La realidad de las medidas educativas y su contradicciones-un estudio sociológico

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CONTEÚDO

SANTOS, Alan Ferreira dos [1]

SANTOS, Alan Ferreira dos. La realidad de las medidas educativas y su contradicciones-un estudio sociológico. Revista científica multidisciplinaria base de conocimiento. Año 01, vol. 09, páginas 707-723, octubre el noviembre de 2016. ISSN:2448-0959

RESUMEN.

Las instituciones educativas tienen como su función, promover la socialización de los adolescentes en conflicto con la ley. Utilizando la cepa como subsidio y base para la acción y orientación de los conductos, llega "teóricamente" reinserción del menor infractor. Sin embargo, cuando nos hemos emparejado "al lado" las leyes de la cepa y nos enfrentamos con la realidad sí mismo, notamos algunas discrepancias conmovedoras, que más que evidente, cotidianas y permean la sociedad en su conjunto, que se manifiesta en cada momento. Método: una investigación bibliográfica de carácter cualitativo. El material usado, fueron: periódicos, revistas, videos. Objetivos: poner en evidencia las contradicciones entre la cepa (Ideal/propuesta) y las instituciones educativas (posición de realidad). CONCLUSIÓN: la cepa tiene como objetivo rehabilitar a adolescentes en conflicto con la ley, por medio de sus derechos inalienables. Sin embargo, esta ley no se manifiesta en las instituciones educativas, aunque aparecen como excepción y no la regla. Sobre todo lo que sucede es al revés, en lugar de promover la reintegración del sujeto, fomenta la violencia y la delincuencia. Es comprensible que el fenómeno se produce, no por la legislación, sino de las condiciones prácticas de gestión y administración de unidades y la comunidad en su conjunto. Desde la inauguración de una parte de la realidad puede por lo menos identificar las dificultades y posiblemente permitir una apertura para la reflexión sobre los modos de intervención.

Palabras clave: Ley de la cepa. Instituciones educativas. Medidas educativas.

INTRODUCCIÓN.

El campo institucional de sistema interno como el cumplimiento de la medida socio-educativa, que propone un cambio en el comportamiento del adolescente, va en una reintegralização personal y social. Los jóvenes cuando llegan a la casa pasan por un proceso de evaluación con psicólogos y trabajador social para saber su condición subyacente. La institución contiene las aulas con docentes de distintos niveles, desde la escuela primaria 1 a 4, serie 5° y 9° y 1 º a 3 º grado de secundaria. Tiene talleres en Artes, teatro, música y cultura urbana promoviendo el desarrollo de manifestaciones culturales, que son ayudados por docentes específicos de cada área, que están estrechamente vinculados a los adolescentes durante sus rutinas diarias. El trabajo en el campo de las artes amplía para bailar, específicamente desarrollando los procedimientos de hip-hop y street dance. En las artes plásticas desarrollan el graffiti y la música, jazz, coros, guitarra acústica, socialización, estilos de sonido bajo y también clásicos de la música, entre otros.

Se ofrece a la formación de cursos que la institución ofrece como una forma de conducir a nuevos conocimientos a los internos con el fin de potenciar una profesión y dirige a una futura entrada en el mercado laboral, la zonas privilegiadas de este campo son: administración, turismo, alimentos, artes, equipos, salud y estética. Cada curso tiene una duración de 45 horas, con asistencia de trabajadores pedagógicos en caso de problemas de aprendizaje y actividades complementarias.

El área del deporte es tan completo como gente joven construir grupos de Balonmano, baloncesto, fútbol, tenis de mesa y ajedrez, para que entrenaran y desarrollan habilidades deportivas, en los que compiten en torneos regionales y no sólo eso, la práctica también, están en formación de la raza para competiciones de carreras.

Profesionales de la salud son nutricionistas, que permanece en la ocupación de la conservación de alimentos y atención nutricional de cada institución. Farmacéuticos servicios de droga para casos específicos.

