

Questões sociocientíficas em livros didáticos: indicadores do enfoque ciência, tecnologia e sociedade
Considerando a importância de abordar a tríade Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) durante o Ensino de Ciências
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Os novos enfoques de ensino de língua portuguesa, aliados aos documentos orientadores da educação, demonstram que as…
Este artigo aborda sobre o uso dos circunstanciadores temporais no Livro didático “Se Liga na Língua – Leitura, Produção de Texto e…
Esta monografia teve como objetivo geral: investigar o livro didático como instrumento auxiliar no segmento da EJA…
O presente artigo tem como objetivo analisar uma unidade do livro didático para sabermos se ela trabalha com a perspectiva da linguística…
Este trabalho identifica sobre as abordagens predominantes em livros didáticos de espanhol, em especial as duas grandes categorias de abordagens
É notório que a formação do português brasileiro durante todo o percurso diacrônico sofreu influências ativas de outras culturas e, por essa razão, desenvolveu-se
A ideia de equação surgiu há milênios atrás a partir de indagações de grandes pensadores e da própria necessidade de desenvolvimento da humanidade e assim foi ganhando importância indiscutível na Matemática e no desenvolvimento científico e tecnológico de várias civilizações