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O lúdico na educação infantil: A dança e imaginário nas aulas de Educação Física
O presente artigo buscou trazer algumas reflexões sobre o lúdico e sua importância na Educação Infantil aliada ao conteúdo dança na Educação Física
O Lúdico como Facilitador do Processo de Aprendizagem na Educação Infantil
Reconhecendo o lúdico como uma ferramenta de aquisição de conhecimento, o presente artigo tem como objetivo compreender a importância
As TIC’S e a educação infantil: o lúdico, a inclusão digital e a aprendizagem
O presente artigo aborda as TIC’s na Educação Infantil como um recurso de aprendizagem tecnológica onde o lúdico desempenha um papel determinante.
Práticas da ludicidade na educação infantil
O presente artigo busca refletir sobre a importância da ludicidade, pensando a importância dessa poderosa ferramenta para o trabalho pedagógico
Atividades lúdicas e intervenções neuropsicopedagogicas
Muitas vezes pela falta de tempo ou de paciência, deixamos de brincar com nossas crianças e isso pode ser algo prejudicial para seu desenvolvimento futuro
O lúdico nas séries iniciais do ensino-aprendizagem da matemática do ensino fundamental
Nos anos iniciais da educação a maioria dos alunos apresentam uma grande dificuldade na aprendizagem, em especial a área da matemática sendo vista
O jogo contribuindo de forma lúdica o ensino da matemática, possibilidades e limites
A ludicidade está associada com algo alegre e prazeroso, com características básicas que levam o aprendiz à plenitude da experiência
Brinquedoteca: Um Dispositivo Pedagógico No Processo Do Aprender
O presente trabalho tem como o tema Brinquedoteca: um dispositivo pedagógico do processo do aprender tendo como objetivo generaliza a importância
Contextos e significações dos aspectos lúdicos da clínica infantil psicanalítica
Winnicott (1975) nos revela que o brincar é uma forma de comunicação onde é através deste que a criança revela seus sentimentos, elabora seus conflitos
“Percepção dos professores da escola de educação básica da universidade federal da paraíba sobre...
A problemática com na área da educação Infantil é que ainda não se concretiza em termos de práticas efetivas, a presente dissertação
Estágio de regência no ensino médio com turmas da EJA: reflexões da prática docente...
RODRIGUES, Luzia dos Santos
RODRIGUES, Luzia dos Santos. Estágio de regência no ensino médio com turmas da EJA: reflexões da prática docente e uso...
O elemento lúdico na cidade de São Paulo: como a geografia influencia nas manifestações...
LIRA, Marcela Jacob
LIRA, Marcela Jacob. O Elemento Lúdico Na Cidade De São Paulo: Como A Geografia Influencia Nas Manifestações Lúdicas Na Cidade De São...
O Brincar no Desenvolvimento do Processo de Alfabetização na Educação Infantil
As brincadeiras sempre constituíram uma forma de atividade do ser humano, tanto no sentido de recreação como de educação ao mesmo tempo
A Importância do Lúdico como Reforço na Construção da Identidade de Gênero da Criança
Gênero não é definido pela Natureza. O ser humano nasce do sexo masculino ou feminino, e não exatamente homem ou mulher. As relações sociais é que
A Participação do Professor no Processo de Aprendizagem da Leitura do Aluno por Meio...
Analisando a concepção dos vários autores citados ao longo do trabalho, pode-se observar que, ao brincar, a criança encontra o seu eu, valorizando assim, suas próprias ações cotidianas, tanto em seu meio social, como no ambiente escolar.
O auxílio lúdico-tecnológico para a metodologia de ensino
Com a crescente questão sobre a melhor maneira de se ensinar hoje, a ludicidade continua sendo uma das melhores alternativas para quem deseja lecionar de modo “divertido e coerente”.
