de evacuación en el momento de la recogida de muestras.

Después de recoger las muestras de taburete, llevar a cabo el examen a través de la técnica de sedimentación espontánea microscopio parasitológico por método de Hoffman Pons y Janer o Lutz, que es agregar aproximadamente 2 g de heces en un vaso de precipitados o Borrell que contiene agua y mezclar el material. Colar esta suspensión en el embudo de cristal a través de una gasa doblada en cuatro, recoger el material en un contenedor apropiado forma cónica (vaso de sedimentación), en que se producen la sedimentación en General despues de las 24 horas. Colapso de la parte inferior de la Copa de hasta 50 m ³ de sedimento con una pipeta Pasteur o una paja, frotando enérgicamente con el dedo índice. Depositar el sedimento en la hoja, agregar una gota de Lugol, cubrir con un cubreobjetos y observar al microscopio (CIMERMAN b., CIMERMAN s., 2008).

Análisis de datos se realizó de manera descriptiva, al principio de la elaboración de un marco para la presentación de los principales resultados y posteriormente por la discusión de los resultados contra los objetivos propuestos.

RESULTADOS

Con análisis de muestras recolectadas fue posible resultados que se organizaron en forma de cuadro, que se muestra a continuación:

Resultados

CLASE I
Nombres Resultados de la prueba
1.1 niño Negativo
2.1 hijo Ascaris
3.1 hijo Ascaris
4.1 niños Ascaris y Giardia
5.1 niños Ascaris y Giardia
6.1 de niño Ascaris
7.1 hijo Negativo
CLASE II
Nombres Resultados de la prueba
2.1 hijo Negativo
2.2 niños Negativo
2.3 niño Giardia SP.
2.4 niños Giardia SP.

Todos los tutores de los niños que participaron en este proyecto recibieron el resultado del examen parasitológico y dijeron para ir a los servicios de salud.

De los 11 niños recogidos fueron encontrados, ya sea los parásitos protozoos (Giardia) o helmintos (ascaris) en 8 de ellos.

DISCUSIÓN

En Brasil, el examen parasitológico en los dos primeros años de vida es menos conocido que en otros grupos de edad. Sin embargo, para todos los niños menores de dos años de edad, la positividad para a. lumbricoides fue el alto porcentaje (Frenzel et al., 1979; Gendrel et al., 1983; Monteiro et al., 1988; Costa Macedo y Rey, 1997).

Los resultados obtenidos muestran que el 45% de los participantes del proyecto presentado a. lumbricoides, señalando la importancia de la ascariose ya en los primeros años de vida e indican la necesidad de mayor desarrollo en la investigación de esta parasitosis en población (Monteiro et al., 1988; Costa Macedo y Rey, 1997; Costa Macedo et al., 1998).

Sin embargo, es importante tener en cuenta que la infección por parásitos se observa ya desde la primera fase y se puede relacionar con el período de la introducción de nuevos alimentos y comienza una etapa de desarrollo que le permite un mayor contacto con el medio ambiente.

GRACIAS

La ciudad de la Universidad de São Paulo, la dirección, la Facultad y la administración nos han permitido la oportunidad de llevar a cabo este proyecto.

Agradezco a todos los maestros por а nos proporcionan conocimiento, о no sólo racional, е а manifestación pero afecto educación del carácter en proceso de formación de este proyecto.

En particular los profesores Ana Cestari y Shashi Palladino de orientación, apoyo y compromiso por е dedicada y colaboración.

Para el profesor. Tangara е dirección técnica de los resultados.

REFERENCIAS

AGUILAR Adauto; FERREIRA, Luís Fernando. Los hombres y los parásitos: contribución de paleoparasitologia a la cuestión del origen del hombre en América. Revista USP, São Paulo, (34): 58-69 Junes el agosto de 1997. Disponible en http://www.usp.br/revistausp/34/06-adauto-luiz.pdf. acceso el 13 de octubre de 2014.

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Martins, Mário Jorge. Parasitismo (relación parásito-host). Nacido en enero de 2012. Disponible en http://www.marcasaude.com.br/pdf/apostilas/epidemiologia/relacao-parasito-hospedeiro.pdf. onon de acceso 13 de octubre de 2014.

G.R. de FERREIRA, ANDRADE C.F.S. aspectos socioeconómicos relacionados con la parasitosis intestinales y la evaluación de una intervención educativa en las escuelas de Estiva Gerbi, SP. Revista de la sociedad brasileña de Medicina Tropical. 2005; 38 (5): 402-405.

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MONTEIRO, C. A.; CHIEFFI, P. P.; BENICIO, M. H. A.; DÍA, R. M. S.; TORRES, d. m. a. g. v. y MANGINI, s. a. c., 1988. Estudio de las condiciones de salud de los niños de la ciudad de São Paulo (Brasil), 1984/1985. VII. Parasitosis intestinal. Revista de salud pública, 22:8-15.

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REY, Luis. Parasitología. 4. Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.

[1] Se graduó de la Universidad de São Paulo, contacto: autor@nucleodoconhecimento.com.br

[2] Se graduó de la Universidad de São Paulo ciudad, póngase en contacto con: autor@nucleodoconhecimento.com.br

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