ОРИГИНАЛЬная статья
BARROS, Ana Maria dos Santos [1], ANDRADE, João Bosco Ladislau [2]
BARROS, Ana Maria dos Santos. ANDRADE, João Bosco Ladislau. Исследование водной экосистемы лагуны Жапиим в городе Манаус: анализ воды. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. 03 год, Эд. 10, vol. 09, PP. 123-137 октября 2018. ISSN:2448-0959
РЕЗЮМЕ
Экологическая политика в области городского хозяйства содержит отражения в исследовании водных и наземных экосистем, касающихся сохранения природных ресурсов в различных национальностях. Анализ гидрологического цикла способствует исследованию группы биотипа и биоценоза. Несколько Подокнемис ВСООНЛ наблюдалось через среду обитания и экологическую нишу трофической цепи. Образец этого исследования вставляется в город Манаус в штате Амазонка. Объектом исследования являются биогеохимических циклы для понимания самобытности экосистем. Как происходит композиция водной экосистемы лагуны Жапиим? Он воспринимается богатым биоразнообразием в Амазонии, но после выявления некоторых твердых остатков в его окрестностях, исследование предлагает вмешательство в Манаус окружающих для применения экспериментального метода для того, чтобы внести свой вклад в метод аксиомы, чья цель Общий анализ качества воды в Лагоа делают жапиим через технологические ресурсы и химические продукты.
Ключевые слова: экосистема, Лагоа, Манаус, вода.
ВВЕДЕНИЕ
Водная экосистема на протяжении всей эволюции человечества пробуждает внимание к исследованию оригинальности термина «экологическая терминология» в разные века. Воспринимается загрязнение и загрязнение природных ресурсов в нескольких национальностях, поэтому необходимо различать типы экосистем.
В анализе трофической цепи, несколько тем, таких как среда обитания и экологическая ниша, направляет к наблюдению различных Подокнемис ВСООНЛ (Тракажá) в водной экосистеме. Анализ биогеохимических циклов является одной из целей этого исследования. Некоторые теоретики включают: сабля AB (2008), Брага (2002), Фариас (2010), Фрейташ (2018), НÓВОА (2018) и Тардиф (2018). Город Манаус был выбран для изучения водной экосистемы.
1. Исторический контекст экологии
Забота об анализе терминологии слова «экология» и ее самобытности, связанных с экосистемами Бразилии, способствует постоянному образованию. "Сабля" (2008, стр. 18), сообщает, ч[…]то "в 1858 были дисциплинарные курсы по экологии, создание слова" Экология "(из группы оикос, что означает" дом "; и логотипы, исследование) приписывают Эрнст Геккель в 1866 ". Выявлена среда обитания живых существ в экосистемных исследованиях. Существующие различия между загрязнением и загрязнением водной экосистемы приводят к соединению определения. "Экосистема-это набор, сформированный физической средой, т.е. биотип (сформированный абиотипес факторами – без жизни – такие как: почва, вода, воздух) плюс сообщество (сформированное компонентами биотипы), которое со средой относится". (БРАГА, 2002, с. 05). Воспринимается, что живые существа вставлены в природу и нуждаются в водной экосистеме в хорошем сохранении для сохранения вида.
В Манаусе, столице государства Амазонка, есть образец этого исследования в Лагоа Do жапиим, где загрязнение воды воспринимается через твердые отходы. Согласно Брага (2002, стр. 10), «союз между этими кластерами, биотипом и биоценоза, формирует то, что условно называют экосистемой». ПредСтавляя схематически с помощью диаграммы Венна, у вас есть:
Рис. 01 – коэффициент включения между биотипом и биоценоза наборами.
Экосистема суши зависит от водной экосистемы, и оба имеют зависимость, которая может быть проанализирована на схеме выше. Сколько экосистем есть в лагуне Жапиим?
2. Различия между биотипом и биоценоза набор
Брага (2002) определяет биоценоза как совокупность популяций нескольких видов, населяющих один и тот же регион за данный период. Например, есть существа одного (а): лес, река, озеро болота, поля, океаны и т.д. Что касается восприятия в Лагоа делать жапиим города Манаус, некоторые популяции присутствуют, можно визуализировать в утренние и ночные часы, среди них: черепахи, рыба, среди других, определены в ночное время около 19h Аллигатор (Меланосучус Нигер) и несколько челонианс в фазе развития в дневное время около 8 часов утра. На рисунке 02 один из Челонианс, вставленных в лагуну, воспринимается.
Рис. 02 – Челонианс Жапиим лагуны.
