Kenntnis von Übersetzungsfehlern

DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/songtext/uebersetzungsfehlern
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CONTEÚDO

ORIGINALER ARTIKEL

CAMPELLO, Mônica Conte [1]

CAMPELLO, Mônica Conte. Kenntnis von Übersetzungsfehlern. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Jahrgang 06, Ed. 02, Vol. 02, S. 126-144. Februar 2021. ISSN: 2448-0959, Zugangslink: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/songtext/uebersetzungsfehlern, DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/songtext/uebersetzungsfehlern

ZUSAMMENFASSUNG

Der Mangel an Kenntnissen der Muttersprache und der Fremdsprache sowie die mangelnde Beherrschung des zu behandelnden Themas können zu einer Störung bei der Durchführung von Übersetzungen führen, was zu einem unbefriedigenden Ergebnis führt. Es ist daher notwendig, dass der Übersetzer mit dem Lexikon und allen Eigenschaften der jeweiligen Sprachen vertraut ist, um die Übersetzungsarbeit zufriedenstellend zu entwickeln.  Vor diesem Stellenziel zielt dieser Artikel darauf ab, Übersetzung Fachleute auf die Notwendigkeit der Kenntnis sowohl der Muttersprache als auch der Fremdsprache in Bezug auf das Lexikon, den soziokulturellen Aspekt, die Grammatik, die Rechtschreibung, die Semantik als sprachliche Aspekte aufmerksam zu machen, die zu einem korrekt ensoziierbaren Zusammenhang beitragen, tragen zur Kohäsion und Textkohärenz als Endprodukt für ein perfektes Ergebnis der Arbeit bei, so dass ihr Gesamtinhalt verständlich ist. Das Fehlen dieser Verpflichtung zur Berichtigung der betreffenden Sprachen impliziert Fahrlässigkeit, die nicht der Schwere entspricht, mit der die Übersetzungsarbeit entwickelt werden sollte. Wenn es vielleicht an ausreichender Ausbildung oder Information mangelt, muss das Bewusstsein für berufliche Verantwortung zum Ausdruck gebracht werden, um alle notwendigen Kenntnisse zur Verfügung zu stellen, die mit der Übersetzungspraxis im Einklang stehen. Um dieses Bewusstseins Ziel zu erreichen, wird eine qualitative bibliographische Forschung auf der Grundlage der Fragen im Zusammenhang mit den Fehlern der Übersetzung darüber durchgeführt, wie sie auftreten und woher sie kommen, sowie auf Themen von großer Relevanz, die sich durch Beispiele von sprachlichen Regeln, Illustrationen von häufigen Fehlern und geeignete Korrekturen für ein besseres Verständnis dessen, was betont werden soll, konzentrieren werden. Dadurch wird es möglich sein, die Maßnahmen zu erkennen, die notwendig sind, um eine zuverlässige Übersetzung unter den im Übersetzungsprozess relevanten Themen als relevantes Vokabular, Anpassung zwischen Sprachen, Textrevision zu erreichen, die am Ende einen qualitativ hochwertigen Text hervorbringen, der ein syntaktisches und semantisches relationales Gleichgewicht darstellt, das in der Lage ist, seine Botschaft klar zu vermitteln.

Schlüsselwörter: Übersetzung. Fehler. Sprachen. Lexikon. Text.

1. EINFÜHRUNG

In der Übersetzungsarbeit ist der Mangel an Kenntnissen der Muttersprache und der Fremdsprache ein Element, das ihrer vollen und effektiven Entwicklung schadet. Übersetzung ist ein linguistisches Werkzeug, das ausgezeichnete Kenntnisse der an dieser Arbeit beteiligten Sprachen erfordert. Seine perfekte Entwicklung wird nicht nur von der Einarbeitung nicht nur mit dem Lexikon der Sprachen abhängen, sondern auch von seinem kulturellen Inhalt, seinen Bräuchen, seinem Grad an Anwendbarkeit, seiner Gramgrammität; schließlich mit all seinen intrinsischen Aspekten, um Informationen auf verständliche Weise an seinen Leser/Hörer zu übertragen. Was gemeint ist, kann nicht durch unbeabsichtigt aufgetragene Wörter, Phrasen usw. verzerrt werden. Ein vorheriges und reiches Wissen über alle Anforderungen an die zufriedenstellende und effektive Ausführung dieser Arbeit ist notwendig: Entwicklung des Themas, Darstellung der Grundidee, Abgrenzung des Forschungsschwerpunkts, Meme-Situation im Rahmen ihres Arbeitsbereichs.

Der Übersetzer muss über die Beherrschung des zu behandelnden Themas verfügen, über gute Kenntnisse der Sprache des Textautors verfügen, in der Lage sein, grafische und klangliche Elemente zwischen den Wörtern der zu verwendenden Sprachen zu identifizieren und zu unterscheiden, die zu einer korrekten Anwendbarkeit der zu übertragenden Bedeutung führen, die orthografischen, synthetischen und grammatikalischen Eigenschaften beider Sprachen erkennen und unterscheiden können, um abwechslungsreiche Phrasalstile zu bilden, die für ihre formale Struktur relevant sind. Das heißt, ein Übersetzer sollte sich bewusst sein, dass seine Arbeit eine Mehrzweckübung erfordert, in der er sich selbst als Lehrer, Rezensent, Grammatiker, Texter erkennt, der in der Lage ist, möglichst unterschiedliche Texte – Essays, Berichte, Kompositionen, Artikel usw. – aus dem Originaltext zu erstellen. Ein Übersetzer ist nicht nur übersetzerisch.

2. ZIELE

Ziel dieser Arbeit ist es, die Übersetzungsexperten für die Notwendigkeit zu sensibilisieren, die globalen Kenntnisse ihrer Muttersprache und der Sprache, die sie übersetzen werden, zu verbessern. Dafür ist es interessant, es in eine spezifische Perspektive des Übersetzungsbereichs zu stellen: die Fehler der Übersetzung. Wie kommt es dazu? Woher kommen sie? Das Übersetzen von einfachem, kurzem Text ist nicht so einfach. Meistens kann ein Zwei-Wort-Satz immense Schwierigkeiten verursachen, wenn er versucht, ihn zu übersetzen.

Abbildung 1: High Five

Quelle: WIRED (2008)

Zum Beispiel: “High Five“. Es besteht eine große Tendenz, Texte wörtlich zu übersetzen. Der Ausdruck High Five basiert auf den Begriffen High – (Bei der) high und five – (repräsentiert) die fünf Finger der Hand. Eine Illustration würde alle Zweifel an der wahren Bedeutung dieses Ausdrucks lösen. Beobachten Sie die Figur von Jason Lee: Die High Five ist eine Variation von Give me Five, was bedeutet, dass eine Person die fünf Finger der Hand zusammen mit der Handfläche anbietet, um die flache Hand der anderen zu berühren, die zuvor angehoben wurde und auf die Berührung wartet. So berühren sich die in der Luft erhobenen Hände in einer Geste des Feierns, um etwas zu erreichen. Daher wäre die beste Übersetzung nach populärem brasilianischem Portugiesisch: “Toca aqui!”. Es ist notwendig, Kenntnisse über Regionalismen zu haben – kulturelle Trends, Dialekte, Slang. Eine wörtliche Übersetzung gilt (zumindest zu erwarten) nicht für professionelle Übersetzer. Es versteht sich daher, dass es äußerst wichtig ist, die Strukturen der an diesem Prozess beteiligten Sprachen zu kennen und zu lernen, sie zu verwenden, bevor man über eine Übersetzung nachdenkt.

