Когнитивные процессы через рекламные сообщения

DOI: ESTE ARTIGO AINDA NÃO POSSUI DOI
SOLICITAR AGORA!
Rate this post
Facebook
Twitter
LinkedIn
Pinterest
WhatsApp
Email

CONTEÚDO

GARCIA, Lucas Jorge [1], MACHADO FILHO, Francisco [2]

GARCIA, Lucas Jorge; MACHADO FILHO, Francisco. Когнитивные процессы через рекламное сообщение. Междисциплинарный основной научный журнал знаний. 03 год, Эд. 06, vol. 06, стр. 135-146, июня 2018. ISSN:2448-0959

Резюме

Рекламное сообщение хорошо подготовлены ваш информационный содержание структуру и с учетом конкретных аудиторий и средств коммуникации, таким образом, некоторые факторы важны для вашей композиции, однако, понимают когнитивных процессов, арбитраж это сообщение и ваши отношения с пониманием отдельных, являются то, что это исследование представляет первую очередь. Таким образом изучение когнитивной науки, поведенческий характер ума, когнитивные процессы с участием памяти, внимания, восприятия и принятия решений, направляя исследования, как он обеспокоен, соответствующие элементам, которые включают использование когнитивные процессы через рекламное сообщение.

Ключевые слова: когнитивные процессы, рекламные сообщения, познания.

1. Введение

Средства массовой информации являются диффузоры крупногабаритных транспортных средств информации к людям через технологии, такие как аудиовизуальных (телевидение и кино), мультимедиа (параллельные средства) и гипермедиа (цифровой и Интернет) и в настоящее время с использованием самых современных технологии для передачи информации в компании для вашей аудитории, главным образом потому, что это эффективный, быстрый и легкий измерения. С этой модерности сообщение пришлось адаптировать к типу носителя, который предназначен, а также начали относиться к реальности вашей целевой аудитории.

В рекламе, средства массовой информации и общественности имеет смысл только если есть сообщение, что делают эту ссылку. Это важно иметь владычество над профиль потребителя в понимании их интересы, потому что он помогает вносить вклад в развитие этого сообщения, говорит Котлер (2010).

Содержание имеет различные методы подход и может быть убедительным, выраженных или скрытых, но вы можете повлиять, намеренно или нет, личности в ваших отношениях с пропагандой, через визуальные и/или словесное аспекты. Понимание сообщения связано с поведением потребителей, что будет зависеть от нескольких факторов в вашем познавательного процесса, где возникает вопрос: как человек работает понимания рекламного сообщения?

Сообщение может быть непреднамеренно собраны, или социальных отношений, а также по subliminaridade, т.е. Ассоциация раздражителей из человеческого сознания. Однако, требует, чтобы быть ближе к необходимости этого лица, вызывая, что же пробуждение желания содержание информации, которая даст вам вознаграждение ваш интерес что-то.

Учитывая это то есть для главной цели понять когнитивных процессов через рекламные сообщения, с тем чтобы изучить восприятие личности по отношению к передаваемого сообщения. Для этого исследования, исследования, «, где пре[…]дставлены все литературу, изучить для того, чтобы продемонстрировать понимание мышления авторов с свои собственные идеи и мнения» (Дуарте; Баррос, 2010, p. 51), основана на понимании когнитивных процессов через рекламное сообщение.

2. Познание

Когнитивная наука показывает, что необходимо понять умом, cognitivism, чтобы узнать процессы решения проблем символический язык и мышление (разведки). Люди имеют возможность дать смысл символов (информация подобрал мозга), те, которые имеют семантику, которые могут быть подключены различные символические формы, объясняет ягненка (2005).

Получать, обрабатывать, обрабатывать информацию и затем принимать решения, является частью системы, которая работает мозг, где представлений имеют смысл в этом когнитивные системы, где манипуляции символов происходит от правил познание как обработка информации, «в котором бы мысль просто символической обработки представлены в виду» (рок, 2009, стр. 95).

