Salud humana y efectos ambientales derivados de la presencia de palomas en el entorno urbano

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DOI: 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/saude/saude-na-presenca-de-pombos
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SEABRA, Eneyda Cristina Mourão [1], OLIVEIRA, Euzébio de [2]

SEABRA, Eneyda Cristina Mourão; OLIVEIRA, Euzébio – Salud humana y efectos ambientales derivados de la presencia de palomas en el entorno urbano Revista Multidisciplinar Científica Centro de Conocimiento Vol. 2. Año. 1. Mayo. 2016, págs. 106-128 – ISSN:0959-2448

RESUMEN

La encuesta fue realizada en el estado escuela “d. Helena Guilhon”, situado en el ensamblado satélite, analizando la presencia de la paloma doméstica (Columba Livia domestica), su comportamiento y distribución en la escuela. Analizan los posibles problemas en la salud humana y ambiental que puede causar esta especie, en grandes cantidades, así como las medidas de control y métodos de prevención. Se realizaron registros fotográficos para demostrar el contacto directo que estas aves tienen con los estudiantes y otras personas de la escuela. Fueron analizados también los posibles daños causados por la herencia de las heces de estos animales. Entrevistas se llevaron a cabo para el reconocimiento del diseño de los estudiantes con respecto a las palomas. A los cambios en los hábitos de los estudiantes en la escuela fueron seminarios de aclaración con respecto a los problemas causados. Ha habido intensa presencia y actividad en la escuela. Actualmente el número de palomas es grande, y nos dimos cuenta que los factores que provocan estos proliferan en el sitio son: alimentos, agua y buenos lugares para la cría.

Palabras clave: Palomas, escuela, enfermedades, prevención

INTRODUCCIÓN

Las palomas son aves del orden Columbiformes Columbidae familia y género Columba que cuenta con más de 50 especies en el mundo y una gran diversidad en cuanto al color del plumaje, tamaño y hábito. La paloma doméstica (Columbia Livia domestica) es una especie de ave nativa de las Américas. Se consideran tres variedades de palomas: paloma doméstica, Paloma y pichón. La paloma urbana es descendiente de palomas domésticas escaparon del cautiverio y padre. Originaron de Europa, norte de África, Oriente Medio y Asia, fue introducido en Brasil por orden de d. João VI para adornar las ciudades. Una vez extraídos de su hábitat natural y que se te presenten en el entorno urbano, estas aves han perdido el comportamiento de especies nativas, se consideran exóticas (NANI, 2003).

Para muchas personas las palomas son aves que simbolizan paz y son ampliamente utilizadas en eventos públicos y religiosos, porque representan el espíritu divino. Las palomas, así como otras aves, son admiradas por su delicadeza y belleza. Además de los valores simbólicos, las palomas fueron utilizadas como mensajeros o llevan cámaras espía, principalmente en las dos guerras mundiales. También es importante en la cocina de algunos países europeos (THOMAS, 1988).

Hoy en día las aves se encuentran en muchas ciudades y en el campo. En muchos países las palomas son parte del paisaje local como la Piazza San Marco (Venecia), en Trafalgar Square (Londres), en la Plaza Jackson (Nueva Orleans). Siendo a menudo un empate para los locales y turistas que visitan estos lugares. En Brasil también se encuentran en plazas y otros lugares como el Praça da Bandeira (Campina Grande) y en Belén, según Roberto Brito (zoonosis), mayor concentración de estos animales son el centro comercial, el área de Ver-o-Peso, la Plaza de la República, además de las escuelas y condominios, donde hay una gran oferta de alimentos. Y siendo que las aves son parte de estos paisajes, muchas personas que pasan o viven cerca de atraer un número cada vez mayor para la ubicación de los alimentos. La paloma doméstica ha adaptado muy bien en las zonas urbanas por la facilidad de alimento y refugio (NUNES y MIRANDA, 2010).

Estos animales miden aproximadamente 38 cm, son muy resistentes y tienen un censo impresionante Director. Alimenta principalmente de granos, como maíz, cebada y avena, pero se adaptan fácilmente a restos de comida como arroz, frijoles y pan de salvado de avena. Para esta y otras razones son popularmente llamado como “alas ratas” (NUNES y MIRANDA, 2010).