Es gibt sehr ernste Situationen im Zusammenhang mit dem Bereich der Übersetzung, die den Ruf einer bestimmten Institution aufgrund einer Fehlinterpretation von losen Wörtern oder vollständigen Phrasen, Idiome, beschädigen können, in denen es einen schlechten Job-Vokabular gibt, das in der zweiten Sprache korrespondiert. Es ist wichtig, dass man die Fähigkeit hat, verschiedene Bedeutungen zu re-seek, die perfekt in den Kontext passen können, ohne die Vorstellung von dem, was übertragen werden soll, zu verletzen. Im Folgenden finden Sie einen Auszug, der einen auffälligen Vorfall im Bereich der Simultanübersetzung aufzeigt:

“Wenn Sie keinen Coup de pied aux fesses haben”. Nie zuvor in der Geschichte Brasiliens hat ein französischer Ausdruck solche Auswirkungen verursacht wie der von FIFA-Generalsekretär Jèrôme Valcke verwendete, um zu sagen, dass das Land bei den Arbeiten für die Weltmeisterschaft 2014 vorankommen muss. Wörtlich übersetzt wurden die Worte des Führers Sei wie “Tritt dir in den Arsch”, und Valcke selbst sagte, dass sein Satz falsch interpretiert wurde. […] “Dies ist eine Redewendung. Sie können nicht Wort für Wort übersetzen. Wenn Sie es auf diese Weise versuchen, wäre es “Treten Sie sich in den Arsch”. Die Redewendung bedeutet jedoch “streben”. In dem von ihm verwendeten Kontext geht es gut, das Tempo zu beschleunigen, erklärte der Lehrer. (ESPN Radio Estadão, 2012)

Ebenso sollten Die Untertäugungsfachleute mit der Qualität der Übersetzungen und den für ihre Anwendbarkeit verwendeten Techniken ebenso vorsichtig sein. Untertitel sollten unter Berücksichtigung ihrer perfekten Synchronität vereinfacht werden und als Adaption der Dialoge für ein perfektes Verständnis der Handlung dienen. Siehe Übersetzungsfehler in Untertiteln für einen kostenpflichtigen Kanal:

“Grounded For Life” beim Fox

Original Speech: Get that done!

Richtige Übersetzung: Beenden Sie dies!

Channel Translation: Holen Sie sich die Puppe!

(Detail: Die Charaktere sind in der Mitte der Straße tragen Rohre und es gibt keine Puppe in der Szene.)

Die Übersetzung wurde wahrscheinlich per Ohr gemacht, ohne Skript zu folgen, und der Übersetzer verstand “doll” statt “done”. Das Versagen des Hörens wäre nicht so schwerwiegend gewesen, wenn der Übersetzer nicht den viel schwerwiegenderen Fehler gemacht hätte, nicht zu vermuten, dass es im Kontext keinen Sinn ergibt. In der Tat rechtfertigt das nichts. [sic] (CARVALHO, 2007)

3. ZUVERLÄSSIGE ÜBERSETZUNG ERFORDERT VORHERIGE GRUNDAUSBILDUNG

Ein verantwortungsbewusster Übersetzer sollte sich der Notwendigkeit globaler Kenntnisse der Muttersprache bewusst sein und sich dafür zuvor einem erschöpfenden Studium gewidmet haben, entweder durch kostenlose Kurse, Erweiterungs- oder Bachelor-Kurse und auch Postgraduiertenkurse, die ihn auf sein spezifisches Interesse aufmerksam machen. In diesem Sinne müssen Sie die Sprache in all ihrer morphologischen, sintaktischen, semantischen, sprachlichen Struktur kennen und ebenso die Sprache kennen, in die sie übersetzt, um ein zuverlässiges Übersetzungswerk zu entwickeln.

Laut Silveira ist ein Übersetzer, der nicht über das Wissen verfügt, das für die perfekte Ausführung seiner Werke unerlässlich ist, auf der Ebene der Mittelmäßigkeit und kann in diesem Grad an Intelligenz einen populären Bestseller übersetzen, aber nur ein kompetenter Übersetzer wird in der Lage sein, den Geschmack von Klassikern wie Balzac, Dickens, Tolstoi zu bewahren. “Der Erfolg einer solchen Übersetzung hängt vom Kenntnisstand Ihrer eigenen Muttersprache und Ihrer Fähigkeit ab, darin die umgangssprachlichen und idiomatischen Ausdrücke zu finden, die denen entsprechen, mit denen Sie im Fremdtext existieren müssen” (Silveira, 2004, S. 26, 37).

Almeida (2004) sagt, dass “einige Übersetzungen so schlecht gemacht sind, dass der Eindruck, den der Leser hat, ist, dass der Übersetzer keine Kenntnis unserer Sprache hat”, basierend auf dem Fachbuch PCWorld Excel© 4.0 für Windows, von John Walkenbach und David Maguiness, das von einem Übersetzer aus dem Computerbereich übersetzt wurde:

Befehlsoptionen in einem Dropdown-Menü mit Ellipsen (drei Perioden) nach dem Erstellen eines Dialograhmens, wenn Sie diesen Befehl auswählen. Da Dialogfenster in Excel weit verbreitet sind, ist es für Sie hilfreich, jetzt zu verstehen, wie Sie effizient mit ihnen arbeiten können.

Die Technizität eines Textes rechtfertigt keine Verständlichkeit, da selbst Fachleute, die in den genannten Bereich eingefügt wurden, die sich des betreffenden Programms bewusst waren, den hervorgehobenen Text nicht verstehen konnten, in dem es einen vollständigen Beweis dafür gibt, dass der jeweilige Übersetzer die Metasprache nicht kennt. Folglich besteht der richtige Trend für diese Art von Berufstätiger darin, vom Arbeitsmarkt zu verschwinden und so die Möglichkeit zu verlieren, eingeladen zu werden, andere damit verbundene Dienstleistungen zu erbringen.

Abbildung 2: Die Schwierigkeiten des Schlechten und des guten Übersetzers

Quelle: Almeida (2004)

Laut Almeida (2004) “wird die Mehrzahl der leicht zu erkennenden Übersetzungsfehler durch das Fehlen einer der wichtigsten Zutaten für einen Übersetzer verursacht: Kenntnis der Ausgangssprache”. Er illustriert diese Realität aus einem Cartoon, der 1996 von Folha de São Paulo erneut veröffentlicht wurde und in dem Prinzessin Diana und Lisa Marie Presley in einem Wartezimmer des Gerichts für die Trennung von ihren jeweiligen Ehemännern auftraten, als sie sich von ihren jeweiligen Ehemännern trennen wollten. Prince of Wales und Michael Jackson. Die Abbildung zeigt den Dialog zwischen den beiden Zeichen im Cartoon. Prinzessin Diana seufzt und sagt: “It’s not easy living with a queen“, worauf Lisa Presley kommentiert: “Tell me about it“. In den folgenden Begriffen wurde die Übersetzung gemacht: “Es ist schwer, mit einer Königin zu leben”, mit der Antwort auf den folgenden Satz: “Erzähl mir davon”. Der Humor des Cartoons lag genau in dem Wort “queen“, was bezeichnend “Königin” und konnotativ “homosexuell” bedeutet, so dass das von beiden verwendete Wort unterschiedliche Bedeutungen hatte – buchstäblich Königin Dianas Schwiegermutter und im übertragenen Sinne Königin der Ehemann von innen nach außen. Marie Presley – jede offenbart ihre Gefühle über die Schwierigkeit, mit einer Königin zu leben, wobei Marie Presleys Worte Ausdruck wahrer Ironie sind. Der Zweck des Cartoons, Komik auszudrücken, konnte nicht erreicht werden, da der Übersetzer die Redewendung “Tell me about it” nicht kennt, die unserer Interjektion “Ich, der es sagt” am ehesten entspricht, und sich nicht einmal die Mühe macht, die Übersetzung sicherzustellen, die er hat tat aufgrund der Bedeutungslosigkeit, die es zeigte.