El área psicosocial incluye los profesionales de Psicología y asistencia social, para ayudar en el diagnóstico, dando una dirección a los adolescentes acerca de sus condiciones reales. El medicamento responsable de la salud física y mental, mediante la realización de pruebas. La seguridad en el empleo para su tiempo, tienen como función garantizar la seguridad de todos los lugares de la Fundación.

Y también los profesionales de mantenimiento, que promoción la regularidad diaria del bienestar de todos, que son: la escuela de cocineros, conserjes, empleadas domésticas, garbagemen y conserjes.

En este sentido nos podemos darnos cuenta de que hay un trabajo multidisciplinario y la integración de equipos, salud, psicológica, pedagógica y técnica de apoyo. Están disponibles para adolescentes en su vida diaria, fomentando y desarrollando prácticas que ayuden a la reintegración del sujeto en la sociedad (Gobierno del estado de São Paulo, las directrices generales de Fundação Casa. Disponible en: <http: www.fundacaocasa.sp.gov.br="">.</http:> Acceso en: 11/07/2015).

UNA REALIDAD EN SU MAYOR PARTE AL CONTRARIO DE LA CEPA.

Las actividades de rutina de adolescentes y de los trabajadores profesionales, se pretende llevar a cabo prácticas que promueven la reinserción social del interno, con este propósito se establece en la ejecución de tareas, potenciar y desarrollar las habilidades necesarias para que los jóvenes pueden reincorporarse a la sociedad otra vez. Sin embargo, la realidad difiere de los ideales propuestos por cepa, es siempre la institución cumpla con su obligación (ya que es un derecho) para llevar a cabo la educación de calidad que propone e incluso físicamente y atención psicológica, comprometiendo no sólo la punto de vista del adolescente, ya que al ser una fase del desarrollo humano y algunos de los más complejos (pubertad), causar cambios estructurales en la dinámica psicológica, causando trastornos mentales, además, las prácticas realizadas por profesionales, podríamos decir "contratados por el estado", divergen considerablemente, resultando en efectos sobre la organización socio-familiar, que desde la perspectiva de la rehabilitación psicosocial se debe combinar con cuidado y no un obstáculo .

Un tema importante es que el número de delincuentes en ciertas unidades de la misma Fundación de la casa tiene un límite de slots correspondientes al tamaño geográfico superior, las instalaciones y los servicios prestados por la entidad. Por su tiempo, es común encontrar esos límites, lo que es ilimitado:

Diseñado para sólo una persona, viene el dormitorio pequeño para tres adolescentes de la casa. Aún así, hay sólo una cama en la mayoría de las habitaciones. De las paredes y pisos de concreto mismo, requiere que los colchones se colocan de pie en una esquina durante el día, porque la humedad que penetró en el cemento puede hacer que pudre. De hecho, la humedad es el re-pensar el olor de abandono del centro de servicio educativo (caso) Regional Novo Hamburgo. Construido hace 11 años, la unidad ha sido diseñada para satisfacer la demanda de la época, con capacidad para 60 internos. Hoy, el sitio es hogar de cerca de 100 delincuentes juveniles más de lo debido, siendo el más grande centro hacinamiento en todo el estado entre los problemas que se han convertido en rutina para el interno y el 77 158 trabajando en el sitio, los agentes son la falta de agua en el la hora del baño y alcantarillado desbordan por la noche. También es la ocupación propia de los cuatro, donde un adolescente duerme en la cama y las otras dos comparten un solo colchón tirado en el suelo (RECKZIEGEL, Raquel. Hacinamiento, caso tiene estructura para ranuras de 60, pero es hogar de 158. En: <https: social.shorthand.com/jornalnh/3yr7vkblyy/superlotado="">.</https:> Acceso en: 10 de septiembre de 2016).

