Établir des liens dans les aides familiaux Baby-Lien: Soutien offert pour soins aux personnes âgées / s dans la fonction Exercice maternelle

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PORTELA, Ana Rebeca Paulino Portela [1]

SILVA, Cinara Maria Florentino da [2]

SILVA, Emanuela Nascimento da [3]

SOUZA, Maria Aparecida Farias de Souza [4]

FREITAS, Mirnna Thaís de Arruda Freitas [5]

PORTELA, Ana Rebeca Paulino Portela; et.al. Établir des liens dans les aides familiaux Baby-Lien: Soutien offert pour soins aux personnes âgées / ES en fonction Exercice maternelle. Magazine scientifique multidisciplinaire du Centre du savoir. Numéro 07. Année 02, vol 02.. pp 05-14, Octobre 2017. ISSN:2448-0959

résumé

Le bébé est un être humain dès la naissance. Sur la base de cette prémisse recherche winnicottien a été établi, en notant comment sont enfermés les relations mère-enfant dans un foyer d'accueil, comment les bébés arrivent dans l'établissement et que les soins qui leur sont offerts pour une bonne récupération physique et mentale après avoir été négligés ou maltraités par leurs familles. Cet article vise à observer la relation mère-enfant, la mère vers la fonction maternelle, remarquez comment sont établis les liens affectifs de l'enfant avec / les parents / s. Cette recherche bibliographique et sur le terrain se fonde sur les théories de John Bowlby psychanalyste, René Spitz et Donald Winnicott.

Mots-clés: mère-bébé Bond, Tenir, Mère fonction, relation.

INTRODUCTION

Cette recherche a été menée dans une maison d'hôte à Madalena, Recife-PE, l'institution est appelée « Accueil du bébé. » un entretien avec le psychologue a été fait, nous allons appeler M. et avec le travailleur social, nous allons appeler T. Les enfants arrivent à l'établissement grâce à l'aide de tutorat pour permettre à l'institution de faire l'accueil temporaire des enfants de 0 à 3 ans qui ont été maltraités par leur famille. L'équipe est pluridisciplinaire, avec des psychologues, des travailleurs sociaux, des nutritionnistes, des médecins, des éducateurs, des soignants et des bénévoles. La recherche a analysé la relation entre / soignant / a dans l'activité des soins maternels et infantiles, ce qui est le rôle de la mère.

Une bonne relation mère-enfant est important pour le développement sain de chaque être humain. Nous concentrons nos recherches sur la relation entre / soignant / a et l'enfant, où ce ratio est plus direct et intense avec le bébé. Winnicott (1980) souligne que pour avoir la qualité dans le contact entre la mère-enfant et la mise en place d'une connexion est nécessaire à l'engagement de temps au stade précoce de la vie du bébé. Pour Winnicott (2000) le rôle de la liaison initiale mère-enfant est liée à une sorte de soutien vital continu dans les premiers mois de la vie. Pour cet auteur, dans la période initiale après la naissance est nécessaire une relation étroite, par lequel la mère peut même prédire les besoins du bébé.

maternité insuffisante nuit à votre bébé, nuit à leur développement. La séparation de la mère provoquent des maladies telles que la dépression et anaclitic hospitalisme, le manque de maladies d'affection bébé se répercutant à travers son petit corps frêle. Selon Spitz (1957) pour la dépression et anaclitiques montrent hospitalisme qu'une déficience majeure dans les relations d'objet conduit à une suspension de développement dans tous les secteurs de la personnalité. Ainsi, ces relations ont un rôle clé dans le développement de l'enfant.

Pour Bowlby (1989), toute forme de comportement qui se traduit par une personne atteindre et de maintenir la proximité à une autre personne, considérée comme plus en mesure de traiter avec le monde, il sera présenté comme un comportement d'attachement. Il affirme en outre que les comportements d'attachement se réfèrent à un ensemble de comportements innés affichés par le bébé, qui favorisent le maintien ou la création de la proximité de son principal fournisseur de soins de figure, la mère, la plupart du temps. Le répertoire comportemental du comportement d'attachement comprend les pleurs, établir un contact visuel, de tenir, blottir et sourire. Toute cette discussion sera contextualisée de la visite a été faite à la maison du bébé, l'observation et l'écoute, car elle établit des liens affectifs entre soignant et le bébé.