4. RELEVANTE THEMEN IM ÜBERSETZUNGSPROZESS

Idiomatische Ausdrücke offenbaren viel von dieser Notwendigkeit, sich des formalen und informellen Lexikons der am Übersetzungsprozess beteiligten Sprachen mit ihren besonderen Eigenschaften bewusst zu sein. In diesem Aspekt ist nicht nur die Standardnorm der Sprache enthalten, sondern auch die populäre Norm, der viele Übersetzer nicht die gebührende Bedeutung beimessen, weil sie nur den ersten Inhaber einer Statusposition betrachten, unter Missachtung der Frage, dass viele Texte die Sprache der Menschen entwickeln, denen es meist an Wissen über normative Grammatik oder die kultivierte Norm mangelt, gerade weil sie nicht zu einer kulturellen Elite gehören; entwickeln eine einfache Sprache, des täglichen Lebens, ohne Formalitäten, die keine korrekte Anwendung der Sprache erfordert, da es darauf ankommt, zu kommunizieren, und wenn es kommunizieren kann, gibt es keine Notwendigkeit, “den Pfau zu schmücken”, daher das Argument: “Haben Sie verstanden? Das ist gut!”

In diesem Parameter ist die Sprache reich daran, ihre einfache Seite so umfassend darzustellen, wie Araújo (2008, S. 4) über den “Multidialetalismus verschiedener Ordnungen (sozial, geographisch, situative, historische) erklärt, wobei die Möglichkeit der Kommunikation zwischen diversifizierten Nutzern derselben Sprache betont wird. Wenn dies für die Kommunikation zwischen Sprechern derselben Sprache der Fall ist, in der man die sprachlichen Besonderheiten der anderen Sprache nicht kennt, es keine logische und perfekte Kommunikation geben kann, so wird man mehr von einer Übersetzung sagen, in der Menschen, die sich so von verschiedenen Sprachen unterscheiden, wissen müssen, was der andere kommunizieren will.

Dazu wird hier ein weiterer Aspekt von großer Bedeutung zwischen zwei Sprachenpaaren hervorgehoben: falsche Cognatos oder falsche Freunde. Die folgenden Abbildungen beziehen sich auf die Übersetzung von Texten aus dem medizinischen Bereich und spielen daher auf die Bedeutung des Studiums der Terminologie, die den Übersetzer führt, um mehr über das spezifische Vokabular des Wissensbereichs zu erfahren, mit dem er arbeiten wird.

Falsche Verwandte oder falsche Freunde werden “ähnliche Wörter in zwei Sprachen, aber mit völlig unterschiedlichen Bedeutungen” genannt. (…) Zu den vielen Übersetzungsschwierigkeiten zählen falsche Erkenntnisse. Schauen wir uns einige der häufigsten Beispiele für falsche englische Verwandtschaft an, die in medizinischen Textübersetzungen zu finden sind:

(…) Adherence – Einhaltung und Nicht-Befolgung (zur Behandlung)

Adhesion – Haftung und Nichthaftung (viszeral)

Appoint (v.) – markieren und nicht Punkt (Abfrage)

Injury – Verletzung und Nichtverletzung (Schädigung eines Organs oder Gewebes)

Process – Klumpen und Nicht-Prozess (Anatomie)

Provocative – induzierend und nicht provokativ (Diagnosetest) (…)

Eine weitere Schwierigkeit der Übersetzungen liegt in der Polysemie. Polysemie wird die Multiplizität von Bedeutungen für dasselbe Wort genannt. Wenn der Übersetzer das Thema, das er übersetzt, nicht beherrscht, wird er in echte Fallstricke geraten. (…). Einige falsche Cognatos sind bereits im medizinischen Vokabular in ihren Pseudoübersetzungen verwurzelt (…). (REZENDE, 2004)

Laut Oliveira (2002, S. 5) sind die “Falsche Erkenntnisse”, wie sie akademisch genannt werden, “Wörter, die in Form von Wörtern der portugiesischen Sprache ähneln, sich aber in Bedeutung oder Bedeutung unterscheiden”. Er erklärt, dass “Falsche Freunde” eines der legada lateinischen Erbe im Englischen darstellen, Wörter, die ihre Bedeutung im Laufe der Jahrhunderte durch verschiedene soziale Aspekte verändert haben, zum Nachteil ihrer semantischen Basis. Darüber hinaus betrachtet er sie als “wahre Fallstricke für den brasilianischen Leser” und veranschaulicht den Fall des Auslieferungsersuchens des chilenischen Generals Augusto Pinochet, in dem einer der spanischen Kläger letztere als “formidable dictator” bezeichnete, was offenbar einen “formidablen Diktator” bedeuten würde, aber im gegenwärtigen “formidablen” Kontext als “formidable“, “schrecklich” oder “unmenschlich” übersetzt werden sollte. Daher sollte bei der Beschäftigung von “falschen Freunden” Vorsicht geboten sein, da sie in der englischen Sprache reichlich vorhanden sind und irreführende Übersetzungen ermöglichen, die den Leser dazu veranlassen, falsch zu interpretieren, was den Ruf des Übersetzers oder Unternehmens, in dem er diese Funktion ausübt, beschädigen kann. Angesichts dieser Tatsachen ist klar, dass ebenso schlecht verwendete Wörter zu fehlerhaften Interpretationen führen, fehlerhafte Übersetzungen zu fehlerhaften Interpretationen führen. Ein Übersetzer sollte sich seiner Verantwortung für die Übermittlung von Nachrichten bewusst sein, deren Inhalt sich nicht ändert.

Sehr anschaulich ist auch das Buch von Jack Scholes (2001), in dem er auf sehr entspannte Weise alltägliche Ausdrucksformen in englischer Sprache mit Äquivalenten auf Portugiesisch und der originalen Geschichte jedes von ihnen präsentiert und sie erklärt. Zum Beispiel: a) “To get someone’s goat” – jemanden ärgern oder ärgern (S. 58); b) “To pay through the nose” – Zu viel bezahlen, die Augen des Gesichts bezahlen (S. 86); c) “Warts and all” – Zusammen mit den positiven Punkten, alle Mängel oder unangenehme Tatsachen enthalten, ohne etwas zu verbergen (S. 108); d) “Wet behind the ears” – Unerfahren, unreif, naiv (S. 110); und so viele andere Ausdrücke, die erforscht werden müssen, bevor sie willkürlich übersetzt werden. Nur lose Wörter in einer Sprache zu kennen, reicht nicht aus, um jemanden in die Lage zu versetzen, in der Übersetzung gute Leistungen zu erbringen, ein Werk, das Kompetenz erfordert. Man sollte idiomatische Ausdrücke keine wörtliche Übersetzung zuweisen; Dies wäre wie der Versuch, die Version des Ausdrucks “Ao pé da letra” für die englische Sprache und führen zu At the foot of the letter anstelle von Word-for-word, was der geeignete Ausdruck wäre.