Podemos entender los problemas estructurales del alojamiento en los dormitorios, faltan los materiales de necesidad primaria, convertirse en un obstáculo las actividades cotidianas, ya que como un ejercicio práctico, si ni la reintegración del proceso que se propone por la cepa, ¿funciona? En la moción, el caso es destinado a institucionalizar y primera el delincuente juvenil. Sin embargo, en la práctica, la falta de estructura adecuada a la capacidad actual impide que el trabajo es, en realidad, hecho como se debe:

No hay ningún espacio ideal, infalible. Lo que queremos es un lugar que fomenta un sentido de solidaridad, justicia y humanidad. La falta de apelación implica a exactamente lo contrario que el estado ha omitido de varias maneras. La ausencia de inversiones en educación, salud, ocio y seguridad pública puede ser ejemplos. Por desgracia, entre la teoría y la práctica hay una gran brecha, "reflexiona el sociólogo y profesor de la Feevale, Sueli Cabral (RECKZIEGEL, Raquel. Hacinamiento, caso tiene estructura para ranuras de 60, pero es hogar de 158. En: <https: social.shorthand.com/jornalnh/3yr7vkblyy/superlotado="">.</https:> Acceso en: 10 de septiembre de 2016).

Lo mismo ocurre en FUNASE, hacinamiento:

Juntos, las unidades tienen 1.139 vacantes, pero actualmente servir sobre de 1.600 adolescentes. Quince de ellos están llenos. La situación más grave está en el centro de servicio educativo (caso) de Cabo de Santo Agostinho, en la gran barrera de coral, que tiene más del doble la capacidad de su. Hay 346, al espacio debe recibir 166 "cómo una adolescente que está en una celda de la cárcel, durmiendo mal, viviendo con un número excesivo de adolescentes en el mismo espacio, en condiciones insalubres, experimentará una propuesta pedagógica durante el día y participar en las actividades educativas? "pregunta el José Ricardo Oliveira, Coordinador del Centro Dom Helder Câmara de Estudos e Ação Social (Cendhec), una organización de defensa de los derechos de los niños y adolescentes. (Las unidades FUNASE rutina internas. En: <http: m.tvjornal.ne10.uol.com.br/noticia/ultimas/2016/03/29/a-rotina-dos-internos-nas-unidades-da-funase–23528.php="">acceso en: 11 de septiembre de 2016).</http:>

La realidad se expresa en la vida cotidiana de los adolescentes, el estado promete seguridad, educación y trato digno a los jóvenes, lo que no ocurre. Además los profesionales de la "luchan para trabajar una serie de tareas, tales como la falta de agua caliente para el baño, dormitorios apretados y conflictos generados debido a estos factores, termina interfiriendo con lo que debería ser una actuación de juventud" (RECKZIEGEL, Raquel. Hacinamiento, caso tiene estructura para ranuras de 60, pero es hogar de 158. En: <https: social.shorthand.com/jornalnh/3yr7vkblyy/superlotado="">.</https:> Acceso en: 10 de septiembre de 2016).

Curiosamente algunas de las actividades que podrían hacer una mejora en el tratamiento a menudo no está disponible, como el apoyo psicológico:

Se quejan por la "falta de qué hacer", el "ritmo", las "pocas amistades" y, a pesar de hablar como uno que está en constante evaluación, que realmente quieren hablar con usted. Es común para una charla, incluso oficiosamente, los términos "malas influencias", "desviación", "estructuran" psicológicamente. Convencer al entrevistador el tiempo es parte de la dinámica de estar ahí (y de ahí a dejar), pero escuchar es algo visto como un raro privilegio (MATHUR, Camila. La rutina del joven blanco de controversia sobre la reducción de la mayoría de edad. En: <http: brasil.elpais.com/brasil/2015/06/24/politica/1435121422_140735.html="">.</http:> Acceso en: 11 de septiembre de 2016).

