Las representaciones sociales del concepto de “aprendizaje” en Educación Infantil
Este trabajo tiene como objetivo identificar las representaciones sociales sobre el concepto de aprendizaje en la Educación Infantil
El proceso de esclavitud, libertad e identidad en la historiografía desde la perspectiva negra: Una revisión
Introducción: La historiografía desde la perspectiva del negro junto con la metodología, las prácticas didácticas y los materiales didácticos
Inclusión del estudiante con trastorno del espectro autista en la escuela regular
Este artículo analiza un análisis del proceso de inclusión de un estudiante con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en una escuela regular