Selbst die Bibel, die als “Das Buch der Bücher” gilt, ist nicht frei von Übersetzungsfehlern, wie Couto (2007, S. 37) besagt, dass der indische Theologe Frederic William Farrar in seinem Buch History of Interpretation seine Fähigkeit unter deutlich macht, mindestens fünfzehn Übersetzer in der Septuagint zu identifizieren, aus denen Mängel wie der hebräische Sprachismus in den Buchstaben übersetzt wurden, die “bei weitem nicht die Idee des Originals vermitteln”; Transliteration statt Übersetzung von Ideen; einige Bücher, die umschrieben, aber nicht übersetzt wurden; Änderung der hebräischen Gefühle, um sie mit der griechischen alexandrinischen Mentalität zu entsprechen. Aktionen wie diese führen in der Regel zu schwerwiegenden Übersetzungsfehlern, die mit dem Text in Daniel 11 gerechtfertigt sind, der die Ausdrücke “König des Nordens” und “König des Südens” darstellt, die jeweils von “König von Assyrien” und “König von Ägypten” übersetzt wurden. Darüber hinaus ist dies noch schlimmer als dies der Fall von falschen Übersetzungen, die versuchen, ihre Leser zu biblischen Fehlinterpretationen zu bewegen, um sie vom ursprünglichen Wort zu vertreiben, mit dem Ziel, ihr eigenes als authentisch zu behaupten, die Position der kanonischen Bibel zu begehen und in Gott, den Gott, den sie präsentieren, zu verwandeln:

      1. Spalte 1: 15-17 – Das Wort “Sonstige” wird viermal eingefügt. Dies ist weder im griechischen Original noch impliziert. Dies ist ein Abschnitt, in dem Jesus als der Schöpfer aller Dinge beschrieben wird. Da die T.J.-Organisation glaubt, dass Jesus ein geschaffenes Wesen ist, fügten sie das Wort “andere” ein, um zu zeigen, dass Jesus das Herzstück aller “anderen” Dinge war, was impliziert, dass er auch ein geschaffenes Wesen war.
      2. A) Es gibt zwei Wörter, im Griechischen, übersetzt als “andere”: heteros und allos. Das erste bedeutet eine andere Sache, das heißt, von anderer Art. Der zweite bedeutet etwas der gleichen Art oder des gleichen Typs. Beides wird in diesem Abschnitt der Schrift nicht verwendet. Die T.J. änderte die Bibel, um sie für ihre abwegige Theologie geeignet zu machen.
      3. Heb 1:8 (…) Seit den T.J. stimmen nicht damit überein, wieder haben sie die Bibel an ihre Theologie angepasst. (…) Zur Rechtfertigung der Übersetzung von N.T sie tauschen derzeit auch die Übersetzung des Alten Testaments aus!
      4. A) Die Übersetzung der Neuen Welt ist schrecklich. Sie änderte den Text an vielen Stellen an ihre eigene Theologie. (SLICK, [s.d.])

Es gibt Menschen, die ihre Intelligenz für das Böse einsetzen. Das ist ein böser Übersetzer. Diese Art von Profi weiß, dass nur für ein Wort kann den Ruf einer renommierten Schrift zerstören, sowie das Image und die Glaubwürdigkeit eines Unternehmens, und kann seine Talente für bloße Rache, für egoistische Interessen oder aus jedem anderen unethischen Grund verwenden. Dies kann sich als ein gefährlicher Bereich auf dem Gebiet der Übersetzung herausstellen, dem man auch mehr Aufmerksamkeit schenken sollte – die Unterzahler der Übersetzung.

5. UNVERSTÄNDLICHKEIT DER TEXTÜBERSICHT

5.1. FARBEN UND INTERPRETIEREN VON UNVERÄNDERBAREN WORTEN

Die Übersetzung erfordert eine Textrevision und Korrektur durch angemessene Sprachkenntnisse. Eine Sprache besteht aus wesentlichen charakteristischen Elementen, die zu ihrer kommunikativen Leistung beitragen. In der schriftlichen Kommunikation ist es wichtig, dass man sich um die korrekte Verwendung konventioneller Regeln der Sprache kümmert, denn diese Fähigkeit erfordert Gehorsam gegenüber den verschiedenen Textstilen und ihren Komponenten, da sie als Standardnorm oder kultivierte Norm der Sprache entsprechend dem sozialen Kontext, in dem sie verwendet wird, konzipiert wird.

5.1.1. OBSCURITY DER BEDEUTUNG DURCH UNTERLASSUNG

Betrachten Sie die schriftliche Mitteilung zu grammatikalischen Standards. Es gibt einen kleinen Unterschied zwischen dem Kennen und Anwenden. Zum Beispiel der Satz: “Das Mädchen, mit dem ich gesprochen habe, ist das dort drüben”. “Was habe ich gesagt”? In einem rein situativen Kontext ist der Ausdruck sehr verständlich, da sowohl der Absender der Nachricht als auch der Empfänger das betreffende Thema kennen. Daher ist diese Art der Konstruktion in der Alltagssprache üblich und für das Verständnis zwischen den am (mündlichen) Kommunikationsprozess beteiligten Parteien offen. Daher sprachlich korrekt und akzeptabel. Beachten Sie jedoch den gleichen Satz in redaktioneller Weise: “Das Mädchen, mit dem ich gesprochen habe, ist das dort drüben”. Es klingt mehrdeutig – “Das Mädchen, über das ich gesprochen habe (wem)” oder “Das Mädchen, mit dem ich gesprochen habe? (wem)” Der Satz ist syntaktisch falsch, weil das Verb missbraucht wird und ein differenzielles Element fehlt: die Präposition, die seinen Übergang verdeutlicht. Die notwendige Verwendung einer dieser beiden Präpositionen – “von” und “mit” – bezeichnet völlig unterschiedliche Bedeutungen und muss daher in Bezug auf das, was man übertragen möchte, sachdienlich verwendet werden. Beachten Sie die Bedeutung des Satzes mit dem ersten: “Das Mädchen, über das ich gesprochen habe (wem) [welche Person] ist das eine”, dh der Gesprächspartner sprach über das Mädchen; mit dem zweiten: “Das Mädchen, mit dem ich gesprochen habe (wem) [mit welcher Person], ist das dort drüben”, das heißt, der Gesprächspartner sprach mit dem Mädchen.