En cuanto a la reproducción, las palomas son monógamas. El ciclo reproductivo de estas aves está regulado por la disponibilidad de alimentos. En los centros urbanos la paloma doméstica cría tiene lugar durante todo el año, excepto en el momento del cambio de plumas. La hembra pone generalmente dos huevos, aproximadamente 12 días después de apareamiento y la eclosión ocurre durante un período de 17 días (NANI, 2003; Nunes y MIRANDA, 2010).

Las palomas domésticas permanecen cerca de los asentamientos humanos, que pueden causar trastornos graves, porque dañan varios tipos de estructuras con sus heces, que son ácidos. En estudios realizados en algunos Estados de Brasil, se encontró que en lugares que sirven como refugio para estas aves, tales como torres de iglesias, edificios altos, los techos de las casas y escuelas, hay un alto índice de hongos, principalmente en las heces, que permanecen viables para infección por un período de hasta dos años, causando varias enfermedades tales como criptococosis, histoplasmosis, psitacosis, salmonelosis y alergias. Causar problemas con respecto a los ectoparásitos como piojos, ácaros y pulgas (NUNES y MIRANDA, 2010).

Second/(2007), en muchos lugares la paloma doméstica ha alcanzado ya la condición de plaga urbana, debido a su superpoblación, causando pérdidas económicas y los riesgos que representa la salud pública y control de la población. Por lo tanto, es necesario advertir a la población acerca de su papel como responsable de la proliferación de estas aves, porque algunas actitudes colaboran para mantener la vida de estos animales en entornos urbanos y en el presente trabajo tuvo como objetivo analizar las implicaciones sobre la salud humana y ambiental derivados de la presencia de palomas en el entorno escolar.

METODOLOGÍA

El presente trabajo se llevó a cabo en diferentes pasos. Al principio fueron aplicados cuestionarios satisfacción diagnóstico cuestiones relativas a la presencia de palomas en el entorno escolar. Esto incluyó algunos puntos como: diseño de los estudiantes con respecto a la presencia de aves en la escuela, grado de conocimiento sobre las posibles enfermedades relacionadas con las palomas, y si tuvieron actitudes que contribuyeron a la permanencia de estos animales sinantrópicos en el ambiente escolar. Hecho el trabajo de análisis en el nivel de conocimientos de los estudiantes sobre el tema, salimos por segunda vez.

La información obtenida por la aplicación de cuestionarios y entrevistas siempre las subvenciones para la creación de gráficos.

En la segunda metodología etapa fueron seleccionadas dos clases de 2do año de high School secundaria de la mañana y la tarde cambia de puesto para llevar a cabo investigaciones relacionadas con enfermedades causadas por las palomas, así como las formas de prevención y limpieza de los sitios donde se establecen las aves. Encuestas fueron realizadas por los estudiantes en la escuela para la observación de posibles sitios de anidación y hábitat frecuentado por las palomas, además, se evaluó el nivel de degradación de la escuela debido a los excrementos de Paloma, que son ácidos. Al mismo tiempo se tomaron fotografías de estos lugares para la posterior demostración.

Estos estudiantes han celebrado conferencias para las otras clases por la mañana y la tarde y el limpieza del equipo y la copa, ayudando así a alcanzar los objetivos del trabajo.

En el último paso del trabajo llevamos a cabo conjuntamente con los alumnos organizando un volanteo en los alrededores de la escuela con el fin de divulgar que el contenido trabajó en el proyecto, por lo tanto la clarificación de la población sobre los riesgos y posible prevención de enfermedades causadas por palomas.

ÁREA DE ESTUDIO

El presente trabajo se realizó en el colegio público de educación primaria y secundaria “Doña Helena Guilhon”, situada en el ensamblado satélite, WE-5 S/N, barrio de cocotero.

La escuela fue fundada en 1974, mediante el Decreto n ° 9.495, durante el gobierno de Fernando José Leão Guilhon e inaugurada el 19 de marzo de 1975. Su nombre era un homenaje a la madre del gobernador del estado de Pará.

Creado servir a la comunidad del conjunto satélite, construido básicamente por funcionarios del estado, actualmente recibe a estudiantes de varias comunidades aledañas como: Ariri, sideral, Sevilla y otras más distante.