La santé physique et psychologique des enfants reçus par une institution

En raison de facteurs de différents types, de nombreux enfants sont enlevés de leur domicile et par conséquent séparés de leurs parents et de la famille aimaient souvent atteint par des institutions consacrées aux soins des enfants, l'idéal, si possible, qui est de maintenir la enfant dans votre foyer, mais il y a des cas où la séparation devient inévitable, et quand ce type d'événement se produit, par exemple, dans certains cas où l'abandon psychologique a également rejoint l'abandon tragiquement physique par le manque de cette aide matérielle et les parents moraux et parents obligés de fournir;

Dans ces cas, l'hospitalisation est dans les institutions publiques ou privées de protection et moins d'assistance, dans laquelle il essaie de produire, mais très peu de fois avec des résultats positifs appréciables, une ambiance familiale pour compenser le sentiment de perte et de la privation d'affection. (D`ÂNGELO, 1998, p.58)

Pour tenter d'améliorer la qualité de vie des enfants qui passent par des processus qui les séparent de leurs maisons, ils ont été mis au point plusieurs études pour étudier les principaux problèmes ainsi que de découvrir les moyens les plus efficaces pour les résoudre. Selon ces études, nous pouvons mettre en évidence l'Autrichien René Árpád Spitz; médecin, psychiatre, professeur et chercheur spécialisé en psychologie de l'enfant. Spitz (1965) a constaté que parmi les différents types de séparation familiale, une influence importante dans le maintien du développement normal de la santé physique et psychologique de l'enfant, il est la relation mère-enfant la pause.

(…) donner des soins de la mère du bébé l'occasion de affectivement actions importantes dans le contexte des relations d'objet. L'absence de la mère équivaut à une carence affective. (Spitz, 1965, p.210).

Des études indiquent que le manque d'émotion dans les premières années de la vie en raison de la privation des relations d'objet, peut causer le développement psychophysique altération de l'enfant. Le processus exécuté par l'établissement d'accueil composé d'une interrogées équipe de professionnels dans les domaines de la psychologie, l'éducation, sociale et la santé, se félicite, cette équipe des enfants âgés de 0-3 ans prend en compte la possibilité de dépôt certaines anomalies dans le développement des enfants, se référant principalement à l'absence de parents, davantage l'accent sur l'absence de la mère lors de la réception des enfants qui séjournent temporairement dans leurs soins. Dans ce contexte, nous pouvons voir que la responsabilité de l'institution est à un niveau très élevé, en accueillant les enfants encore très faible. Elle assumera le rôle de la famille, alors que la fonction des parents sera assumée par les aidants naturels, tout ce travail est d'une grande importance, car comme déjà dit Spitz (1965), les expériences et les actions vécues par l'enfant dans la première année de vie contribueront à la formation de personnalité de celui-ci.

La recherche contemporaine de la psychologie de l'enfant resaltam plus en plus le rôle de lien affectif entre l'enfant et la personne qui prend soin de lui. Cette connexion en fait, est la condition fondamentale pour un développement harmonieux et équilibré. (D`ANGELO, 1998).

En utilisant les informations recueillies lors de l'entrevue à la pépinière, nous avons été passé que, au cours du temps, ces liens affectifs (enfants-soignants) voient le jour et sont jumelés par l'équipe qui se trouve toujours dans les processus de formation et d'expertise pour mieux la performance de leur profession, le traitement de petites avec la participation affective égale.

Avec tout ce travail vise à prévenir l'apparition de problèmes de santé auxquels les enfants sont exposés en raison de leur vulnérabilité peut augmenter lorsque les structures de vie et l'environnement souffrent changement soudain.

