O ensino remoto e seus impactos na docência no período da pandemia da covid-19: uma revisão de literatura
O século XXI evidencia o crescimento exponencial da tecnologia em virtude da globalização e dos avanços
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O presente trabalho tem como proposta discutir o papel dos contextos educacionais não formais para a formação dos indivíduos em
O trabalho tem como objetivo aproximar adultos e docentes da prática comum da infância: o brincar e seus
A formação continuada de professores tem sido objeto de muitos estudos e exige análises permanentes sobre sua
O presente trabalho objetiva descrever um relato de experiência a partir da prática do Estágio Supervisionado para Formação de…
Os brinquedos e as brincadeiras fazem parte do cotidiano escolar na Educação Infantil e está presente na rotina escolar para esta faixa…
Todas as espécies são necessárias para a regulação do equilíbrio ambiental e as espécies da classe Insecta tem papel de destaque
Este artigo tem por objetivo compreender a luta das Auxiliares de Desenvolvimento da educação Básica pelo reconhecimento
O presente artigo tem como objetivo avaliar o plano de carreira necessário para um docente de arquitetura e urbanismo. O estudo visa discutir
Com o constante avanço científico-tecnológico-social, observa-se a necessidade de novas práticas sobre a forma de ensinar e aprender
A didática em docência do ensino superior envolve dois atores, o professor e o aluno, em torno do conhecimento. O docente necessita de dois conhecimentos
O presente trabalho tem como objeto investigativo o estágio supervisionado entre o teto e o piso: iniciando à docência e buscando alternativas de ensino
A palavra Didática tem origem grega techné didaktiké que se traduz arte de ensinar. Na qual as primeiras ideias surgiram em países da Europa Central.
O docente precisa estar ciente de suas competências e de que as interações no contexto educacional são abrangentes, onde o educador é avaliado por seus alunos não somente em relação às habilidades e domínios das técnicas de ensino que emprega
A formação de técnicos de nível médio, mas também a qualificação, a requalificação, a reprofissionalização para trabalhadores com qualquer escolaridade
Em síntese, o homem da aldeia global do século XXI tem a televisão e a escola como parte integrante de sua história social e cultural.