Cuando su fundación, destacada sólo 05 (cinco) aulas y 03 (tres) dependencias. Actualmente cuenta con 19 aulas y otras dependencias.

La escuela consta de tres bloques de aulas. Además de estos bloques tiene el paquete de administración y salón de los maestros, el área de la cantina y nutrición de los estudiantes y el bloque de los laboratorios de computación y multidisciplinar. Estos dos últimos fueron fundados en el año 2008 y señaló la ausencia de las palomas que son edificios relativamente nuevos.

RESULTADOS Y DISCUSIÓN

HOMBRE PALOMA

Haciendo una aproximación histórica sobre la relación del hombre con los animales domesticados, de finales del siglo XVI comenzó el primer movimiento en relación con los animales, puesto que antes de que eran actitudes comunes de crueldad contra ellos, incluyendo los niños torturados seres vivos sin ningún dolor (THOMAS, 1988).

Desde entonces poco a poco fue creando un diseño de respeto a los animales, intentando incluso algunas medidas para la protección de especies en peligro de extinción. En este contexto, al principio del período moderno, fue la creciente preocupación con las teorías ambientales, desde el comienzo de la industrialización en Inglaterra observó la propiedad creciente de los recursos naturales sin ninguna preocupación futuro, que, después de décadas, la escasez de algunos de estos recursos y problemas ambientales graves (Smith, 2006).

Debido a este problema ambiental, desde las décadas del 60 y 70 comenzó el despertar en parte de la población de los países desarrollados, el interés en cuestiones de condiciones de cambiar el medio ambiente natural del planeta. En paralelo con la creciente preocupación por la protección de los animales, tanto domesticaron como los utilizados en el servicio de la humanidad (Smith, 2006).

Diferentes posiciones si tienen el respeto de las palomas urbanas. Desde la antigüedad, estas aves fueron utilizadas por gobernantes como transmisores del mensaje, incluso en el imperio persa para dar lugar a una rama de la administración pública. En la primera guerra mundial fueron utilizados más que palomas mensajeras de 30.000 en el frente de batalla. Esta estrecha relación de palomas a los seres humanos permanece a este día una incorporación de estas aves en el paisaje de las plazas y parques de distintas ciudades, siendo común, admirar y darles de comer sin ninguna percepción de riesgos para la salud que pueden causar (V, 2004).

Paralelo a la posición de la mayoría de la población, en el que la única Paloma es vista como un animal inofensivo y agradable, símbolo de pureza y paz, tiene la posición de médicos infectologistas que advierten sobre el riesgo de contacto directo con estas aves, es en plazas, parques, escuelas y aficionados, que son los creadores de las palomas (NUNES y MIRANDA, 2010).

ENFERMEDADES CAUSADAS POR PALOMAS

1-criptococosis

El Cryptococcus neoformans es un hongo de levadura, encapsulados generalmente se encuentran en el suelo contaminado con excrementos de Paloma. Es uno de los agentes etiológicos de la criptococosis, que es una micosis grave que ocurre preferentemente en individuos inmunocomprometidos. La infección a los seres humanos se produce por contacto con palomas o por inhalación de propágulos ambientales en forma de levadura. Los síntomas son generalmente fiebre, dolor torácico, hemoptisis, masa granulomatosa (único o nódulos múltiples en la Rx), pápulas y abscesos en la piel, con más de ulceración, dolor de cabeza, rigidez en el cuello, disturbios visuales, meningitis cripotocócica (casi siempre fatal si no tratado) (FARIA et al., 2010).

El Cryptococcus neoformans tiene la capacidad de colonizar el revestimiento de la charla de Paloma sin causar enfermedad, debido a la alta temperatura de su cuerpo, siendo parásito natural de estas aves. Estos animales están asintomáticos se consideran siempre saludable para la gente que cree o simplemente la alimentación. Por lo tanto, dificulta un posible diagnóstico o tratamiento, aumentando la posibilidad de transmisión a las personas que entran en contacto con estas aves (QIU et al., 2008).

Nota, en varios informes médicos, la Asociación de criptococosis en pacientes que sufren de síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA), y la gran mayoría se confirma la presencia de las palomas alrededor de la residencia de los pacientes. Este agente oportunista infecta leucêmicos también, transplantados con tumores, entre otros (et al., 2010).