Варела, Томпсон и Рош (2003) государство в первую очередь, это познание с Когнитивная система, где его обязанности лежал в другой план, который не дает иммунитет к интеллект, психологическое исследование, но наука бытия, поскольку быть, делать и зная Это устройство и устанавливает уникальную акц[…]ию, в которой «собственных знаний, принципиально воплощены единиц, встроенный бетон, опытный.» (ВАРЕЛА; ТОМПСОН; Рош, 2003, p. 72).

Авторы по-прежнему в экспериментах, доклад, который в изучении восприятия что когнитивные структуры человеческой жизни возникла из сенсомоторные схемы, где формируется действия воплощенные познания.

С другой стороны Скотт (1999) признает, что:

Когнитивная система состоит по существу в операциях на информацию о подсистеме вывода, хранения инф[3]ормации, в памяти и на информации, циркулирующей в средствах массовой информации и все в телеологической перспективе. […]. При разработке дизайна, whereby влияние убедительные сообщения о аудитории зависит от пяти последовательных процессов, что делает каждый шаг, чтобы передать следующее: внимание, понимание, принятие (вывод) запоминание и решение/действие (Смит, 1999, p. 02).

Согласно заявления автора о том внимание и понимание должны сделать с коммуникацией, с вашего пробуждения и содержат, соответственно, продолжая принятие и запоминания, поощряя поведение вокруг, чем ожидалось.

Вопрос, который поднимает много аргументов из когнитивной философии и увеличивает области изучения их собственных когнитивной науки, выходящие за рамки исследования разума и их когнитивные процессы, понимания и внутренние механизмы психических процессов. Сильва (2005, стр. 22) особенности «, когда обсуждения человеческой познавательной деятельности, надо говорить о психического представления, создавая отдельный анализ социальных и/или культурных», как один из пяти центральных форм мышления этой науки.

3. Поведенческий характер разума

В философии изучения человеческого разума, в поисках возможных жалобы на строительство свободных знаний и оценок, используемых Декарта в 1641, указывает методу «отклонить как полностью ложно и каких-либо знаний что имеет малейшего намека сомнения «(ZILIO, 2010, p. 23). О вещах вне вашего окружения, Декарт отклонил практически все: объекты, смысли, мысли и мечты, вопросительно просто иллюзий и мошенничества. На себе философ считается свободным от их физических чувств, осудив в владение этих членов.

ZILIO (2010) нашли, что Декарт зашел так далеко, чтобы отрицать само существование, но в процессе найти два, кто ставит под сомнение ваше существование:

Первый состоит в том, что, если есть злой гений, который тратит все свое время на enganá‑lo, то сам факт является предметом неправильно указывает, что это что-то и что он существует. Второй тест ставится под сомнение все вещи: сомнения это способ мышления и мышления человека, можно сомневаться что-нибудь, но тот факт, что он является лицом мышления. Ну, как мы могли бы сомнения тот факт, что мы интересно, если этот акт является сам мышления деятельности, которых мы знаем и мы гарантируем, что наше существование во время? (ZILIO, 2010, p. 24).

После того, как много думал о том, что он был и было ли вещь: думаю, сомнения, забеременеет, утверждает, отрицает, представьте и чувствовать, Декарт завершил ваша философия и сделал уверен о его собственное существование мышления. Следовательно существенной особенностью для этой цели будет ум, ваши мысли, как основополагающий характер для вашего существования.

Таблица 5 et al (2014) предполагают, что любой опыт истории жизни субъекта (построен в лаборатории или нет), просто участвовать в поведенческих истории. Несмотря на это ограничение предложение, определяемый авторами, обеспечивает большую объективность в поведенческие исследования людей в поисках понимания их ответов.

Что касается когнитивные способности Сильва (2005), в котором есть проблемы в отношениях тела/разума, Декарт изображает это как картезианского дуализма; тело находится в пространстве, т.е. что-то физическое, могут быть затронуты, которые могут быть перемещены и получает влияние средств; с другой стороны ум не занимают место в пространстве, только движется само по себе, природа от мысли, объясняет Zilio (2010). Таким образом ум философ должен иметь различный вид физики, и что ум и тела отличаются в их элементарного природ.