Es versteht sich auch als Indizienereignis im Zusammenhang mit der jeweiligen Kommunikation zu den in den vorstehenden Sätzen verwendeten Präpositionen. Im Falle der Verwendung der Präposition “im”, bei der der Schwerpunkt auf dem Ergebnis des Sprechens liegt, gibt es eine indirekte Handlung, die die dritte Person gegenüber dem Gesprächspartner betrifft, da die Manifestation der zweiten Person hervorgehoben werden kann, da sie ein mögliches Urteil seinerseits voraussetzt, das der Präposition einen transitiven Charakter verleiht; im Falle der Verwendung der Präposition “mit”, in der der Schwerpunkt auf dem Akt des Sprechens liegt, gibt es eine direkte Klage gegen die dritte Person gegenüber dem Gesprächspartner, da die Manifestation der zweiten Person nicht betont wird, weil sie nicht notwendigerweise sein Urteil erfordert, was der Präposition einen intransitiven Charakter verleiht.

5.1.2. DIFFERENZIERUNG DER BEDEUTUNG DURCH AKZENTUIERUNG:

Wenn man Crase zur Veranschaulichung nimmt, kann man den Unterschied zwischen zwei scheinbar identischen Sätzen beobachten: 1) “Das Mädchen sagte: Ich bin eine Jungfrau”; 2) “Ich sagte zu dem Mädchen: Ich bin eine Jungfrau”. In Beispiel 1 ist “Das Mädchen” Gegenstand des Satzes, weil sie fragt: Wer hat gesagt, dass sie eine Jungfrau ist? Antwort: Das Mädchen sagte. Es gibt einfach eine Umkehrung der Position des Subjekts mit dem Verb, die die syntaktische Funktion nicht verändert. In Beispiel 2 ist “Das Mädchen” das indirekte Objekt des Satzes, da das Verb “Sagen” als direktes und indirektes transitives Verb fungiert, für das zwei komplementäre Begriffe erforderlich sind, nämlich das direkte Objekt und das indirekte Objekt: “Ich bin eine Jungfrau” das direkte Objekt. Das Subjekt ist versteckt, es kann ein Eigenname wie ein männlicher oder weiblicher Name sein oder es kann ein Personalpronomen des geraden Falls in der dritten Person Singular sein. Im ersten Fall führt das Mädchen die Aktion des Sagens aus; in der zweiten führt eine dritte Person neben dem nicht beschriebenen Mädchen die Handlung aus. Die Änderung der Themen in den beiden Sätzen kann nur durch die Verwendung von Backslash nachgewiesen werden; Andernfalls hätten sie die gleiche Bedeutung.

5.2. PLATZIERUNG VON INTERPUNKTION UND SEINE AUSLEGUNG

5.2.1. UNTERSCHEIDUNG DER BEDEUTUNG DURCH DIE INTERPUNKTION DER PARTITUR

Lange Zeit kursiert im Internet der folgende Satz: “Wenn der Mann den Wert wüsste, dass die Frau nach allen Vieren suchen würde”, schlägt er vor, nach dem untergeordneten Gebet ein Komma zu geben, das sich auf das Wort “Frau” oder sogar das Verb in seiner konjugierten Form “hat” ausdehnen kann. Durch das Setzen des Kommas ändert sich die Bedeutung des Satzes völlig: 1) “Wenn der Mann den Wert der Frau wüsste, würde er von vier zu seiner Suche gehen”; 2) “Wenn der Mann den Wert, den er hat, wüsste, würde die Frau von allen vieren zu seiner Suche gehen”.

Aus solchen Platzierungen wird der Schluss gezogen, dass das Komma nach dem Wort Frau gesetzt wurde, sicherlich, wer es tat, eine Frau war; auf der anderen Seite, wenn das Komma nach dem Verb in seiner konjugierten Form “hat” platziert wurde, sicherlich, wer es tat, war es ein Mann. Die Wahrheit ist, dass die einfache Platzierung des Kommas, unabhängig von der Position, die Bedeutung dessen, was man zu vermitteln gedenkt, völlig verändert, unabhängig von oder nicht willkürlichen Aktionen.

5.2.2. DIFFERENZIERUNG DER BEDEUTUNG DURCH DIE VERWENDUNG VON INTERPUNKTION

Nimmt man das Komma (,) als Mittel zur Veranschaulichung, kann man den Unterschied beobachten, den es zwischen zwei scheinbar gleichen Sätzen verursacht: “Kann nicht gehen” und “Nein, du kannst gehen.” Das Komma hat mehrere Verwendungsregeln, aber der Fokus liegt in diesem Fall auf der “Änderung der Bedeutung”, die es verursachen kann. Die obigen Sätze kontextualisierend, wird daraus entsteht, dass es zwei unterschiedliche Vorkommen für scheinbar gleiche Antworten gibt, wenn nicht für die Verwendung des Kommas:

Dr. John, das Treffen ist vorbei. Sollte ich hier im Wohnzimmer bleiben?

Nein, Sie können gehen.

Dr. John, das Treffen ist vorbei. Kann die Sekretärin mit in die Lobby kommen?

Sie können nicht gehen.

Im ersten Beispiel , “Nein, (Sie) können gehen” versteht man, dass Dr. Joo seinen Untergebenen nicht mehr braucht, indem er direkt zu ihm spricht – die zweite Person der Rede; im zweiten Beispiel, “(Er) kann nicht gehen” versteht man, dass Dr. Joo immer noch seinen Untergebenen braucht und ihn indirekt zitiert – die dritte Person im Diskurs.

5.3 . ANERKENNUNG FRECHER AUSDRÜCKE

5.3.1. PLEONASMUS ALS SPRACHFIGUR

In der Bibel (1995), überarbeitet e.B. überarbeitet und korrigiert, stellt das Johannesevangelium in Vers 43 von Kapitel 11 folgenden Satz dar: “Lazarus, komm heraus.” Es versteht sich, dass das Verb “geh raus” bereits den Begriff des “Ausgehens” mit sich trägt, wie in anderen biblischen Versionen zu sehen ist: “Lazarus, komm heraus”. Daher klingt die Verwendung des Ausdrucks “out” redundant. Diese stilistische Konstruktion verstärkt jedoch den Kontext, der nur im Bereich der Literatur gilt, in der sie als Sprachfigur anerkannt ist. Der Satz geht jedoch über einen rein literarischen Aspekt hinaus und konfiguriert sich als notwendig, was dem Willen Jesu entsprach. Er wollte nicht nur, dass Lazarus das Grab verlässt, sondern mit dem Ausdruck “out” wollte er das Äußere betonen, das “Sein außerhalb” des Grabes, wo er frei vom Tod und frei für das Leben sein würde; im Inneren des Grabes konnte er das Leben und diese Befreiung nicht genießen, blieb aber im Tode gefangen. Wenn er also “aussteigen” sagt, will er meinen: “Raus aus dem Tod und zum Leben kommen” oder “fürs Leben raus”. Dies ist der richtige Weg, um den Text ohne das Stigma der Textinkorrektur zu interpretieren. Darüber hinaus gibt es andere Bedeutungen, die nicht mehr für diese Studie relevant sind, sondern für den anderen Bereich des Wissens.