Трофические уровни необходимы для идентификации производителя, поскольку потребители зависят от водной экосистемы для сохранения вида. Если в Лагоа Do Жапиим применяется определенное химическое вещество, можно ли будет визуализировать все существующие существа? В исследовании трофической цепи, мы воспринимаем различия между средой обитания и экологической нише в исследовании водной экосистемы, связаны между адресом и функцией вида. Экологические эквиваленты (виды, которые занимают аналогичные ниши). Ли Аллигатор (Меланосучус Нигер) кормить на Челонианс? Каковы ваши продукты питания и коммунальные услуги? Уровни, занятые аллигатором (Меланосучус Нигер) и Челонианс заслуживают анализа в трофической цепи. Существует связь зависимости между аллигатора (Меланосучус Нигер) и Челонианс в Лагоа делать Жапиим в городе Манаус, потому что оба зависят от пищевой цепи в этом неФормальном пространстве.
3. Состав водной экосистемы лагуны Жапиим
От выявления характеристик экосистем, таких как типографские, климатические, педаллогик, ботанические, зоологические, гидрологические и геохимические составляющие для формирования экосистем. Гомеостаз является одной из фундаментальных характеристик водной экосистемы.
Рис. 03 – водная экосистема.
4. Выбор экосистем Жапиим лагуны в городе МАНАУС
Учитывая, что есть бесчисленные, только два были отобраны для изучения существующих различий. Расположение Лагоа Do Жапиим в городе Манаус по приложениям обеспечивает общий вид для конкретного анализа водной экосистемы, которая находится в Южной зоне города Манаус, Лагоа ду Жапиим имеет примерно прямоугольной области 100 м шириной 200 м в длину, соответствующей площади 20000 м2.
Он имеет расположение Parque Лагоа Do Жапиим по GPS (Глобальная система позиционирования). Лат: 3 ° 06 ' 35,56 ' ' S; СПГ: 59 °, 58 ' 56,04 ' ' О. Elev. 54m, точка зрения высота 1,05 км. Она имеет богатое биологическое разнообразие, такие как: фруктовые растения, экзотические растения, лекарственные и декоративные.
Рис. 04 – загрязнение водной экосистемы.
Оливейра Валле (2018) заявляют, что Лагуна загрязняется загрязнением, которое порождено накоплением макрофитов из-за преувеличенного роста водорослей, являются токсичными и вредными для здоровья человека.
4,2 водная природа
Водная экосистема Жапиим лагуны пробуждает внимание по цвету воды, некоторые виды живых существ вставляются как Челонианс, было несколько Подокнемис ВСООНЛ (Тракажá), Аллигатор (Меланосучус Нигер), амфибии как лягушка (рана Комар), Рыба и т.д. В некоторых местах накопление шлама является постоянным, а также твердых отходов. В настоящее время происходит строительство коллекторской сети и очистных сооружений в Жапиим лагуне, целью которой является ликвидация сброса сырых сточных вод, образующихся в парке, и в его окрестностях, в Жапиим лагуне, в пользу 1 300 жителей и посетителей парка. Город Манаус, через Манаус окружающих делают эту работу медленно, так как есть несколько твердых отходов в Лагоа делать жапиим, есть некоторые части лагуны, которая предлагает опасность для регуляторов. Нехватка основных санеаменте достаточно заметна. В окрестностях нет защитной решетки для регуляторов. По словам Семмас, парк стоит дороже R $6 000 000.
Рис. 05 – очистное сооружение.
В ночное время, симфонический оркестр насекомых присутствует в лагуне Жапиим, звук является постоянным. В экосистеме земной природы, он пробуждает внимание знать хронологический возраст некоторых деревьев, так как некоторые из них имеют максимальную высоту около 20 м, чтобы иметь лучшую точность высоты arvores использует один из инструментов в соответствии с Пример: Теодолит и одно из содержания, которое применяется к вычислениям, являются тригонометрическими соотношениями с акцентом на исследовании теоремы Пифагора. Деятельность парка обслуживает несколько человек, это место сохранения, такие люди, как: дети, молодые и взрослые посещают парк Лагоа делать жапиим для пешего туризма, физической активности или прогулок на открытом воздухе. Земля очень плодородная, из-за существования настоящего биологического разнообразия. На всей территории лагуны есть мусорные баки для депонирования твердых отходов.
Рис. 06 – экосистема суши лагуны.
Необходимо дифференцировать источники энергии и экологические нишевые продукты питания (функции видов в экосистеме), а также темпы роста, метаболизм и его последствия за пределами экологического эквивалента (виды, которые занимают ниши Различных регионах). Различия между средой обитания и экологической нише многочисленны.
5. Анализ биогеохимических циклов
Они являются важными элементами для изучения циклов жизненно важных элементов, которые могут быть Схематизированный для анализа водного цикла с целью дифференциации определения питательных веществ. Согласно Брага (2002), макроэлементы (> 0,2%), сухой органический вес (а. а.) и микроэлементов (< 0,2%) participam em quantidades inferiores do p.o.s. 0,2%)="" participam="" em="" quantidades="" inferiores="" do=""></ 0,2%) participam em quantidades inferiores do p.o.s.> живого существа. Солнце является источником энергии для производителя, который мешает потребителям. В самом деле, анализ химических элементов с акцентом на понимание биогеохимических циклов приводит к пониманию углерода в атмосфере цикла. Химическая реакция, применяемая к водной экосистеме, способствует анализу азотного цикла. Воспринимается, что водный цикл, изучал на протяжении веков несколько областей знаний. Для Одум (2008) необходимо продолжить исследования, связанные с биогеохимических циклами, поскольку они предлагают много информации для формирования научных знаний.
