Fobia Social

Este artigo trouxe um grande avanço sobre o entendimento da fobia social sob o ponto de vista desses pacientes e de seus familiares procurando em todos os momentos, relacionar os dados de cada literatura aqueles trazidos pelos fóbicos sociais e das pessoas que cuidam deles: inúmeros autores abordam essa questão como uma atividade crítica e permanente com a possibilidade de rever e elaborar um tratamento adequado a cada portador.

O Trabalho do Psicólogo Junto aos Toxicodependentes

A comissão de direitos humanos do conselho de psicologia executou uma inspeção nacional acerca das unidades de tratamento para dependentes químicos com o objetivo de tornar público a violação dos direitos dos internos.

A Inclusão Escolar e a Deficiência em Sala de Aula

As crianças com deficiências precisam ser inclusas em nossa sociedade, e para tanto, é preciso que os profissionais sejam treinados e preparados para manter os cuidados necessários. Vislumbramos em muitos momentos da evolução sociológica que, crianças com deficiência, não frequentavam escolas de ensino regular, e deviam frequentar escolas especializadas, com classes especializadas a depender da deficiência.

Uma Proposta Inclusiva e Formativa de Avaliação de Aprendizagem no Ensino Superior

Estas são algumas reflexões teóricas e possibilidades práticas que podem levar a uma construção de um processo de avaliação de aprendizagem no ensino superior que podem trazer resultados positivos para a comunidade acadêmica e principalmente para os estudantes. Consideramos que, para atingir esta etapa ou estágio de consciência dos educadores e estudantes, é necessário que os gestores das instituições e dos cursos tenham um ideal maior de educação, um compromisso com a transformação das estruturas sociais vigentes e um olhar cuidadoso em relação aos principais objetivos e finalidades da avaliação, para que realmente haja mudanças e melhorias significativas na aprendizagem e também no ensino (considerando que só há ensino quando há aprendizagem).