5.3.2. PLEONASMUS ALS SÜCHTIGKEIT DER SPRACHE

Ein typisches und gängiges Beispiel, denn die Rede des brasilianischen Volkes im Allgemeinen ist die Verwendung des Wortes “hinter” wenn unnötig, und es ist kaum summiert: “Ich bin vor fünf Monaten in den Übersetzungskurs eingetreten”. Das Verb “Sein” in seiner konjugierten Form “dort” bezieht sich auf eine Zeit in der Vergangenheit und kann durch das Verb “machen” in seiner konjugierten Form “tut” ersetzt werden. Wenn das Verb bereits den Begriff der vergangenen Zeit mit sich trägt, braucht man kein Wort zu verwenden, das auch den Begriff der Vergangenheit mit sich trägt, weil es sich auf das bezieht, was in der Vergangenheit zurückgelassen wurde. Angesichts dieser Abweichung wird Redundanz dadurch konfiguriert, dass keine zusätzlichen Informationen erstellt werden. Daher wäre es unnötig, gleichzeitig mit dem Verb zu verwenden, einfach zu sagen: “Ich bin vor fünf Monaten in den Übersetzungskurs gegangen” oder “Ich bin vor fünf Monaten in den Übersetzungskurs eingetreten”. Letzteres wird jedoch nur sehr wenig genutzt. Irrtümlich als Verstärkung für Ausdruckskraft angesehen, wäre das Wort “hinter” im ersten Satz ein Wegwerfelement, da es schließlich Redundanz erzeugen würde, die als “bösartiger Pleonasmus” konfiguriert ist.

Die Tautologie, die im Bereich der Logik verwurzelt ist, hat nach ihrer Definition vor allem in den Medien und sozialen Netzwerken den Begriff der “Sprachfiguren” des Bereichs der Stilistik ersetzt. Es scheint euphemistisch die Verwendung dieses Begriffs als eine Möglichkeit, die Präsenz der portugiesischen Sprache als “Diktator der Regeln” zu mildern, wie von vielen gesehen und abgelehnt. So werden tautologische Listen erfolgreich und von der Gesellschaft als Ganzes angenommen.

5.4. ORTHOGRAPHISCHE UND PHONISCHE UNGENAUIGKEITEN

5.4.1. RICHTIGE VERWENDUNG VON WORTEN

Als integraler Bestandteil der Grammatik der portugiesischen Sprache besteht die Schreibweise darin, die richtige Schreibweise zu erklären, um grafische Fehler zu vermeiden, die sich aus dem Mangel an grammatikalischen Kenntnissen oder aus unzureichenden phonemischen Substitutionen ergeben. In diesem Zusammenhang spielen unter anderem die homographen, gleichnamigen, homophonen, paronischen Wörter eine wichtige Rolle, so dass sie mündlich und schriftlich nach ihrer Definition korrekt verwendet werden. Es ist notwendig, die Bedeutung eines Wortes und seine entsprechende Schreibweise zu kennen, um es richtig zu verwenden. Im Folgenden sind zwei Beispiele mit Fehlern aufgeführt:

  • “In Übereinstimmung mit den Regeln für die Registrierung von Steuern und anderen Abschlüssen ist es wichtig, die Ausgaben für Geschenke oder Unterhaltung, die im Rahmen ihrer Tätigkeit angeboten werden, genau zu diskriminieren […] (DICIONÁRIO LINGUEE, 2020);
  • “Favela da Chatuba, wo banditen sich wie Meister der Situation fühlen.”

Die erste ist in dem oben genannten Online-Wörterbuch weit verbreitet von Übersetzern gefunden. Selbst bei renommierten Wörterbüchern sollte man bei der Recherche sehr vorsichtig sein. Neben anderen Beispielen mit dem gleichen Verb “entschlüsseln” missbraucht der hervorgehobene Text dieses Verb, wenn er seine bezeichnende Bedeutung bedenkt, “entlasten, entkriminalisieren, die Schuld anderer übernehmen”, die nicht in den Kontext passt; das richtige Verb, das in diesem Fall verwendet werden soll, ist “diskriminierend”, dessen bezeichnende Bedeutung “unterscheiden, unterscheiden, trennen, listen, klassifizieren, trennen” lautet. Der Übersetzer kann diesen Übersetzungsfehler durch die fehlerhafte Verwendung des Verbs verursachen. Es ist ratsam, dass der Übersetzer mehrere Übersetzungswörterbücher vergleicht, um das jenise zu finden, das genau der Bedeutung des Textes entspricht. Das Wörterbuch des Word Reference (2020) stellt die Übersetzung für diese beiden Paronimos-Verben korrekt dar: a) “Entkriminalisieren”: entkriminalisieren, entkriminalisieren; b) “Diskriminierend” die Diskriminierung. Ebenso zeitgemäß ist es nicht, einen Begriff als richtig zu akzeptieren, sondern nur auf der Tatsache, dass jemand renommierter verwendet. Dies ist der Fall des zweiten Beispiels, dessen Worte von Sicherheitsminister Jose Mariano Beltrame auf RJ TV (TV Globo) am 14.09.2012 gegeben wurden. Eine Übersetzung eines Originaltextes mit zuvor unkorrigierten grammatikalischen Fehlern ergibt eine andere Bedeutung als die richtige Interpretation, die der Text erfordert. Entsprechend würden die grimmigen Wörter richtig verwendet werden: diskriminieren und wo.

Es ist daher notwendig, den Unterschied in der Verwendung von Wörtern zu verstehen, um sie angemessen übersetzen zu können. Nach dem Oxford-Wörterbuch (HORNBY, 1987, S. 5, 344, 377) wäre der Begriff Descriminar, der unter Bezugnahme auf Menschen verwendet wird, “Absolve (1)”: to state formally that somebody is not guilty or responsible for something. (erklären Sie formell, dass jemand nicht schuldig ist oder für etwas verantwortlich ist); der Begriff Entkriminalisierung, der unter Bezugnahme auf Substantive verwendet wird, wäre “Entkriminalisierung”: to change the law so that something is no longer illegal. (das Gesetz so ändern, dass etwas nicht mehr illegal ist); der Begriff “Diskriminieren”, der unter Bezugnahme auf Menschen oder Dinge verwendet wird, wäre “Diskriminieren (1)”: to recognize that there is a difference between people or things. (erkennen Sie, dass es einen Unterschied zwischen Menschen oder Dingen gibt). Sehr häufig wurde das Adverb “wo” anstelle von “wo” verwendet und umgekehrt, weil es die Verwendungsregel nicht kennt oder weil es nachdrücklicher ist, zum Beispiel: Wo leben Sie? Für die Übersetzung könnte dieser Satz dem Textstil folgen, in dem er als populärer Dialog verwendet wurde, oder korrigiert werden: Wo leben Sie? Zu wissen, dass im Englischen das gleiche Wort Where beide Adverbien dient; man sollte daher die Transitivität des Verbs für eine perfekte Übersetzung beachten: Where do you live? und Where are you going? beziehungsweise: Wo leben Sie? und wohin gehst du?

5.4.2 PFEIFEN UND CACOEPIA VERMEIDEN

Im Gegensatz zu Prosodien und Orthesen werden die üblichen Aussprachefehler, die bereits von portugiesischen Sprechern verankert sind, manchmal automatisch auf das Schreiben übertragen, wie sie oral ausgeführt werden, was Zuschreibfehler verursacht. Zum Beispiel: Zwischenzeit, das im Portugiesischen in der Regel als “interim” bezeichnet wird, dessen Tonizität auf die letzte Silbe, oxitonando es, im Englischen fällt, ist interim geschrieben (ohne Berücksichtigung der englischen Aussprache), was noch mehr Rechtschreibfehler für Übersetzungszwecke von denjenigen ermöglicht, die die korrekte Schreibweise nicht kennen.

