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Tag: Petite enfance

Récréation de l’école : le jeu et le jeu dans l’éducation de l’enfance

Après les études, on peut remarquer que le jouet, le jeu et le jeu sont caractérisées comme des organisations récréatives importantes pour le développement des enfants, en plus de l’assouplissement des règles, de l’espace, du temps, de mouvement, accroître les compétences de base et les activités récréatives. Promouvoir une large participation aussi et la coexistence entre les enfants, favorisant le développement global des êtres humains, élaboration des éléments de physiques, cognitifs, affectifs et sociales, essentiels pour le développement et l’apprentissage des petits. À travers le jouet, le jeu et le jeu les enfants partagent des joies, tristesses, enthousiasme, passivité et l’agressivité. Par conséquent, les pratiques ludiques et récréatives doivent faire partie de la proposition pédagogique de l’école. Après tout, éduquer consiste à préparer pour la vie !

Sexualité infantile : défis de Contemporary School

Socialement, la sexualité du sujet a toujours été un « tabou », surtout quand les associés à l’enfant. Dans le contexte d’aujourd'hui, que cette situation change, le monde est donner aux gens l’occasion de rencontrer et de faire face mieux à sa propre sexualité. Toutefois, dans l’espace scolaire, existe encore de nombreux défis à l’enfant, la sexualité est perçue et traitée avec naturel et respect persiste donc encore l’image de quelque chose d’interdit et embarrassante

Anémie ferriprive infantile au Brésil : une revue systématique de la littérature

Anémie par carence en fer, en particulier provenant de l’alimentation, est considérée comme la maladie la plus répandue dans le monde, appelée anémie ferriprive, qui touchent principalement les femmes et les enfants.

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