La forma de meningoencefálica criptococosis es más frecuente, por lo que el diagnóstico precoz es muy importante para evitar una posible muerte debido a este patógeno.

2 histoplasmosis

La histoplasmosis es una infección causada por un dimorfismo, Histoplasma capsulatum. Este hongo presenta forma flamentosa en la temperatura por debajo de 30 º c, compuesta por hifas hialinas, microconidios y macroconídios. Se ha encontrado en las heces de pájaros y murciélagos y crecen bien en suelos con alto contenido de nitrógeno (CURY et al., 2001).

El hongo Histoplasma capsulatum infección ocurre principalmente a través de la inhalación de materiales suspendidos en el aire, que afectan a través de infecciones asintomáticas de reproducción y puede causar pulmonar o no. Todas las manifestaciones clínicas son similares a la tuberculosis, por lo que necesita un examen más detallado, sobre todo de laboratorio. En un huésped sano, la infección es generalmente asintomática, pero este hongo aparece como un patógeno oportunista en trasplante pacientes, leucêmicos, los usuarios de antibióticos y especialmente en pacientes con síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) (UNIS et al., 2004).

3-la psitacosis

La psitacosis está causada por la bacteria gram negativa intracelular Chlamydia psittacie vinculante se caracteriza por síntomas leves, comenzando con la enfermedad y no específicos como fiebre, dolor de cabeza, mialgia (dolor muscular), escalofríos y tos, también las infecciones de las vías respiratorias superiores, siendo difícil de distinguir de la neumonía causada por otros patógenos. El diagnóstico precoz es muy importante porque la enfermedad puede evolucionar y llevar al paciente a la muerte. Esta enfermedad fue reportada primero en 1893 por Morange quien describió a un agente infeccioso transmitido por loros. Hoy se sabe que los seres humanos están infectados por el organismo Chlamydia psittaci la inhalación, en contacto con aves infectadas (MOSCHIONI et al., 2001).

En varios casos de contaminación con esta bacteria, descrita por la medicina, uno de ellos ocurrió en Medina, Minas Gerais. Un estudiante de 16 años de edad fue hospitalizado con una tos seca, fiebre alta, malestar general, mialgia, dolor abdominal difuso, entre otros síntomas. El cuadro clínico de la paciente tuvo un empeoramiento progresivo que tener que ser sometido a intubación en centro de cuidados intensivos (UCI). Fue reportado por su familia que la creación de la joven hizo de las palomas. En la secreción traqueal, expuesta fue tomada y verificada la presencia de Chlamydia psittaci. Después del tratamiento adecuado con el medicamento apropiado y la hospitalización de 23 días, el paciente estaba en buena salud. Por lo tanto, puede verse que esta bacteria se transmite a los seres humanos principalmente a través del contacto con aves como las palomas de autoguiado hacia el blanco. Chlamydia psittaci se excreta en grandes cantidades en las heces, orina, saliva, secreciones y plumas (MOSCHIONI et al., 2001).

4-salmonelosis

Salmonella es bacilos Gram-negativos que pueden residir en el tracto intestinal de varios mamíferos, aves y reptiles. En aves adultas la salmonelosis es asintomática, pero secretan continuamente las heces Salmonellapelas. El primer informe de salmonelosis en aves de corral fue en el siglo pasado en un brote de enteritis en palomas (SILVA, 2004).

Estudios actuales han demostrado que la mayor fuente de infección de Salmonella para el hombre son las aves de corral, como palomas. Esta bacteria que causa salmonelosis normalmente coloniza el sistema gastrointestinal de ciertos animales, por lo que la principal vía de infección se propaga a través de las heces, es decir, por la extrema falta de higiene de los alimentos manejo (NANI, 2003).

MEDIDAS DE PREVENCIÓN Y CONTROL

La población de palomas de un lugar aumenta por los nacimientos y las migraciones. La cría de estos tiempo de aves es relativamente corta y cada pareja cría unas cinco veces al año, generando sobre de 40 cachorros en cinco años, que es la vida media de estas aves en los centros urbanos. Esta tasa de reproducción aumenta considerablemente con la abundancia de alimento. Por lo tanto, una de las medidas más eficaces para el control de estas plagas urbanas verdadero, evite alimentarlos, por lo que se puede caminar lejos de la escena, en movimiento en busca de alimento. Otras medidas de control eficaces son restricción lugares de refugio y reproducción. Es muy importante a la guía de los espacios donde las palomas se instalan y se pueden realizar a través de pantallas de plástico, apartaderos o yeso (NAQVI y Martínez, 2010).