5.4.3. INEPTCIA IN DER BESCHÄFTIGUNG VON NOMINAL VERBAL FORMS:

Heute gibt es eine Tendenz, Ausdrücke zu reduzieren oder zu verlängern, vielleicht um eine stilvolle Wirkung auf die Art und Weise zu haben, sich auszudrücken. Gerundismen und reichlich verbs werden missbraucht, weil die Nutzungsregeln nicht bekannt sind. In Bezug auf die erste, es wird verstanden, dass es schlecht klingen, wenn verwendet, um eine Aktion auszudrücken, die beim Sprechen durchgeführt wird, weil man nicht progressiven Charakter zulässt. Beispiel: “Warte einen Moment, wenn ich den Anruf übergebe.” Das Übergeben eines Anrufs erfolgt augenblicklich und nicht progressiv. Daher ein bösartiger Aspekt des Gerundismus. Andererseits kann es durchaus akzeptabel sein, wenn man es dazu benutzt, progressive Maßnahmen zum Ausdruck zu bringen, die sich auf unbestimmte Zeit in die Zukunft ausdehnen. Zum Beispiel: “Rufen Sie mich nicht nach dem Abendessen an, weil ich fahre.” Daher ist es notwendig, bekannte Verben oder verbale Ausdrücke zu machen, die Dauer bezeichnen.

In Bezug auf die zweite versteht es sich, dass es schlecht klingt, wenn das reguläre Partizip anstelle des unregelmäßigen verwendet wird und umgekehrt. Es gibt eine klare Regel, die bei der korrekten Verwendung dieser Partizipien hilft. Die Verben “sein” und “sein” müssen mit den unregelmäßigen Formen der verbalen Partizipien verwendet werden, während die Verben “haben” und “haben” mit ihren regulären Formen verwendet werden müssen, die mit –ado und – enden. ich mache. Beispiele: 1) “Die Einladung wurde angenommen”. “Die Einladung wird zugestellt”; 2) “Er hatte / hatte die Einladung angenommen”. “Er hatte / hatte die Einladung geliefert”. Diese Phrasen enthalten reichlich vorhandene Verben, dh Verben mit regelmäßigen und unregelmäßigen Partizipien. Die Sätze in Beispiel 2 finden sich in der Verbform “past perfect plus”, die gemäß den folgenden Sätzen “past perfect” entspricht: “Er hat die Einladung angenommen”. “Er hatte die Einladung zugestellt.”

Doch trotz der Tatsache, dass diese Regeln so klar sind, gibt es Menschen, die sie nicht anwenden können oder, weil sie sie nicht kennen, es vorziehen, fehlerhafte Formen anzuwenden, die selbst in sozialen Medien von beträchtlichem kulturellen Niveau populär geworden sind. Beispiele: 1) “Ich bin immer noch nicht angekommen, als sie mich anrief”; 2) “Ich habe jeden Tag einen Snack”; 3) “Das Verb wurde falsch verwendet”. Diese Verben sind nicht reichlich vorhanden, zugegeben nur die reguläre Form des Partizips, bzw.: 1) angekommen; 2) gebracht; 3) Mitarbeiter. Es ist dringend erforderlich, die grammatikalischen und Rechtschreibregeln zu kennen, die für die Themen in diesem Abschnitt relevant sind, um Fehler zu vermeiden, die versehentlich in der Übersetzung verwendet werden können.

6. ANPASSUNG ZWISCHEN SPRACHEN IN DER ÜBERSETZUNGSTÄTIGKEIT

Da es sich bei der Übersetzung um eine textliche Umsetzung zwischen zwei Sprachen handelt, muss der Übersetzer bereit sein, die Besonderheiten einer Sprache bei der Ausführung seiner Arbeit an eine andere Sprache anzupassen. Wenn der Übersetzer mit seiner eigenen Sprache nicht vertraut ist, so dass er eine gute Lektüre und gutes Schreiben durchführen kann, wird es unmöglich sein, eine Übersetzung von großer Qualität durchzuführen. Er braucht Wörterbücher, Grammatiken, Wissen durch Forschung zu erwerben, vor allem die Bereiche des Wissens im Zusammenhang mit dem, womit er arbeiten wird, aber ist aufschlussreich, wenn er die denotativen und konnotativen Sinne verwendet, die er aus diesen sprachlichen Werkzeugen erhält. Die Übersetzung muss nicht nur einfache Definitionen in Wörterbüchern zuzuweisen, sondern auch unter Berücksichtigung der sintaktischen, semantischen, stilistischen, phonetischen, orthographischen Strukturen der Sprache, in die sie übersetzt wird, so dass sie verständlich ist, was sie liest, was sie hört, was sie interpretiert. Gerade in diesem Teil kann es nie buchstabenbezogen gemacht werden, sondern die verschiedenen ursprünglichen Textbedeutungen berücksichtigen, die für die Bedeutungen in der Muttersprache relevant sind.

Die reichen Strukturen der portugiesischen Sprache haben nicht immer Entsprechungen in anderen Sprachen, wie im Fall der englischen Sprache. Zum Beispiel ist in Abschnitt 3 dieses Papiers, der sich mit dem Unterschied in der Bedeutung durch Akzentuierung befasst, auch ein weiterer Aspekt von äußerster Wichtigkeit zu erwähnen: die Klassifizierung und Leistung des Themas im Satz. Es ist bekannt, dass es im Englischen kein verstecktes, unbestimmtes oder nicht existierendes Thema gibt, da in dieser Sprache alle Sätze außer den Imperativverben ein Thema haben müssen. Es ist interessant festzustellen, dass das unbestimmte Thema dem unbekannten Agenten der passiven Stimme ähnelt, wie in The bank was robbed two weeks ago, was übersetzt werden könnte als: “Sie haben die Bank vor zwei Wochen ausgeraubt”. Ein weiteres Beispiel in diesem Abschnitt “Die Einladung wurde angenommen” entspricht in englischer Sprache The invitation was accepted (“Sie haben die Einladung angenommen”). Es versteht sich, wer der passive Agent aufgrund des Kontextes ist, in dem der Satz angewendet wird. Dies sind Fälle, in denen die passive Sprache auf Englisch verwendet werden kann.

Auch im selben Abschnitt wurden andere Themen angesprochen, zu denen einige Bemerkungen zu ihrer Verwendung in englischer Sprache gemacht werden können. Beispielsweise wird die englische Sprachnote nicht so oft verwendet wie im Portugiesischen. Normalerweise verwendet die englische Sprache mehr Endpunkte als Kommas, was dazu neigt, die Länge von Sätzen zu verringern und dazu führt, dass ihre Elemente eine erhebliche Positionsänderung erleiden.

Die Reihenfolge der Platzierung von Sätzen zwischen einer Sprache und einer anderen wird natürlich geändert, wenn eine Übersetzung durchgeführt wird. Im Englischen ist es wichtig, die Verwendung überflüssiger Wörter oder Ausdrücke zu vermeiden, objektivere Aussagen, die ausweichende Ideen verwerfen, werden gesucht, um Sätze transparenter zu machen, als es normalerweise im Portugiesischen zu sehen ist, wenn man zu viel schreibt, um den Leser mit einer Möchtegern-Intellektualität zu beeindrucken.