В исследовании человеческого поведения удаленных или недавние истории, в котором подвергается предмет, может оказать влияние на текущее поведение, в зависимости от обстоятельств, в этой связи, говорит таблицы et al. (2014), она имеет прямую связь с природой разума потому что «поведение разума» (ZILIO, 2010, p. 144), внутренней и психического процесса, ответственность за поведение, как для человека, который ведет себя, касающиеся окружающей среды, в которой он живет.

 4. Зная когнитивные процессы

Доступ к информации в сегодняшнем все более динамичной, потому что люди имеют активное присутствие в процессах и использование средств передачи, потреблять эту информацию, обмениваться опытом и взаимодействовать с вещами. Этот значительный фигура цепочки отношения человеческого существа, сам, привело его к знанию о чем-то, то есть ваш познавательного процесса.

Первоначально Bonsiepe (2011) говорит, что каких-либо первичных данных (эти материалы, факты или концепции) элементы контекста, что когда структурированной информации, в котором, как предполагается, человеком, который понимает смысл, контекст. Затем изменить эти данные в знание, важно, что существует интерпретации и использования информации. Долина отметить важность взаимодействия пользователя с окружающей средой; Это основной принцип, делать ежедневно незаметно.

Возможность извлекать информацию относится к знаниям, которая соответствует представлениям, которые человек делает в вашем уме, работает так познания. Познание означает акт зная, чтобы ассимилировать и организовать восприятия, опытом, информацией, формирования и развития тела и умственные способности и поведение «(Фишер, 2001, p. 171). Cognitivism делает актуальным, когда предметом исследования разума, который напрямую связан с когнитивной науки, и изучение сознания и знания во всех его проявлениях.

Мозг ручки (ручки) только физические атрибуты символов (то есть, ваша форма), но не ваш семантики (ваш смысл). […] Кто будет ввести эти значения?  […] Когнитивная наука оправдывает, что познание происходит через динамики сети нейронов, чьи соединения так называемых эмерджентных свойства возникают. Этот процесс состоит из, так что в появление глобальных государств от сетей простых компонентов. Нет больше о процессе символы, но скорее результаты сложных взаимодействий между составных элементов этих сетей (МАРИОТТО, 2000, стр. 03).

Работа познавательного процесса, там должно быть активное строительство и неотделимо от культурной репертуар человеческой жизни. Потому что таким образом, знание настраивается через полученную информацию, независимо от средств и используемого материала.

Информация представлена в осуществлении деятельности, например, что даже физики требует умственной работы производственного процесса происходит:

Человек получает информацию визуально (восприятия) и должны понимать и интерпретировать эту информацию (интерпретации). На основании восприятия и интерпретации принимая во внимание накопленные знания необходимо решить. Следующим шагом является передача этого решения через правильную обработку элементов (объектов). Это говорит человек в результате вашего вмешательств[…]а. Затем прибор выполняет процесс производства как запланировано (ГРАНДЖИН, 1998, p. 106; выделено автором).

Известно, что человек имеет сенсорные элементы в процессе сбора информации и использование на работе, а также: памяти, внимания, восприятия и принятия решений.

4.1 память

Айзенка и Кин (2007) описывают основные структуры памяти системы имеет три вида хранения: хранилище сенсорные ограничивает краткую информацию оставленные своего рода «след», который может быть извлечен для сознания в течение нескольких часов; краткосрочного хранения имеют весьма ограниченные возможности, около пяти до тридцати секунд, с силой забыть большую часть времени; и длительного хранения обеспечивает неограниченное количество информации в чрезвычайно длительных периодов, ассоциативный характер.

4.2 внимание

Умственные способности, внимание, был изучен много, «потому […]что скорость реакции часто является параметром для оценки способности выполнения умственной деятельности» (ГРАНДЖИН, 1998, p. 129), с одновременным мысли сцепления Природа целенаправленный, концентрированные и сознательным, относится к избирательности внимания обработке.

4.3 восприятие

Чувственного восприятия процесса-явление, экологические стимулы и мелодии в познании. Получать и информацию и сравнить его с уже сохраненные в памяти является частью этой обработки, в зависимости от уровня внимания и прошлого опыта.