Algunas medidas pueden aplicarse para evitar la llegada de las palomas en las habitaciones donde alojarse y reproducirse. Uno de ellos es la instalación de barras de tipo puntiagudos “Puerco espín” (/, 2007). Además, usted puede instalar hilado de nylon en el aterrizaje de sitios web, como se muestra en la figura siguiente, causan sensación de inestabilidad para las palomas, causando su eliminación.

Fuente: Gestión de las palomas urbanas cartilla
Fuente: Gestión de las palomas urbanas cartilla

También puede hacer uso de repelente para pájaros, que es un producto de espesante de polisobutileno, mantiene estos animales locales. Las conferencias educativas son también de suma importancia que la liquidación total de las palomas de la escuela las medidas deben ser permanente, como la limpieza de la merienda y la eliminación de fuentes de agua y alimentos (V, 2004).

Una cita que destaca, por el veterinario del animal en el centro del municipio de Belén, Roberto Brito (2010), hace la siguiente referencia:

Son dos criterios básicos que impiden que las palomas en zonas urbanas: una es no dar alimentos y el otro es no ofrecer refugio a ellos. Además de los daños a la salud todavía ha que los trastornos que pueden generar como obstrucción de los canales por las heces e incómodo con el arrullo, es el ruido emitido por el animal (BRITO, 2010, p. 01).

Limpieza de los locales donde hay una acumulación de Paloma excremento debe utilizarse con precaución, puesto que son elementos de la propagación de los microorganismos causantes de diversas enfermedades. Se recomienda que la limpieza debe ser realizada por humectación de las heces con agua, lejía u otro desinfectante. También es imprescindible que el uso de máscaras y guantes, desde algunas de las enfermedades son causadas por la inhalación de microorganismos (V, 2004).

Después de lavado se recomienda desinfectar el lugar, porque las palomas son portadores de ectoparásitos como piojos, ácaros y garrapatas. El uso de sustancias anticonceptivas se considera una medida de control con medio o largo plazo. Esta sustancia inhibe la reproducción de las aves.

En algunos aeropuertos son usados los halcones, que son los depredadores naturales de las palomas está fuera de lugar, evitando accidentes graves con aviones (NUNES y MIRANDA, 2010).

PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

Las palomas para ser ampliamente adaptado al entorno urbano son consideradas animales de la fauna brasileña y como tal están protegidas por la ley federal para la protección de la fauna. Según IBAMA, son muestras de la fauna silvestre todos aquellos pertenecientes a especies nativas, migratorias y otras que tienen todo o parte de su vida del ciclo que ocurre dentro de los límites del territorio brasileño.

Según IBAMA instrucción normativa nº 109, 03/08/2006, las medidas de gestión pueden realizarse por personas debidamente autorizadas y cuando las posibilidades de control ya se han agotado, como eliminar el acceso a fuentes de alimentación y refugios. De lo contrario, cualquier actitud que configurar daño físico al sufrimiento de los animales o crisis puede considerarse sanciones hecho punible en la ley.

La Ley 9.605 de IBAMA 12/02/98 en su artículo 29 afirma que muerte, persecución, caza, captura, utilizando ejemplares de fauna silvestre, nativa o migratoria ruta, sin debido permiso, licencia o autorización por la autoridad competente, puede sufrir pena de prisión de seis meses a un año y multa.

 ESTUDIO DE CAMPO

El día 14 de diciembre de 2010, los estudiantes de 2do año del turno de día hicieron una encuesta realizada por la escuela para analizar los sitios donde existe una mayor incidencia de las palomas, es decir, cuáles son los lugares donde estas aves tienden a gallinero y se reproducen. Esta misma encuesta se llevó a cabo el 16 de abril de ese mismo mes, por alumnos de 2do año del turno tarde.