A travers l'interview accordée à la psychologie professionnelle agissant que l'institution, nous pouvons voir qu'il ya un emploi afin d'éviter une séparation prolongée entre la famille et souhaite la bienvenue. Avec cela peut être évité entailment des enfants à des problèmes psychologiques tels que le manque de maladies d'affection bébé, fixé par Spitz, qui a classé en deux catégories, les deux ont des facteurs quantitatifs et qualitatifs: les relations entre l'insuffisance mère et l'enfant sont les facteurs qualitative, alors que les relations sont insuffisantes facteurs quantitatifs. « (…) tous les enfants de notre échantillon qui a développé ce syndrome avait une expérience commune: à un moment donné entre le sixième et le huitième mois de la vie, ils ont tous été privés de la mère pendant une période presque ininterrompue de trois mois . « (Spitz, 1987).

Dans la dépression anaclitique l'évolution des symptômes se présente comme suit: au cours du premier mois, les enfants deviennent larmoyante, exigeant et ont tendance à s'accrocher à l'observateur quand il peut établir un contact avec eux; au cours du deuxième mois, les pleurs deviennent grognement. Obtenez une perte de poids. Il y a un arrêt du coefficient de développement; au cours du troisième mois, les enfants refusent le contact. Laissez-passer pour rester la plupart du temps face vers le bas dans le lit, symptôme pathognomonique, l'insomnie commence, la perte de poids continue, il y a une tendance à contracter des maladies; retard moteur se généralise et se produit tôt rigidité du visage après le troisième mois, la rigidité du visage consolide et est en pleurs cesse remplacé par pleurnicher, retard moteur cesse et est remplacé par la léthargie, et le quotient le développement commence à décliner. (Spitz, 1987)

L'auteur confirme également que le Hospitalisme, la maladie prend d'autres formes. La première est que si un enfant souffrant de dépression anaclitique rester privé de sa mère, sans avoir quelqu'un pour assumer cette fonction pendant une période de cinq mois, il y aura une plus grande détérioration de leur état.

Le travail offert par l'institution a interviewé la communauté cherche à lutter contre l'apparition de ces maladies chez les enfants qui sont les bienvenus, en essayant de se pencher sur tous les besoins de même.

Les soignants en assez bon exercice de maternage 

Pour la psychanalyse, être une mère n'est pas nécessaire d'avoir généré l'enfant, être une mère ne signifie pas que la maternité biologique; exige aussi des sentiments et d'adopter des attitudes qui découlent du désir de l'enfant. (Dolto, 1996). Une femme ou un homme peut exercer le rôle de la mère. La figure de la mère est la personne étant le bébé ego auxiliaire, répondant assez bien aux besoins physiques et psychologiques du nouveau-né, comme nous le savons, le bébé est dans les premiers mois de la vie est totalement dépendante de la mère.

Selon Winnicott (1983), un bon développement affectif dépendra des soins maternels efficaces. Le concept de maintien est utilisé par l'auteur à sa théorie des premiers moments de la relation mère-enfant et de son influence sur le développement des enfants. Ce concept est non seulement liée aux soins physiques d'une infirmière pour le bébé, mais aussi à l'environnement qui héberge peut offrir. Winnicott (1983) se réfère ici à la relation mère-enfant, qui se produit tôt dans l'enfance, lorsque l'enfant ne peut toujours pas séparer l'auto de soins maternels, où il y a encore une dépendance absolue sur leur sens psychologique. Il déclare en outre qu'il est à ce stade que le bébé aura besoin d'un environnement qui peut fournir ce dont il a besoin. Leurs besoins physiologiques sont satisfaits, à ce moment, la physiologie ne se sépare pas de la psychologie.