Восприятие-это результат обработки сенсорных стимулов, придав ему смысл. Раздражители получил аранжировано и интегрированы в значимой информации об объектах и окружающей среды. В этом процессе являются используется информация, уже хранятся в памяти с конвертировать ощущения в смысли, отношения и испытаний (ИИДА, 2005, p. 258).

«То же чувство может производить различные взгляды на разных людей, принимая их на различные виды решений» (ИИДА, 2005, p. 259). Таким образом интерпретация зависит от культурных репертуар каждого человека, каждого познавательного процесса, связь с объектами и сред, точка Айзенка и Кин (2007).

4.4 решений

Столкнувшись с выбором, человек выбирает соотношения затрат выгод, в попытке повысить полезность (в этом смысле, означает нематериальных активов, внедренных в результате), в поисках самый лучший вариант, принимая во внимание внешние факторы ассоциации Каждый параметр, говорит Айзенка и Кин (2007).              Авторов процесс принятия решений в повседневной жизни является более сложным, чем теория принятия решений, который предназначен для задумывался выбор действия в решающий момент в времени.

5. Стоимость рекламного сообщения

Участие народа в процессе декодирования сообщение делает его важным для вашего понимания, то есть, доля информации контекст, чтобы интерпретировать это как ориентация вы назначены. Важно подчеркнуть, что «смысл сообщения «функция» контекста, не определяет ничего, так как контекст, отнюдь не являясь стабильным данным, является то, что поставлено на карту, вечно реконструированный объект и переговоры». (Леви, 1994, стр. 13).

То же самое сообщение может иметь различные толкования, как познавательный процесс, что человек будет ходить, и каждый предмет ведет свой смысл, вскоре там является очень важным в исследовании рекламы в поиске для передачи информации и что Ваш результат, предоставляют минимально возможного открытия другого понимания помимо какие enunciator желаний.

Котлер et al (2010) говорит, что в строительстве контекста, аргумент описательной части рекламного сообщения является ключевым фактором для понимания, потому что он помогает направлять понимание, через ассоциативный язык стратегий с некоторыми характеристики потенциальной аудитории. В действительности человек в целом, если предметом тенденции и потребления товаров и психического или материальной природы, объясняет Силва (1999). На фоне так много предложений индивидуальный потребитель выберет тот, который подходит с заказом на покупку или даже с вашим ожиданиям, размещенных путем пропаганды:

Стремимся к счастье, радость и вкус для комфорта проявлением этой тенденции, которая часто используются объявления. Вкус для экономики проявляется естественный сопротивление провести без уважительных причин. Вот почему реклама часто настаивают на сбережения (fictícia) состоится с данной покупки. Существует также общее признание того, что мы могли бы назвать принцип наименьшего сопротивления, что приводит к сэкономить усилия бесполезны. Вот почему реклама будет настаивать на убеждение, что поможет уменьшить работу, так много физической как интеллектуальной. Чувства эмуляции, амбиции, даже зависть, также являются мощным mobile для покупки. А также тщеславия и снобизм функционировать как мобильные, особенно для роскоши. Реклама предполагает особую элегантность, а затем, произвести впечатление на аудиторию выбран заголовок (Сильва, 1999, p. 6).

Таким образом сообщение становится рода influencer, в котором люди обозначают поведения согласно контексте информацию и ваши отношения с ней. Bailey et al. (2008) представляет три аспекта рекламного сообщения: сообщение может быть захвачен непреднамеренно; социальные отношения; а также по subliminaridade. Когда дело доходит до сообщения, которые могут быть собраны непреднамеренно, особенности этого явного содержания зависит от формат представления, персонажей и сама, в котором аудитория признаться самим себе или отключить поведение информация через доказательств этого намерения (или нет) на социальные отношения, Билл Бэйли et al. (2008).

Затем, это влияние и не интенциональности может произойти, когда один вставляет объявления в поле зрения человека, «там, где они не в центре внимания и, таким образом, в то время как интерес к другой деятельности держит внимание приемника, Реклама информация захватывается непреднамеренно «(BAILEY et al., 2008, стр. 138).