En este día los estudiantes se tomaron registros fotográficos y se dio cuenta de que los espacios donde hay una mayor presencia de palomas en bloques de aulas y bloque donde funciona el área de cafetería y snack, como se muestra en la figura 1 y los pasillos de la escuela (Figura 1). La presencia intensa de las aves después de la pausa, porque se alimentan de los restos de comida que están expuestos en el suelo, interpretado por los propios estudiantes.

Palomas en el techo y en el área de la cantina.
Figura 1: Las palomas en el techo y en el área de la cantina.
Palomas en los pasillos de la escuela
Figura 1 B: palomas en los pasillos de la escuela.

La escuela sufrió una reforma que comenzó en el año 2007 y se terminó en 2009, pero los estudiantes se dieron cuenta que en algunas aulas las palomas fueron capaces de acceder a la guarnición, se abre (Figura 2). Situación similar establecido por Nunes y Miranda (2010) en la Universidad de Cuiabá-UNIC.

Salón de clases rota del trazador de líneas de sello.
Figura 2: sellado de techo aula roto.

La inspección que se llevó a los estudiantes en la dirección del bloque, observado es pequeño la presencia de palomas en este lugar. Se dio cuenta de algunos aterrizaron en obtener agua del aire acondicionado. Llegó a las mismas conclusiones en el bloque de los laboratorios de computación y multidisciplinar. Este bloque es relativamente nuevo, construido en el año 2008, y acceso a los espacios de la guarnición fueron sellados, impidiendo la entrada de palomas en el sitio.

El día 06 de enero de 2011, los estudiantes observó la presencia de un nido en una columna junto a una de las aulas. Se dio cuenta de que este nido fue construido recientemente (Figura 3).

Nido de la paloma en la columna de al lado de la sala de clase
Figura 3: Paloma anida en columna de al lado de la sala de clase.

Continuando, los estudiantes observan la intensa acumulación de heces en las paredes junto a las aulas y la cafetería. Preocupante factor, ya que los excrementos de Paloma son ácidos y dañan la pintura y otros materiales. (Figura 4 y B).

Excrementos de Paloma en las paredes de las aulas y la cafetería.
Figura 4 A y B: Paloma excremento en las paredes de las aulas y la cafetería.

Según informes de personal de la escuela, obtenido a través de entrevistas, las Palomas están ya presentes en el sitio durante mucho tiempo, causando muchas quejas. Según un empleado que trabaja para más de 15 años en la institución, hay muchos casos de estudiantes pidiendo salir temprano de la escuela debido a malestar como nauseas y dolor abdominal, que él cree que es debido a la contaminación de los alimentos consumidos por los estudiantes en el área. Destacamos que estos hechos no fueron probados por exámenes médicos.

Uno de los empleados, que trabaja en la escuela hace dos años informes:

“Tenemos que trabajar en la limpieza, tenemos mucho trabajo para limpiar la suciedad que las palomas en el piso de la escuela. Limpiamos el lugar con agua, jabón y lejía, pero sólo una vez por semana. Los otros días nos barrieron sólo porque usted no puede lavar toda la escuela que es muy grande y son pocos los empleados que trabajan en la limpieza “. (Informe de entrevista empleado, 2010).

A través de este informe que podemos ver que el saneamiento de la escuela no se realiza correctamente, puesto que según Narayanan y Miranda, (2010), guarniciones, limpieza de canales o cualquier lugar presentar heces, restos de nido, huevos y plumas, siempre deben usar guantes y mascarilla o un paño húmedo sobre la nariz y la boca. Se puede hacer seco elimina la suciedad para evitar la inhalación de polvo.

Otro empleado entrevistado, uno de los inspectores de trabajo en la escuela desde su fundación, informa que la proliferación de las palomas sucedió algunos años después de su inauguración. Cuenta que he observado muchas veces alumnos alimentar a las palomas con restos de bocadillos, sobre todo las chicas. Como reclamada por el empleado:

“Me preocupa mucho estas palomas porque hacen suciedad en toda la escuela con las heces y he leído que tienen varias enfermedades que son transmitidas por las palomas. He visto muchas veces los estudiantes si suciedad cuando toquen las paredes sucias y también las palomas que se ubican en los techos de los pasillos sucias estudiantes que pasan a través. (Informe de entrevista de inspección empleado, 2010).