Un factor de gran valor para evaluar la recuperación de los jóvenes, es la cuestión de oportunidades, la casa de la Fundación, cuando "bien estructurado" promover una gama y una colección de actividades que producen efectos positivos, sin embargo cuando el interno regresa a su comunidad, corren en dificultades, porque el mismo tratamiento que tenía antes, ya no tiene, que puede generar la reincidencia en el delito "de armas y drogas, los muchachos son más dedicados en la Fundación casa una gama de oportunidades que no es casi nunca un realidad para ellos fuera de esos muros "(MATTHEWS, Camila. La rutina del joven blanco de controversia sobre la reducción de la mayoría de edad. En: <http: brasil.elpais.com/brasil/2015/06/24/politica/1435121422_140735.html="">.</http:> Acceso en: 11 de septiembre de 2016).

Algunas implicaciones psicológicas se pueden observar también cuando se produce el día de la visita:

Antes de entrar en la cola de visitantes de las unidades de Fundação Casa en São Paulo, madres y hermanas, niños y mujeres, sin importar la edad, deben tener en cuenta una larga sesión de humillación al visitar a sus familiares. Replicando el modelo de unidades carcelarias, comienza el proceso de vejatoria en una cabina frente a la oficial de la unidad. Las mujeres se ven obligadas a tomar tres veces al ropa y la inferior. Cuando hay desconfianza, necesitan tocar tus partes privadas y golpe la fuerza del brazo para ver si algo cae dentro de sus cuerpos. En algunos casos, jóvenes detenidos informaron que los empleados, aprovechando la situación para luego causar o castigar a los adolescentes que describe la anatomía de sus familiares (CARDOSO, Guillermo. La rutina de las revistas vejatoria en la casa. En: <http: ponte.org/revistas-vexatorias-na-fundacao-casa-e-a-rotina-de-prisioneiros/="">.</http:> Acceso en: 11 de septiembre de 2016).

La humillación por la ley es que un delito es cargado por los agentes, no sólo eso, porque la forma de tratamiento que se otorga a miembros de la familia, puede causar la denegación, reclamando la visita de familiares, a causa de las limitaciones que es causado en ellos, que en su tiempo, lleva a daño a jóvenes que carezcan de los visitantes, que es un factor esencial para el proceso de recuperación.

Es inevitable, pero en algunas unidades de Fundação Casa hay tortura. Un adolescente que hizo la denuncia, cuestiona la función de la institución, a continuación la carta escrita por el mismo:

NE que estaba implicado un motín en el. No poner las manos a nadie después de que los empleados puso una mano en varios adolescentes, uno de estos jóvenes era mi persona que caminaron sobre mi cabeza en mi pierna y le dio varios golpes en mi cabeza y en mi espalda, no sucedió ese día se convirtió en rutina en este físicamente asalto centro sabe que para mí estar aquí era no seguir completamente mi derecho de ciudadano soy consciente de todo lo que he hecho pero creo que me sirve algún tiempo en la casa de la Fundación pensar en mis actitudes y reconstruir mi vida ne más un entorno como el estamos humillados y golpeados es muy difícil vivir con nosotros han hecho varios informes de la policía en la estación más resuelto lo único que recibí fue una sonrisa de un oficial diciendo que nada va a pasar con Él prevaleció en esta agresión y ubicación (BAKER, negro. En una carta, un adolescente relata la rutina de la tortura en la Fundación casa. En: <http: negrobelchior.cartacapital.com.br/em-carta-adolescente-narra-rotina-de-torturas-na-fundacao-casa/="">.</http:> Acceso en: 11 de septiembre de 2016).

La unidad de Jaboatão, es el modelo que representa el compromiso y propósito de la cepa, sin embargo, esta es la excepción y no la ley. Porque como yo he sido demostrando las condiciones insalubres y el trato inhumano y el encarcelamiento de medieval los hombres, como animales todavía persiste. Por excelencia, los saludos de las normas deben ser realizados, es imprescindible la gestión de la institución por personas competentes y hace una demanda, no sólo la familia sino la sociedad en su conjunto:

