Tag: lúdico

Introdução: O presente estudo nasceu da necessidade de criar estratégias de aprendizagem com intuito de melhorar o ambiente e os conteúdos de forma

A Educação Infantil constitui o primeiro contato da criança com o universo escolar e o início de sua vivência com o conhecimento sistematizado

Este trabalho de revisão bibliográfica objetiva verificar a importância do lúdico como um aliado do profissional de educação, e, a partir da temática

O exposto trabalho tem como base a vida das antigas sociedades brasileiras quanto a diversidade de brincadeiras, jogos e brinquedos diversos

O presente artigo buscou trazer algumas reflexões sobre o lúdico e sua importância na Educação Infantil aliada ao conteúdo dança na Educação Física

Reconhecendo o lúdico como uma ferramenta de aquisição de conhecimento, o presente artigo tem como objetivo compreender a importância

O presente artigo aborda as TIC’s na Educação Infantil como um recurso de aprendizagem tecnológica onde o lúdico desempenha um papel determinante.

O presente artigo busca refletir sobre a importância da ludicidade, pensando a importância dessa poderosa ferramenta para o trabalho pedagógico

Muitas vezes pela falta de tempo ou de paciência, deixamos de brincar com nossas crianças e isso pode ser algo prejudicial para seu desenvolvimento futuro

Nos anos iniciais da educação a maioria dos alunos apresentam uma grande dificuldade na aprendizagem, em especial a área da matemática sendo vista

A ludicidade está associada com algo alegre e prazeroso, com características básicas que levam o aprendiz à plenitude da experiência

O presente trabalho tem como o tema Brinquedoteca: um dispositivo pedagógico do processo do aprender tendo como objetivo generaliza a importância

Winnicott (1975) nos revela que o brincar é uma forma de comunicação onde é através deste que a criança revela seus sentimentos, elabora seus conflitos

A problemática com na área da educação Infantil é que ainda não se concretiza em termos de práticas efetivas, a presente dissertação

RODRIGUES, Luzia dos Santos RODRIGUES, Luzia dos Santos. Estágio de regência no ensino médio com turmas da EJA: reflexões da prática docente e uso...

LIRA, Marcela Jacob  LIRA, Marcela Jacob. O Elemento Lúdico Na Cidade De São Paulo: Como A Geografia Influencia Nas Manifestações Lúdicas Na Cidade De São...

As brincadeiras sempre constituíram uma forma de atividade do ser humano, tanto no sentido de recreação como de educação ao mesmo tempo

Gênero não é definido pela Natureza. O ser humano nasce do sexo masculino ou feminino, e não exatamente homem ou mulher. As relações sociais é que

Analisando a concepção dos vários autores citados ao longo do trabalho, pode-se observar que, ao brincar, a criança encontra o seu eu, valorizando assim, suas próprias ações cotidianas, tanto em seu meio social, como no ambiente escolar.

Com a crescente questão sobre a melhor maneira de se ensinar hoje, a ludicidade continua sendo uma das melhores alternativas para quem deseja lecionar de modo “divertido e coerente”.