En la entrevista que sostuvo con alumnos de la escuela, fueron datos recopilados con las personas de los grados de 5 º a 8 º, con edad de entre 10 y 16 años. se aplicaron 30 cuestionarios con 8 preguntas. Al principio, todos los estudiantes respondieron que pensaban que era importante estudiar en una escuela limpia.

En la segunda pregunta, en que los estudiantes se preguntaron si solía jugar restos de meriendas en la escuela, todos respondieron que no, pero él encontró lo contrario, ya que se ha observado que después de que fue una gran acumulación de restos snacks repartidos por todo el espacio de la escuela.

Figura 5 presenta datos referentes a los conocimientos de los encuestados sobre el significado del término zoonosis. La mayoría de los encuestados (60%) afirma que tiene el significado del término en cuestión. En una entrevista similar, celebrada en el Parque Estadual Alberto Löfgren en Sao Paulo Rodrigues (2009), los comentarios que algunos de los encuestados encontraron extraño las Palomas están relacionadas con zoonosis.

opinión de los estudiantes en las zoonosis
Figura 5: Opinión de los estudiantes

Cuando se le preguntó si se le molestado con la presencia de palomas en la escuela los estudiantes aproximadamente el 78% respondió sí y 63% dice que la molestia causada por suciedad se refiere a las heces de estos animales, 27% dice preocupación sobre enfermedades relacionadas con estas aves y 10% respondió que si haces el ruido molesto en las guarniciones de las habitaciones , interrumpiendo la concentración en el tiempo de clase. (Figura 6).

Opinión de los encuestados si molesta con la presencia de palomas.
Figura 6: Opinión de los encuestados si molesta con la presencia de palomas.

La siguiente pregunta a cabo los estudiantes fue si creían correcta alimentación palomas en la escuela. Muchos respondieron que sí (45%). Algunos dicen que sienten lo sentimos por las palomas, porque puede morir sin alimentos, termina por atraer un número cada vez mayor de estas aves al espacio escolar. (Figura 7).

Opinión de los encuestados acerca de la alimentación de las palomas.
Figura 7: Opinión de los encuestados acerca de la alimentación de las palomas.

Cuando se le preguntó sobre lo que debe hacerse para evitar que estas aves permanecen en la escuela, muchos estudiantes respondieron que debe evitar jugar bocadillos sobrantes en el suelo, mantener la escuela limpia (70%), otros han dicho que la solución sería poner veneno para matar a las palomas (12%). De los encuestados, aproximadamente el 15% creen que destruir los refugios puede evitar la permanencia de las aves en la escuela y el 3% respondió que una medida eficaz sería poner algún producto para evitar que las palomas de la escuela. (Figura 8).

Opinión de los encuestados con respecto a las actitudes que deben adoptarse para evitar la permanencia de las palomas en la escuela.
Figura 8: Opinión de los encuestados con respecto a las actitudes que deben adoptarse para evitar la permanencia de las palomas en la escuela.

Basado en estos datos, es posible observar que para los estudiantes, la mejor medida para evitar que las palomas permanezcan en la escuela dejaría espacio limpio por lo que no hay disponibilidad de alimentos.

Algunos estudiantes creen que poner veneno en la escuela, algunas palomas iba a morir y otros a pie, pero es importante recordar que la Ordenanza de 29 3/24/94, Paloma IBAMA se clasifica como composición de la fauna brasileña y por lo tanto sujeto a “refugio” por la federal Ley 9.605 de 1999, la ley de delitos ambientales. (NANI, 2003).

Según Nunes, (2003) sin proceso correctamente la eliminación de las fuentes de refugio, agua y comida para estas aves, no tendrá éxito en la eliminación de zonas de control.

De los datos obtenidos en los cuestionarios y en bibliografías consultadas, las conferencias han sido formuladas por los alumnos de 2 º año (Figura 9 B). Estos enfatizan la importancia del conocimiento de los estudiantes y detergentes sobre la alimentación de cuidado de las aves de corral y las enfermedades pueden transmitir. Para agentes de limpieza, también dejados en claro la importancia de la limpieza de lugares sucios de excrementos de Paloma, usando agua, jabón y cloro, así como el uso de guantes, botas y máscaras.

