Inclusão escolar e a educação inclusiva dentre o ensino regular e a formação inicial docente para a atuação neste contexto
Este texto compõe-se em reflexões acerca da inclusão escolar e a Educação Inclusiva, buscando manifestar o
Este texto compõe-se em reflexões acerca da inclusão escolar e a Educação Inclusiva, buscando manifestar o
O trabalho com crianças autistas na sociedade escolar, ainda necessita de muitas pesquisas, formação, investimento e informações para…
A educação inclusiva no Brasil por muito tempo era feita em centros especializados em alunos com deficiência, mas há alguns anos
O presente artigo disserta sobre uma análise do processo de inclusão de um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
Esta pesquisa aborda a inclusão do aluno surdo na prática pedagógica da escola pública. O objetivo geral é analisar como a escola trabalha
O conceito de educação inclusiva pode ser definido como o desenvolvimento de uma educação apropriada e de alta qualidade para alunos
A temática central deste estudo gira em torno da abordagem histórica da Educação Especial e Educação do campo, mais especificamente
Este artigo, que se configura como reflexão teórica, resulta de uma pesquisa de campo realizada durante o curso do Mestrado Profissional em Educação
A deficiência auditiva é a incapacidade total ou parcial de ouvir, apresentando assim um entrave ao desenvolvimento social dos indivíduos com deficiência.
PEREIRA, Fátima Luciana [2] PEREIRA, Fátima Luciana. Inclusão Escolar Para Portadores De Dislexia. Revista Cientifica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Ano 03, Ed. 08, Vol. 03.
A inclusão está ganhando espaço cada vez mais porem, precisa de bastante atenção deve se indagar, questionar e analisar sobre esse tema tão abrangente
O autismo é uma síndrome comportamental, possuindo como característica principal o déficit na interação social, traduzido principalmente pela inabilidade nas relações interpessoais, juntamente com um déficit de linguagem e alterações de comportamento.
As crianças com deficiências precisam ser inclusas em nossa sociedade, e para tanto, é preciso que os profissionais sejam treinados e preparados para manter os cuidados necessários. Vislumbramos em muitos momentos da evolução sociológica que, crianças com deficiência, não frequentavam escolas de ensino regular, e deviam frequentar escolas especializadas, com classes especializadas a depender da deficiência.
MATIAS, Noelle Campos de Aguiar [1], SILVA, Tatiana Alves [2] MATIAS, Noelle Campos de Aguiar; SILVA, Tatiana Alves. Dificuldades enfrentadas pelos profissionais de educação física