Es gibt Besonderheiten in einer Sprache, die nicht einfach automatisch auf eine andere übertragen werden kann, ohne ihre kulturellen Merkmale zu beachten. Die Regeln der englischen Sprache, zum Beispiel, schließen die Möglichkeit aus, Pleonasmos in ihren Phrasalkonstruktionen zu erscheinen. In diesem Fall, wenn ein Übersetzer beabsichtigt, diese Art von Ressource in eine Übersetzung ins Portugiesische zu verwenden, sollte der Grad der Relevanz für seine Anwendung zu berücksichtigen, wie im Fall des biblischen Bezugs zitiert aus Johannes 11:43 entsprechend Lazarus, herauskommen! deren pleonasistischer Bezug seine stilistische Anwendung offenbaren würde, weil er eine Bedeutung beinhaltet, die über die bloße Denotativierung hinausgeht.

Noch in dieser Argumentation, die sich auf Sprachlaster bezieht, gibt es etwas, das in der portugiesischen Sprache in Gerundismus umgewandelt wurde, das von einer Tendenz in der gesamten Gesellschaft herrühren kann, Sprache zu elitieren und die fremde Art des Ausdrucks von Phrasen im Englischen nachzuahmen. das hat einen großen Einfluss auf die brasilianische Kultur. Die englische Struktur will + be doing hat mindestens vier Anwendungsformen, die bekannt sein müssen, um ihre korrekte Verwendung zu verstehen, und nicht versehentlich gleichwertige Verwendungen in Portugiesisch vornehmen müssen. Siehe das Beispiel: We won’t be doing any work while you are not here (ADMIN, 2019), das übersetzt werden kann: “Wir werden nichts tun, bis Sie hier sind”. In Anbetracht der heutigen “gerundistischen” Praxis würde dieser Satz jedoch wie folgt lauten: “Wir werden nichts tun, bis Sie hier sind”. Hier geht es nicht nur darum, in den Brief zu übersetzen, weil es nicht so ist, sondern es geht um die grobe elitierende Tendenz, die Sprache selbst nicht zu berücksichtigen (und vielleicht nicht nur zu kennen).

Die Wörter Sitz in Englisch und “Bank” auf Portugiesisch werden ebenfalls notiert. Es treten homonyme (1) bzw. Homographen (2) auf:

  1. Seat (of government) Regierungssitz; Seat = Sitz;
  2. Sitz (Regierung) = seat (of government); Durst (Wasser) = thirst (for water).

Die strukturellen Aspekte einer Sprache sind vielfältig, aber die hier vorgestellten dienen nur dazu, die Aufmerksamkeit auf die Notwendigkeit zu lenken, die Ausübung der Funktion des Übersetzers durch die Anerkennung von Wörtern und Ausdrücken, seine perfekte Anwendbarkeit in den verschiedenen Textarten sowie der gesamten zu untersuchenden sprachlichen Struktur zu verbessern.

7. ABSCHLIEßENDE ÜBERLEGUNGEN

Unverantwortliche “Übersetzer”, wie Silveira (2004) feststellt, werden weiterhin existieren, wie sie es immer waren. Wie Unkraut werden sie immer neben der guten Pflanze sprießen und damit verwechseln. Sie werden niemals ausgeheben werden. Aber auf jeden Fall muss jemand von Zeit zu Zeit auf das Böse verweisen, das er darstellt. Auf dem Gebiet, in dem Ideen gedeihen, ist ihre Existenz so schädlich, so katastrophal wie eine Erosion, gegen die nichts unternommen wurde.

Schlecht gemachte Übersetzungen haben die Macht, jeden Leser negativ zu beeinflussen. Es gibt menschliche Übersetzer, die einigen virtuellen Übersetzern sehr ähnlich sind, die nicht in der Lage sind, syntaktische und semantische Eigenschaften und Stile einer zweiten Sprache zu interpretieren und am Ende die ursprüngliche Botschaft zu verändern – die Ergebnisse ihrer Arbeit sind unzureichend, was verschiedene Schäden verursachen kann.

Erstens ist eine Vorkenntnis der lexikalisch-grammatikalischen Eigenschaften beider Sprachen im Übersetzungsprozess erforderlich, um Fehler zu vermeiden, die sich aus der Verwendung impertinenter Wörter für das zu entwickelnde Subjekt ergeben oder die in Widerspruch zur Schreibweise geschrieben sind oder deren Bedeutung nicht dem zentralen Grundgedanken des Textes entspricht, weil sie nicht mit dem Thema übereinstimmen, das behandelt werden soll. Aus dieser präzisen Erhebung geht die Suche nach anderen sprachlichen Anforderungen von gleicher Bedeutung wie den Singularitäten der Sprache weiter: Dialekte, idiomatische Ausdrücke, verbale Strukturen – Hilfsstoffe, Insinen, Kontraktionen, Nominalformen, Stimmen – pronominale Platzierungen usw., so dass sie konsequent angewendet werden, um ihre Wirksamkeit zu manifestieren.

Der gute Übersetzer ist eifrig in dem Sinne, dass er sich in der guten Qualität des Textes auszeichnet und Überflüssigkeiten vermeidet, die nichts übertragen, aber nur dazu dienen, den Text mit eitlen Worten zu füllen, um ausreichend inhaltlich zu erscheinen. Diese Suffizienz ergibt sich nämlich aus einer kommunikativen Fähigkeit des Textes, die durch wesentliche Textaspekte als Kontinuität aufgenommen wird, die nur durch Zusammenhalt existieren kann, der wiederum mit Kohärenz und sogar diesen Verbindungen mit anderen für die Textzusammensetzung relevanten Zubehörteilen kombiniert werden muss. Nur so wird es möglich sein, ein harmonisches Ganzes zu bilden, dessen Einheiten sich miteinander verbinden und ein syntaktisches und semantisches Relationalgleichgewicht bieten.

Ein richtiger Übersetzer denkt an den Leser, wie die Botschaft ihn erreichen wird, was sie verständlich macht. Zu diesem Zweck erkennt es den Typ, das Genre oder die Textform, in die es eingefügt wird, und passt seinen Inhalt an die Zielsprache an, so dass es eine textliche Äquivalenz gibt, die die Bedeutung des Originaltextes genau vermitteln kann; das hat nichts mit dem vergeblichen Versuch zu tun zu erraten, was der Autor meinte. Darüber hinaus passt es die Sprache (verbal, nonverbal oder gemischt) an Ihre Zielgruppe entsprechend Ihrer soziokulturellen Ebene an.

Alle Übersetzer und angehenden Likes sollten sich der Notwendigkeit einer beruflichen Verbesserung durch Auffrischungskurse und umfassende Kenntnisse der am Übersetzungsprozess beteiligten Sprachen bewusst sein, um nicht einmal elementare Fehler zu verursachen, die schließlich ihren beruflichen Ruf zerstören.

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[1] Doktorand in Hochschulbildung, Master in Religionswissenschaften, Facharzt für Höhere Lehre, Facharzt für Übersetzung, Bachelor of Theology, Bachelor und Bachelor of Letters.

Eingereicht: September 2020.

Genehmigt: Februar 2021.

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