A avaliação escolar e suas influências no processo de ensino-aprendizagem
A avaliação escolar deve ser considerada uma atividade de acompanhamento e de transformação do processo de ensino-aprendizagem…
A afetividade no processo de ensino e aprendizagem no primeiro ano do ensino fundamental
O presente artigo é resultado do Trabalho de Conclusão de Curso em Pedagogia, tem por finalidade apresentar análises sobre a importância da afetividade
O sistema Elkonin-Davidov: um bosquejo da teoria do ensino desenvolvimental
Neste artigo apresenta-se a essência da pesquisa de Elkonin e Davidov sobre a didática desenvolvimental a partir dos pressupostos…
Metodologias ativas como estratégias para um aprendizado significativo no ensino em saúde
O presente estudo foi viável através de uma revisão integrativa da literatura a partir de publicações nacionais e internacionais dos…
O ensino remoto a partir da pandemia, solução para o momento, ou veio para ficar?
Este estudo exploratório tem por objetivo avaliar a perspectiva dos estudantes de quatro instituições de ensino desde o fundamental a…
Arte como dispositivo facilitador no processo de intervenção psicopedagógico no ensino-aprendizagem significativo/criativo de aprendentes contemporâneos
Este trabalho teve como objetivo analisar a arte como dispositivo facilitador no processo de intervenção psicopedagógico, visando…
Ferramenta Pedagógica Auxiliar: parecer dos alunos sobre as tecnologias digitais no contexto da Educação Matemática
É a partir da própria vida e do comportamento que o ser humano vai caracterizando sua individualidade, despertando a necessidade de assumir
O ensino de língua inglesa com ênfase nas habilidades comunicativas: Ler, escrever, falar e ouvir
O presente trabalho tem como objetivo discutir e propor estratégias de ensino que contemplem as quatro habilidades linguísticas
A Indisciplina Discente e suas consequências na Educação Básica
O presente artigo aborda um assunto que vem gerando grande preocupação aos profissionais da área educacional e à sociedade
Formação docente e a prática pedagógica: Os saberes docentes diante da prática pedagógica
O artigo discorre sobre a importância da prática docente bem construída ao longo de carreira do professor como sendo uma ferramenta
Percepção de estudantes do Ensino Médio de uma escola pública sobre a aprendizagem da tabela periódica
O ensino de química, muitas vezes baseados na mera transmissão de conteúdo sem uma precisa contextualização, acaba provocando
A importância do imaginário social para a construção das práticas de ensino-aprendizagem contemporâneas
Este artigo traz reflexões sobre a importância do imaginário social, contextualizado a partir de pesquisas bibliográficas sobre
Inclusão de jovens e adultos com necessidades especiais no contexto ensino-aprendizagem
Muitos jovens e adultos abandonam os estudos e retornam para a sala de aula, principalmente, em busca de uma colocação no mercado
O estímulo do cérebro no processo de ensino-aprendizagem
O estímulo é compreendido em diferentes circunstâncias em que ocorre o desenvolvimento do aprender humano. Neste sentido
Processo de construção do perfil docente: Relatos de estudantes de licenciatura em pedagogia
Com o constante avanço científico-tecnológico-social, observa-se a necessidade de novas práticas sobre a forma de ensinar e aprender
Recursos didáticos no ensino de história: Nas escolas de Campo Alegre de Lourdes –BA
O presente trabalho aborda assuntos inerentes aos recursos didáticos para a disciplina de História nas escolas do município de Campo Alegre de Lourdes – BA
A importância do lúdico no processo de ensino e aprendizagem da Educação Infantil: um estudo de caso em Presidente Kennedy-ES
A Educação Infantil constitui o primeiro contato da criança com o universo escolar e o início de sua vivência com o conhecimento sistematizado
Formação de professores ouvintes no processo de ensino-aprendizagem de alunos surdos
O presente artigo tem como objetivo principal discutir a importância da formação dos professores na utilização da Língua Brasileira de Sinais – Libras
O papel do psicopedagogo no processo de ensino-aprendizagem do aluno surdo
A preocupação básica deste estudo é refletir sobre o papel do psicopedagogo no processo ensino-aprendizagem do aluno surdo na educação infantil
Didática em docência do ensino superior: (in)sucesso do ensino-aprendizagem na interação professor-aluno
A didática em docência do ensino superior envolve dois atores, o professor e o aluno, em torno do conhecimento. O docente necessita de dois conhecimentos