Les soignants de l'établissement où les observations ont été faites, jouent le rôle des mères. Ils observent attentivement les besoins de chaque enfant, l'alimentation, mis à dormir, jouer avec eux, sont toujours prêts à répondre aux besoins physiologiques et émotionnels de chaque bébé. Ils y offrent un physique ainsi que le soutien affectif pour chaque enfant; que les bébés sont très fragiles à l'institution d'accueil, le soignant est le porte-bébé. Le travail accompli par les aidants est un travail qui exige professionnalisme et beaucoup de technique, mais il est impossible qu'il y ait une relation affective, dit le psychologue. Et les enfants ont besoin non seulement d'avoir répondu à leurs besoins physiques, ils ont besoin de la même quantité de soin, la protection et l'affection.

Le centre de garde d'enfants autour du terme « tenir », surtout si nous laissons le sens d'élargir que le bébé grandit et votre monde deviendra plus complexe. Le terme peut comprendre, à juste titre, la fonction du groupe familial, et, d'une manière plus sophistiquée, peut également être utilisé pour caractériser le travail avec le cas, car il se produit dans des professions dont la caractéristique fondamentale est la prestation de soins. (Winnicott, 2006, p.53).

Le maintien à long terme, ce qui est des appels Winnicott tenant, a un sens très large et important pour comprendre le rôle de la mère. Tenir des moyens: la mise en sécurité, stable, soutien, éviter la chute, saisir, tenir, tenir, sécurité, état, sécurisé, calme, calmer, se calmer; pas annuler magasin; état, garantie; maigre, garde vers le haut. Tel est le rôle des aidants naturels, parmi toutes ces fonctions Figer, plus exercés par eux sont rassurants, par exemple, se calmer, se calmer. Les bébés qui arrivent à la maison de refuge temporaire sont très agités, perdus, effrayés, ils étaient dans une famille dysfonctionnelle, les familles qui agressées par la violence physique ou les mères ou les usagers de drogues des parents, une famille qui n'a pas réussi à créer un environnement favorable à leur développement psychologique.

La base de la personnalité est bien en place si le bébé est assuré de manière satisfaisante. Les bébés ne se souviennent pas que les gens détenant le droit, cependant, rappelez-vous l'expérience traumatisante n'ont pas été traitées correctement. Les mauvais traitements infligés sont les mots qui expriment le mieux l'effet qu'elle a sur l'enfant, le fait de tenir mauvais. Ces types d'abus sont nombreux importants, ils contribuent à un sentiment général d'insécurité, et que le processus de développement est ralenti par des réactions aux abus, qui clivent la ligne continue est l'enfant.

Le développement affectif primaire couvre trois tâches principales: l'intégration de soi, la psyché qui habite la relation du corps et de l'objet. De ceux-ci correspondent aux exigences que nous avons une assez bonne maternage. Le toucher est fondamental pour la constitution de la peau de l'enfant psychique, de sorte qu'il passe un brisé pour être à être construit, le discours, regardez, tous ces soins doit être primitif et primordial pour les bébés. Et tous ces soins ont été trouvés dans la relation entre le soignant et le bébé.

Très vite, le bébé se transforme en un endroit facilement identifiable en tant qu'être humain, mais en fait, il a déjà été humain depuis qu'il est né. Le plus tôt nous reconnaissons en tant que tel, le mieux. (Winnicott, 2006, p.57).

Une assez bonne mère est celui qui sert avec excellence les besoins du bébé et que ces exigences sont remplies, il faut d'abord que la mère reconnaît le bébé comme un être humain dès la naissance, un être humain plus inexpérimenté, plus fragile, mais comme il est toujours doté un énorme besoin de soins, la protection, la nourriture, le repos, l'affection. Les aidants naturels dans l'exercice de la fonction maternelle concevoir ces idées pour établir une liaison satisfaisante pour un bon développement de l'enfant.

La formation d'obligations en relation soignant-enfant

Dans notre interview quand nous nous interrogeons sur la question d'établir des liens entre les fournisseurs de soins et l'enfant était une preuve claire que ces liens sont établis naturellement, « l'enfant choisit un fournisseur de soins », dit le psychologue de l'institution. Les aidants souvent exercé une maman de travail temporaire, par conséquent, il y aura bientôt une identification de la figure de mère – bien que temporaire, comme dans le cas de l'institution qui abritera les enfants pendant une certaine période de temps – génération de collage et de fixation.