Наконец subliminaridade экспортирует авторами, сомнительные исследования, получить стимулы вне сознания приемника, где внимание и сознание непосредственно связаны с подсознание раздражители, которые страдают и контекст. Эти три аспекта рекламного сообщения, показывают, что важное значение в том смысле, что он должен использовать содержимое, которые часто переплетаются с личных и социальных факторов, людей, и это то, где вы создаете отношения между потребителем и продукт.

6. Обсуждение результатов

Исследования показывают, что человек имеет возможность назначать правила для понимания, которое обозначается информация, то есть лечить содержимого, хранящегося в вашем уме согласно существующих факторов вашего сознания, как представленный Силва (1999) о когнитивной системы.

Первая тема, предоставляющий Силва (2005) о когнитивной науки, где он утверждает, что познавательной деятельности человека должны быть связаны с психического представления, а также социальные и культурные аспекты, который был суть данного исследования, важность увязки с внешними факторами для строительства смысл в человеческом сознании.

Таким образом, поведение человека осуществляет воздействие на ваш рассказ, будь то древние или недавние, как таблица 5 et al. (2014), потому что учет проблем поведенческого процесса, ум, включает в себя по отношению к текущий контекст этой темы с вашего деятельность мышления.

Это интерактивность с смысл информации направляет процесс познания, когда человека поглощает, экстракты, организует и реагирует на содержание, вызывая работу вашего познание через представления знаний элементы хранящиеся в сознании, плодом соединений в сети нейронов, указывает Мариотто (2000). На данный момент, введите сенсорные элементы: памяти, внимания, восприятия и принятия решений, чтобы присоединиться к этой личности в процессе сбора информации.

В памяти имеет функцию хранения, безнадзорного, короткий или длительный срок; внимание оценивает человеческие реакции; воспринимается раздражителей и мелодии в познания; и принятие решений, в лучших вариантов, парень делает когда он проходит через все предыдущие элементы.

Когнитивные процессы человека есть много переменных, потому что речь идет о многих представительств в различных контекстах, сложности ценностей и информации, которая будет варьироваться от человека к человеку. При использовании рекламного сообщения, где она стремится обеспечить положительный результат, ваш контент должен быть отформатирован и сегменты для общего профиля, принимая во внимание социально-культурные факторы, сходства и участие, например, вождение Таким образом результат с шансы в потенциал для работы.

Сообщение затем передается составлен в ваш ресивер, думая, он поймет это, с ассоциативным характером с реальностью ваших интересов и потребностей, указывает Bailey et al. (2008), таким образом, что делает его ближе к общественности, которая вызывает такую же работу познавательный процесс поддерживает цели, предоставляемые рекламного сообщения.

Заключительные соображения

Человеческое существо является фантастический биологическая машина, бесконечное поле исследования, с многими переменными, когда дело доходит до ум человека и знаю когнитивных процессов, выходит за рамки объясняя сенсорные элементы в процессе сбора информации и использования в работа. Всегда есть что есть теория, которая будет объяснить видения, который будет стоять против, но цель их всегда представить доказательства для выполненной работы.

В изучении когнитивных процессов через рекламное сообщение показывает важность зная поведение личности, особенно ваше восприятие о содержании, о философских, психологических факторов, главным образом на социальной и личной понимание в целом, в соответствии с мысли, предоставляемые здесь авторы.

Таким образом, углубление человеческого познания, их психического представления и следовательно поведенческих, для того чтобы понять когнитивные процессы и связанный с полем, коммуникации, более точно в рекламные сообщения, который показывает понимание этого состав информации, связанных с человека обеспечивает о ней, а также важность знания специалистов требует вам ваша цель достигается с учетом реальных заслуг.

Ссылки

БЕЙЛИ, Л. Л; и др. Когнитивные аспекты восприятия в рекламе. Наука и коммуникация. 2008. Доступна на: <http: www.cienciasecognicao.org/pdf/v13_3/m318276.pdf=””>доступ: 21 мая 2017.</http:>

BONSIEPE, g. дизайна, культуры и общества. Сан-Паулу: Блюхера, 2011.