Conferencia realizando estudiantes de clase
Figura 9 y B: estudiantes de 2 º año llevar a cabo una conferencia para el quinto grado.

Para la finalización de la obra para crear conciencia, estudiantes fueron caminando alrededor de la escuela, con el fin de aclarar a la comunidad sobre el cuidado que deben tener con respecto a las palomas, evitando el contacto con estas aves ya que son vectores de diversos tipos de enfermedades. Se entregó folletos a los residentes con consejos sobre cómo evitar la proliferación de estos animales, así como las medidas para mantenerlos fuera de sus hogares. (Figura 10, B y C).

Estudiantes haciendo la propaganda que rodea la escuela.
Figura 10, B y C: estudiantes haciendo propaganda que rodea la escuela.

La acción educativa es de suma importancia, ya que la comunidad escolar debe ser informada sobre el tema de las palomas domésticas, dirigido a cambiar los hábitos. Esta conciencia debe ser continua, ya que es un grave problema de salud pública.

CONSIDERACIONES FINALES

La paloma doméstica es un ave aparentemente inofensivo y transmite pureza. Está cargado con símbolos de paz, el Espíritu Santo y el amor. No es un animal natural de Brasil, pero por la Ley Federal del IBAMA, 9.605, de 12/02/98, se consideran a especímenes de vida silvestre, por lo tanto protegidos de cualquier actitud que daño físico al animal. Estos animales se han adaptado muy bien en muchos ambientes, debido a factores que favorecen la proliferación, tales como: alimentos, refugio y agua. Por lo tanto, estas aves se agrupan en ciertos lugares, causando molestias a la población local, principalmente la transmisión de enfermedades y el deterioro de los activos públicos.

Por lo tanto, este artículo intentó abordar el problema de la presencia de palomas en el entorno escolar, con el objetivo de despertar el interés en educación ambiental, con el fin de crear una mentalidad que alienta a los estudiantes a un conocimiento específico del objeto estudiado que abarca desde el conocimiento sobre los mecanismos que permiten la presencia de estas aves en el lugar en cuestión , evitando los problemas causados a la salud, así como las formas de prevención y control de estos animales.

Así, los objetivos propuestos por este trabajo logrado en parte, como sigue. Primer trabajo la información sobre las aves a través de conferencias, por lo que los alumnos interactuaron, tuvo preguntas y al final recogemos su nivel de comprensión y explotación de esta actividad, porque nos dimos cuenta de que los estudiantes han entendido perfectamente los mecanismos que colaboran a la permanencia y proliferación de estas aves, así como enfermedades relacionadas con las palomas.

Sin embargo, la investigación en cuestión siempre que nos Verifique la ocurrencia de posibles enfermedades relacionadas con las palomas, hay solo conjeturas, pero nada confirmado por exámenes médicos.

En el análisis de los cuestionarios que se concluye que la mayoría de los estudiantes cuenta con la presencia de palomas en la escuela, pero se puede decir que son los propios alumnos que propicien la permanencia de estas aves en el medio ambiente, ya que se separa alimentos desechos en toda la escuela. Otro factor se observa con respecto a la precaria limpieza del medio ambiente, teniendo en cuenta que solamente el área de la Cantina se limpia, aunque esporádicamente.

En vista de lo anterior, desarrollamos la producción y distribución de volantes informativos en la escuela y en los alrededores, con el fin de lograr uno de los objetivos de este estudio sería proponer soluciones para el control y la prevención y advertir sobre los riesgos derivados del contacto con las aves. Por lo que concluimos que el presente trabajo contribuyó a despertar en los estudiantes un sentido de responsabilidad con respecto a las actitudes que trabajan juntos para minimizar los problemas causados por estas aves.

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[1] Licenciatura en biología de la Universidade Federal do Pará. Maestra de escuela pública. Concluinte curso de especialización en educación ambiental y uso de los recursos de agua, fibra. Correo electrónico: [email protected]

[2] Biólogo. Master en biología. Doctor en Medicina Tropical enfermedades. Investigador del programa graduado del centro de Medicina Tropical de la UFPA. Profesor en pregrado y estudios de posgrado e investigador de la Universidad Federal de Pará – UFPA. Correo electrónico: [email protected]

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