Tag: Formação de professores

A educação inclusiva tem como premissa a inclusão efetiva dos alunos, quaisquer que sejam as etapas em que se situem, e ainda as suas limitações

O presente artigo aborda a transformação da informação em conhecimento pela escola e pesquisa as possibilidades teórico-metodológicas que contribuem

Este artigo apresenta resultados de um estudo cujo objetivo foi compreender como é ofertada a formação dos professores indígenas

A presente pesquisa tem como principal objetivo compreender a importância da capacitação continuada para professores das escolas urbanas que não possuem

A sexualidade infantil é um tema que envolve polêmicas, principalmente quando relacionado ao ambiente escolar e à formação dos docentes.

A premissa pela luta da comunidade surda pelo direito a inclusão vem desde o final do século XVIII, quando foram criadas em diversos países do continente

O papel do professor na dimensão educacional é pautado por grandes responsabilidades sociais as quais lhes são requisitadas determinadas funções

O ensino à distância é fundamental para educação e bem participativo na formação de professores, o desenvolvimento da tecnologia propiciou

O objetivo deste artigo de revisão de literatura é analisar a contribuição do ensino a distância como prática pedagógica na formação e desenvolvimento

Este estudo tem o objetivo de identificar como os professores de Educação Física compreendem os Jogos Tradicionais e analisar

Esta é uma abordagem construtivista e está presente em vários autores como Piaget, Vygotsky, Wallon, Paulo Freire, dentre outros.

Este artigo foi inspirado em parte da pesquisa de doutorado do autor, que investiga o uso das (TICs) nas aulas de matemática do ensino básico

Este artigo foi inspirado em parte da pesquisa de doutorado do autor, que investiga o uso das (TICs) no ensino básico na cidade de Manaus.

O presente artigo tem, como principal escopo, identificar quais são as razões para os professores que atuam na Educação de Jovens e Adultos (EJA)

A problemática com na área da educação Infantil é que ainda não se concretiza em termos de práticas efetivas, a presente dissertação

A exclusão acontece não somente pelo preconceito, mas também pela falta de prática do profissional em não saber lidar com o deficiente visual

Pensar a sala de aula, seu cotidiano não é algo fácil, tendo em vista a complexidade dos sujeitos, sua singularidade, seu ser. Olhar para essa realidade, é visualizar os sujeitos em constantes trocas simbólicas, as quais modificam vidas, ampliam sonhos, possibilitam conquistas.