Баранина, inferenciais m. c. процессы: вклад когнитивной науки. 2005. 87 f. Диссертацию магистра-Universidade Estadual Paulista, факультет философии и науки, 2005. Доступна на: <http: hdl.handle.net/11449/88195=””>доступ: 21 мая 2017.</http:>

Дуарте, Хорхе; Баррос, Антонио. (Орг.). Методы и методы исследований в области коммуникации. 2. Эд. Сан-Паулу: Атлас, 2010.

АЙЗЕНКА, M. W.; Кин, м. т. Справочник по когнитивной психологии. 5. Эд. Порту-Алегри: Нью-Хейвен, 2007.

Фернандес, а. б. х. новый словарь португальского языка. 5 Эд. Рио-де-Жанейро: Нова Fronteira, 2001.

ГРАНДЖИН, е. Эргономика руководство: адаптации работы к человеку. 4. Эд. Нью-Йорк: Книжник, 1998.

ТАБЛИЦА 5, V.; и др. Психологии и поведения анализ: концепции и приложений для образования, организациями и здравоохранения клиники. Лондон: Ле. 2014.

ИИДА, i. Эргономика: дизайн и производство. 2. Эд. Сан-Паулу: Блюхера, 2005.

КОТЛЕР, P; и др. Маркетинг 3.0: силы, которые определяют новый маркетинг, ориентированный на человека. Оксфорд: Elsevier, 2010.

ЛЕВИ, P. Технологии разведки: будущее мысли в информационную эпоху. Рио-де-Жанейро, Эд. 34. 1993.

МАРИОТТО, h. когнитивной науки и человеческий опыт: cognitivism, коннективизм и когнитивная наука его этические последствия. Доступно в: <http: www.humbertomariotti.com.br/imagens/trabalhosfoto/232000_ciencia.pdf=””>2000.</http:> Доступ в: 16 сентября. 2016.

РОК, Ж. М. Генезис аффективных эмоций и познания в сознании. Компьютеры в образовании: теория и практика. Порту-Алегри. 2009. Доступна на: <http: seer.ufrgs.br/infeducteoriapratica/article/view/9612=””>доступ: 21 мая 2017.</http:>

СИЛЬВА, А. Л. Понятие когнитивной науки: модель функционализма к системным. 2005. 113 f. Диссертацию магистра-Universidade Estadual Paulista, факультет философии и науки, 2005. Доступно в: <http: hdl.handle.net/11449/88189=””>.</http:> Доступ в: 21 мая 2017 года.

Сильва, m. j. l. когнитивных процессов в средствах массовой информации. Нова Universidade de Lisboa. 1999. Доступна на: <http: www.bocc.ubi.pt/pag/silva-lopes-procscognitvnacs.pdf=””>доступ: 21 мая 2017.</http:>

ВАРЕЛА, Ф; ТОМПСОН, И; РОШ, Е. Ум: когнитивной науки и человеческий опыт. Сан-Паулу: Нью-Хейвен, 2003.

ZILIO, D. Поведенческий характер ума: радикальные бихевиоризм и философии разума[online]. Сан-Паулу: Editora UNESP; Сан-Паулу: Академической культуры. 2010. Доступна на: <http: static.scielo.org/scielobooks/vsgrn/pdf/zilio-9788579830907.pdf=””>доступ: 21 мая 2017.</http:>

[1] Магистр средств массовой информации и технологий программы (UNESP), степень бакалавра в рекламе (ОСК)

[2] Доктор в социальной коммуникации (UMESP), степень магистра в области коммуникации (UNIMAR), специалист в области управления коммуникационных Консультативного (FAESA) и степень бакалавра в радио и ТВ (FAESA

[3] Вывод: Интеллектуальные операции через который подтверждает истину предложением в результате подключения с другими уже признали как true.

Rate this post

Leave a Reply

Your email address will not be published.

DOWNLOAD PDF
RC: 16655
POXA QUE TRISTE!😥

Este Artigo ainda não possui registro DOI, sem ele não podemos calcular as Citações!

Solicitar Registro DOI
Pesquisar por categoria…
Este anúncio ajuda a manter a Educação gratuita
WeCreativez WhatsApp Support
Temos uma equipe de suporte avançado. Entre em contato conosco!
👋 Здравствуйте, Нужна помощь в отправке научной статьи?