Bowlby (1969), affirme que la relation de l'enfant avec sa mère est le résultat de l'activité d'un certain nombre de systèmes de comportement qui rend la mise en place d'obligations est inévitable, prévisible; il mentionne que ce chiffre mère ne doit pas être la mère naturelle, mais peut en effet se révéler être la personne qui dispense des soins maternels à l'enfant et à qui il est attaché. Les enfants qui viennent à l'institution – souvent une plainte de mauvais traitements ou d'ordre judiciaire – sont vulnérables, nécessitant des soins non seulement au sens physique – sous-alimentés, des maladies de la peau, problèmes respiratoires – mais aussi dépourvu d'amour, un regard confortable, le toucher, la chaleur. Ce document est donc d'établir l'offre d'affection se trouve être fournie par les aidants naturels, car la mère biologique est incapable de le faire.

La mise en place de liens dans les premières années de la vie d'un enfant est essentiel pour le développement de votre santé physique et mentale. L'institution interrogée reçoit les enfants de 0-3 ans dans une situation sans défense, comme cela a été dit; de sorte qu'ils ont tendance à être facilement attaché à une personne qui leur offre de soins. Contrairement à Freud, Bowlby ne pense pas que l'enfant s'accroche à une seule personne pour recevoir l'offre alimentaire, mais à première importance, l'attachement a lieu par l'enfant recevoir de l'affection.  Dans ce premier moment l'enfant, selon Bowlby (1969), le comportement de fixation est toujours dirigé vers la figure maternelle; donc l'importance de ce soutien tôt dans la vie. Un enfant se cramponne à se sentir protégé, fait partie de leur instinct de survie; l'attachement est également nécessaire pour permettre la socialisation des enfants et leur apprentissage.

Avec l'occasion d'aborder et de formation de lien qui est offert à l'enfant institutionnalisée, elle arrive à attirer votre attention sur un soignant en particulier, en prenant comme référence, le voir comme plus fort et / ou plus sage. En regardant à travers cette perspective, nous voyons l'émergence d'un comportement de liaison développé par Bowlby (1979). Il affirme en outre que ce comportement a certaines caractéristiques: il est dirigé vers un ou plusieurs individus spécifiques avec ordre clair de préférence; une connexion persiste pendant une grande partie du cycle de vie; la perte de la menace de ce lien crée de l'anxiété; plus d'expériences qu'un enfant a avec une personne augmentera la probabilité qu'il se lie à cette personne, l'enfant s'accrocheront à ce que vous dispenser des soins plus maternels; le comportement de liaison diffère du comportement alimentaire et le comportement sexuel. Toujours selon l'auteur, le comportement des parents ou toute personne qui a le rôle de garde d'enfants est complémentaire du comportement de liaison. Pour que cette fonction soit efficace, il est nécessaire que le fournisseur de soins est disponible et prêt à répondre à la demande, et fournir une aide lorsque les enfants ont le plus besoin.

Il y a certaines réponses qui conduisent à un comportement de fixation:

Cry, sourire, ils ont tendance à se rapprocher de la mère du bébé et le garder avec lui. Deux autres, puis approcher la mère du bébé et le garder avec elle. Le rôle de la cinquième, l'aspiration est moins aisément identifiable et exige un examen. Un sixième appel, il est également important: tout moment après quatre mois, un bébé appellera sa mère avec des appels brefs et aigus et, plus tard, en criant votre nom. (Bowlby, 1969, p.223)

Fait important, la disposition prévoyant que les aidants naturels – dans l'exercice de la fonction maternelle – doivent avoir les « armes de séduction » que l'enfant utilise pour veiller à ce que l'attention des autres. Ce fournisseur de soins de figure étant présente demande, génère la sécurité des enfants, « solidement fixé », dit Bowlby, ce qui lui permet de se développer et de devenir de plus en plus indépendante.

