Educação Inclusiva e as tecnologias assistivas na Ead: Uma breve discussão
O presente trabalho insere-se na linha de pesquisa: “Inclusão Escolar”, envolvendo a temática dos alunos com algum tipo de deficiência
O presente trabalho insere-se na linha de pesquisa: “Inclusão Escolar”, envolvendo a temática dos alunos com algum tipo de deficiência

Esta pesquisa, definida como um estado da arte, tem como objetivo mapear trabalhos sobre atividades de divulgação científica realizadas
O presente trabalho aborda discussões sobre a nova perspectiva da Educação Inclusiva bem como discute sobre a necessidade de mudança de paradigmas
As salas de A.E.E (Atendimento Especializado Educacional) se tornaram uma realidade nas escolas de todo o país, deixando de ser somente uma ideia

A premissa pela luta da comunidade surda pelo direito a inclusão vem desde o final do século XVIII, quando foram criadas em diversos países do continente
O presente trabalho intitulado “Educação Especial: O uso das tecnologias assistivas para desenvolvimento da aprendizagem de crianças
A Educação Inclusiva tem sido discutida em termos de justiça social, pedagogia, reforma escolar e melhorias nos programas educacionais.
Este trabalho tem a proposta de apresentar aos profissionais ligados a educação, as dificuldades que são inerentes da inserção dos alunos com deficiência
PEREIRA, Fátima Luciana [2] PEREIRA, Fátima Luciana. Inclusão Escolar Para Portadores De Dislexia. Revista Cientifica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Ano 03, Ed. 08, Vol. 03.
Muitas perguntas têm feito parte do repertório de professores da classe comum, no que se refere aos Estudantes Público-Alvo da Educação Especial (EPAEE)
Com o desenvolvimento e a implantação da Constituição Federal de 1988, a educação que antes era para poucos por não ser obrigatória, passou a ser um direito
No Brasil, de acordo com pesquisas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), de 2010, mais de 6,5 milhões da população tem algum grau de deficiência visual permanente.
Educação especial e inclusiva, avaliei os educandos de forma positiva, pois todos interagiram e participaram da aula de forma criativa e crítica