Un facilitador para el desarrollo de nuestro trabajo es el hecho de que la unidad no estar masificada. Por lo tanto, somos capaces de conocer a todos los adolescentes y entender sus dificultades. Aquí nos podemos estructurar y profesionales que tienen la capacidad para comprender y trabajar con el socioeducação ", reconoció el Director. Acerca de los numerosos cursos en la institución, la mayoría se logra a través de alianzas con la sociedad civil, sector privado y entidades públicas. "Estamos abiertos a cualquier persona que quiera colaborar y también corrió detrás de las sociedades, como lo hicimos con el ejército para los muchachos al atletismo de la práctica, sin dejar de mencionar la colaboración de varias personas de las más diversas áreas," dijo el Director (Jaboatão: un oasis en sistema de resocialización del desierto de la FUNASE. En: <http: especiais.ne10.uol.com.br/por_tras_do_muro/internas/jaboatao.html="">acceso en: 11 de septiembre de 2016).</http:>

Cuando una institución tiene una buena configuración, puede promover una transformación, o al menos significativamente, transformar las vidas de los menores de edad:

Nunca he leído un libro en el gran mundo, Sir. Luego vino aquí y se reunieron a todos estos chicos. Ahora estoy leyendo un libro que cuenta la historia de los homínidos, homo erectus, el mundo, los hombres que bajaron de los árboles y comenzó a caminar con dos piernas. Es una locura, ¿no es, señor? (TAJRA, Alex; Mendes, Vinícius. Una tarde en la casa de la Fundación. En: <http: brasileiros.com.br/2015/09/uma-tarde-na-fundacao-casa/="">acceso en: 11 de septiembre de 2016).</http:>

Esta es una de las razones por la que recurrencia se produce según el Director de Amanda Romão de Alencar de la Fundação Casa de São Paulo:

El adolescente se encuentra en esta condición por qué extrañaba un montón de cosas, en la parte posterior. Y hemos intentado ofrecerle lo máximo que podemos ofrecer. Y a veces nos entristece porque sabemos que lamentablemente se ha ido y llega a través de la misma situación. ¿Podemos decir, que esto disminuye las posibilidades de ellos, por así decirlo (ocupado, c. Fundación de la casa: no futuro para jóvenes delincuentes? Disponible en: <https: www.youtube.com/watch?v="lLKCIO2ySos">acceso: 21 de septiembre de 2016).</https:>

CONSIDERACIONES FINALES.

Pedagogo Roberto da Silva de la USP, nos dice acerca de los principales problemas con respecto a la gestión y la distribución del fondo de población (impuestos), dejando implícita corrupción y desvío de fondos, que deben hacerse en las unidades, para mejor atención de adolescentes, dice:

Uno de los problemas es que el Tribunal de justicia permite la masificación de las unidades de Fundação Casa. En segundo lugar, la admisión de posesión de drogas, la cepa no permite tal acción. Pero los jueces por voluntad o preguntas individuales terminan encarcelando a todo el mundo. El tercer punto es la relación de oficiales a los adolescentes. Tomar cuidado de 10000 jóvenes, la Fundación casa tiene 15000 empleados, esto es más de 1 empleado para un adolescente. Pero las unidades son 2, 3 personal de la Fundación teniendo cuidado de 70 adolescentes. ¿Dónde están todos esos empleados? ¿Las posibilidades de los jóvenes, pero las oportunidades no están bien administradas a su favor (ocupado, c. Fundación de la casa: no futuro para jóvenes delincuentes? Disponible en: <https: www.youtube.com/watch?v="lLKCIO2ySos">acceso: 21 de septiembre de 2016).</https:>

Otra información en línea con esto, en la distribución de recursos es "una estimación del gasto mensual promedio para un adolescente, teniendo en cuenta todo el presupuesto disponible para la base dividida por el número de asistencias, es de 7.000 a 9.000" real "(MATTHEWS, Camila. La rutina del joven blanco de controversia sobre la reducción de la mayoría de edad. En: http://brasil.elpais.com/brasil/2015/06/24/politica/1435121422_140735.html &gt;. Acceso en: 11 de septiembre de 2016).