« Aucune forme de comportement est accompagné par le sentiment plus fort que le comportement d'attachement » (Bowlby, 1969, p.224). Les enfants qui reçoivent effectivement des soins maternels – qu'ils soient offerts par la mère, ou les soignants, comme cela est le cas – remboursera vos soins, votre affection, les aimer, être heureux de le voir, se sentir en sécurité, calme.

FINAL

Les enfants qui viennent à l'institution d'accueil Neném sont dépourvues de ce plus besoin tôt dans la vie, non seulement la nourriture, mais aussi l'affection, en particulier. Tous embasadores théoriques notre article veiller à ce qu'aucune affection l'enfant tombe malade, malade de venir à la mort.

Loin de leur mère, les enfants qui viennent à l'institution doit rapidement quelqu'un pour leur fournir des soins maternels, la mère et cette fonction est immédiatement prise par les fournisseurs de soins, en leur offrant le nécessaire à la survie, la protection et l'apprentissage. Ces caractéristiques concernent l'attachement intrinsèquement, ils sont à leur mode de fonctionnement. Et cet attachement devient le lien de la relation entre l'enfant et le soignant, il choisira comme figure d'attachement qui est plus identifié.

Comme je l'ai dit Spitz (1987), l'absence de soins maternels chez l'enfant génèrent diverses maladies désignées comme les maladies de carence bébé affectifs. un regard est également nécessaire pour la condition physique des enfants, beaucoup d'entre eux sont assez battues, avec des problèmes de peau, de la nourriture, la respiration; car il faut la présence d'une équipe pluridisciplinaire composée de médecins, nutritionnistes, travailleurs sociaux, psychologues, pour un travail de restauration physique et mentale que l'enfant fait.

La chambre dispose également d'une grande contribution à ce remboursement les conditions auxquelles ces enfants viennent à l'institution. Dans l'institution interrogée nous avons identifié un environnement favorable, ce qui permet une adaptation peu de temps des enfants. Il était possible d'observer qu'ils apprécient l'individualité de l'enfant, chacun a son propre lit ou promenades, et caractérisé par son nom, ses vêtements séparés; pépinières sont divisés par groupe d'âge; Les horaires et activités sont bien réparties.

Quoi qu'il en soit, toute cette structure institutionnelle permet une légère douleur l'enfant traverse est retiré du sein de la famille qui n'était plus prêter assistance à leurs besoins. Un endroit approprié, un environnement et des gens prêts à donner l'enfant que la nécessité de développer, comme les fournisseurs de soins, provoquera des liens se forment spontanément et l'attachement est donc dirigé vers les soins de figure.

RÉFÉRENCES

Bowlby, J. Addiction: La nature du lien. 2 ed. São Paulo: Martins Fontes, 1990.

BOWLBY, Formation J. et la perturbation de la liaison. 3e éd. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

D`ANGELO, C. Santé et affectivité: mère et fils dans la petite enfance. Bauru, SP: EDUSC 2001.

Dolto, F. Dans le désir du jeu: les essais cliniques. 2. Ed. Sao Paulo: Attique, 1996.

SANTOS, M. A. La constitution du monde psychique dans la conception de Winnicott: une contribution à la clinique de la psychose. Psychologie: réflexion et de critique. Porto Alegre, v.12, 1999.

SPITZ, R. A. La première année de vie. São Paulo: Martins Fontes, 1987.

Winnicott. D. Environnement W. et les processus de maturation: des études sur la théorie du développement affectif. Porto Alegre: Medical Arts, 1983.

Winnicott, DW bébés et leurs mères. Trad. B. M. Cipolla. São Paulo: Martins Fontes, 2006.

[1] Diplômé en psychologie.

[2] Licence en Soins Infirmiers. étudiant de troisième cycle dans le département d'urgence mettant l'accent sur APH.

[3] Diplômé en psychologie. étudiant de troisième cycle en droit social et les politiques publiques.

[4] Licence en Soins Infirmiers. étudiant de troisième cycle de sage-femme.

[5] Licence en Soins Infirmiers. étudiant de troisième cycle de sage-femme.

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