La estructura gigantesca y burocrática permite más fácilmente, ya que la comunicación entre las instancias que están realizando el nivel informativo, agentes preventivos no pueden identificar las fallas en la red compleja de sistemas que vinculan los unidades entre sí. Algunos datos estadísticos son importantes para mejor visualización del problema.

Figura 01
Figura 01

Coissi (2016)

Este hecho nos muestra, como lo hizo el desarrollo de la incidencia de actos de infracionais en 5 años, entre 2010 y 2015, aumentó 38%, llegando a ser interna o 23000 adolescente en privación de libertad (COISSI, Juliana. Está creciendo el busto 38% menor en 5 años; alcanza los 23000. Disponible en: <http: www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2015/04/1616282-apreensao-de-menores-cresce-38-em-5-anos-numero-chega-a-23-mil.shtml="">.</http:> Acceso en: 21 de septiembre de 2016).

Todavía hay algunas unidades de medidas educativas, que no tienen la infraestructura y adecuada supervisión, en lugar de promover la distancia de la delincuencia juvenil, los juegos dentro de la propia institución y el anfitrión. En este sentido, existe una división de adolescentes por cuadrantes, modo preferente si encuentra para minimizar los conflictos externos de diferentes facciones (FERNANDES, Angélica. Los menores están divididos por las facciones en el Degase. Disponible en: <http: odia.ig.com.br/noticia/rio-de-janeiro/2015-07-04/menores-sao-divididos-por-faccoes-criminosas-no-degase.html="">.</http:> Acceso en: 21 de septiembre de 2016.

Figura 02
Figura 02

Fernandes (2016)

Según los datos de la Secretaría Especial de derechos humanos de la Presidencia de la República (2012) y 744 21000 hechos ocurren infracionais cometidos por adolescentes, que es relativamente baja con respecto a los adultos que son de los crímenes 524.000 y 728. Esto significa que 4% de crímenes en Brasil, están a cargo de menores de 18 años de edad. Algunas críticas se hacen por ACE, sirva de reflexión para observar la realidad:

El estatuto es la ley más elaborada, pero necesita los recursos para hacer cumplir estas medidas. Necesitamos puestos de trabajo, psiquiatría, supervisión, cursos de formación profesional, preferentemente libres, se imparte en los cuartos-evalúa Vivienne Boehm.

Es una legislación moderna para un país sin dinero. Pero la legislación contiene suficientes subsidios para un hígado demanda medidas para que el adolescente se coloca en el sistema y se recuperó completamente hasta el punto en que comete actos infracionais de tumbas entender Ricardo Joesting.

Es una ley de primer mundo, pero falta estructura. Si todo funcionaba según la cepa, los jóvenes volver a la sociedad sería mucho mejor-complementos al juez del Tribunal de infancia y juventud, Márcio René roca.

Es más fácil reducir la mayoría penal que equipar a todo el aparato de estado apoyaría la legislación ya en vigor. Lo que el estado debe hacer es aplicar la ley, pero es más fácil de editar it-analiza diputado Tania Harada, quien es responsable de la policía de protección del niño, adolescente, mujer y tercera edad de Joinville.

Si queremos un cambio, ella debe dejar la meta de tratar de hacer que funcione. Exterior es sólo una bandera política con propósito político con el objetivo de resolver el problema-añade el comandante del Batallón 8 º de la policía militar, Nelson Henry Coelho (ADAMS, James. La segunda oportunidad. Disponible en: <http: www.clicrbs.com.br/sites/swf/an_segunda-chance/eca.html="">acceso: 21 de septiembre de 2016).</http:>

En el proceso de la educación y la enseñanza proporcionada por las unidades, su calidad es discutible e incluso contradictorias a lo que se propone por la cepa. Personas que son como "juventud" o "ressocializados", "restituir", "volver" a menudo o en su mayoría es una minoría, vamos a ver un ejemplo de la Fundación Casa de São Paulo, que es una unidad del modelo:

El interior de São Paulo, 9000 solamente 19 fueron aprobados este año en escuelas técnicas o universidades de la tecnología. Los porcentajes son aún más cuando se trata de acceder a convencional a educación superior: en São Paulo, Fundación Casa de adolescentes internos 838 registrado en la high School secundaria nacional examen (Enem) el año pasado, de los cuales 612 todavía estaban cumpliendo la medida trabajo de la juventud dentro de las unidades en la fecha de la prueba, según la institución. Hasta febrero, sólo nueve de ellos hizo una apertura en las universidades por el sistema de selección unificado (Sisu) o por la Universidad para todo el programa (ProUni) (FERNANDES, Sarah. Curso de 'más allá', educación técnica para jóvenes de la Fundación de la casa es esta excepción. Disponible en: <http: www.redebrasilatual.com.br/educacao/2014/03/rumo-para-outra-vida-educacao-para-jovens-da-fundacao-casa-ainda-e-excecao-2911.html="">consultado: 24 de septiembre de 2016).</http:>

El caso de individuos rebeldes es muy común, segunda entrevista por Andrea Dip:

Creo que hay una cosa de cuerpo docilização, una forma de enviar a estos adolescentes, tiene una muy fuerte connotación sexual, como violación institucionalizada. El discurso que se repite, 'pero él me puede matar', y yo responderé que es incluso posible. Porque este muchacho ha sido a través de un proceso tan violento en mi vida, y cuando llega allí, en vez de deconstruir la violencia y tratar de construir algo positivo, responde con más violencia. Creo que el crimen es una respuesta equivocada a una situación equivocada. ' El mundo es injusto, mis padres a un almuerzo danam, mi hermano murieron asesinados por PM, no entiendo nada en la escuela. ¿' Entonces me pregunto: un muchacho que, como cuando se trata de la institución, que la relación será con el mundo? Tuvo el caso del muchacho que prendieron fuego al dentista en Diadema. Pasó un año en el hospital. ¿Cuántas de estas revistas, humillaciones y torturas que pasó? ¿Se creó un placer ver el sufrimiento del otro? ¿Hasta ese momento él no ha jugado en lo que vivió? Rascó el fósforo, pero quien lanzó el alcohol? Yo no estoy absolviendo de responsabilidad, pero ¿hasta qué punto nosotros no contribuyen a esta situación? Déjame decirte algo muy serio: si él está sano, va a rebelarse. "(DIP, Andrea. Arrojados a los leones. Disponible en: <http: apublica.org/2015/05/jogados-aos-leoes/="">consultado: 25 de septiembre de 2016).</http:>

Si pensamos que la educación es la única manera de subir a las clases económicamente vulnerables, marginalidad y quienes pueden ascender socialmente, es una minoría. La ausencia de propuesta y de intervención, produce una población, marginada y carentes de cualquier posibilidad de modificar su propia realidad. De 9000 adolescentes, solamente 19 aprobados por curso técnico, a través de una unidad del modelo, siendo que esta es una excelente unidad, acercarse el máximo posible de las propuestas de la cepa, hace nosotros pensar que tal vez se trata de un problema. En este sentido, tomando como ejemplo una institución de alta calidad, comparamos, otros de dudosa calidad, fuera del estado de São Paulo en Brasil. ¿Si la institución "mejor" produce, tal cantidad de éxito y los que no son las "mejores" unidades, que producen?

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

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ADAMS, James. La segunda oportunidad. Disponible en: <http: www.clicrbs.com.br/sites/swf/an_segunda-chance/eca.html="">acceso: 21 de septiembre de 2016.</http:>

BAKER, negro. En una carta, un adolescente relata la rutina de la tortura en la Fundación casa. En: <http: negrobelchior.cartacapital.com.br/em-carta-adolescente-narra-rotina-de-torturas-na-fundacao-casa/="">.</http:> Acceso en: 11 de septiembre de 2016).

Brasil. Secretario especial de derechos humanos de la Presidencia de la República. Brasilia, Ed ° 1, 2012.

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[1] Curso de pregrado de psicología-Universidade Paulista (Unip)

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