6. Различия между атомами и молекулами для изучения цикла жизни
Экспериментальный метод незаменим в научном исследовании научных данных о загрязнении и загрязнении воды. Как возникла жизнь? Является ли человек синонимом земли? Каково отношение нейтрино в исследовании астрофизики? Как происходит обмен веществ и энергии? Каковы основные действия человека в области загрязнения воздуха, деградации почв и загрязнения воды? Цикл жизни относится к круговороту воды, в некотором смысле теория эволюции способствует пониманию мутаций, которые живые существа пострадали после того, как они вышли из воды. Адаптация к окружающей среде происходила медленно через трофические цепочки живых существ экосистемы.
Органическое вещество зависит от существующего восприятия аэробных и анаэробных. Epistemological дискуссий по СД (биохимический спрос на кислород) предлагается. Солнце является незаменимым источником энергии для человеческой жизни, состав почвы Лагоа делать жапиим для сохранения биоРазнообразия, пробуждает внимание на варианты исследований различных тем.
7. Анализ воды в лагуне Жапиим
В связи с образованием преподавателей для совершенствования научных знаний, объектом исследования является: является ли вода в Лагоа жапиим загрязненной или загрязненной? Этот вопрос можно уточнить научно, если есть анализ воды в спектрометре. Брага (2002) подчеркивает, что таким образом определяется гидрологический цикл (или вода) и осадочные и газообразные циклы химических элементов. Чтобы доказать анализ биогеохимических циклов, Брага (2002) подчеркивает циклы жизненно важных элементов (макро и микроэлементов), а другой относится к циклу жизненного соединения: вода. Что касается изучения биоразнообразия в Лагоа Do Жапиим в городе Манаус в штате Амазонка, некоторые твердые остатки определены в лагуне Жапиим, например: пластмасса, алюминий, бумага и петботтлес, как может быть проанализирована на фиг. 07 ниже.
Рис 07 – твердые остатки, идентифицированные в Лагоа Do жапиим.
В непосредственной близости от Лагоа есть думпбинс для сдачи твердых отходов. Местное сообщество, которое использует это пространство, должно способствовать просвещению и дисциплине регуляторов парка через экологическое просвещение, а также администраторы должны быть обеспокоены безопасностью регуляторов. Оливейра Валле (2018) подчеркивают, что снижение растворенного кислорода в воде и высокие концентрации аммиака в эвтрофное условиях вызывают гибель некоторых рыб, как это наблюдалось в Loco, кроме запаха[…].
8. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ
Был применен экспериментальный и аналитический метод, который был незаменим для анализа качества воды Лагоа Do Жапиим в городе Манаус с помощью образца. От координатора было запрошено разрешение на вход в одну из санитарных лабораторий UFAM для анализа некоторых параметров воды, таких как: рН (Хидроженионик потенциал) для научных доказательств кислотности, нейтральности и щелочности, в дополнение мутности, проводимости.
Мы использовали некоторые материальные ресурсы, такие как: Фметро, Турбидиметр, кондуктивиметер, сотовая Камера для записи изображений водной и земной экосистемы, живых существ, людей, событий и биоразнообразия, присутствующих в парке Лагоа делать Жапиим. Метод аксиомы был также применен для ограничения темы. Образец Жапиим лагуны был снят в 26/06/2018 для лабораторного анализа. Первый образец был проанализирован в 06/07/2018, а второй образец был собран в 09/07/2018 и проанализирован менее чем за 24 часа.
9. РЕЗУЛЬТАТЫ И ОБСУЖДЕНИЕ
В Жапиим лагуне в городе Манаус, можно было анализировать рН (хидрожеонионик потенциал) воды для научных доказательств. У вас есть записи данных анализа поля. В первом анализе образца, собранном 26 июня, 2018 и проанализированном только 06 июля, 2018, pH: + 6,09 или приблизительно pH: 6,1. Температура составляла 26,6 ° с. Во втором образце, собранном 09 июля и проанализированном в тот же день. PH: + 7,18 или приблизительно pH: 7,2. Температура составляла 30 ° С, наблюдается, что PH в первом образце был кислотой, а во втором-нейтральным. PH классифицируется как кислота по шкале, когда она варьируется от 1 до 6,6 в; Нейтральный: PH = 7; и щелочной, PH: 7,6 до 14.
Что касается анализа проводимости, то температура: + 26,6 ° С и проводимость: + 287,7 МКС/см (микросименс на сантиметр). Во втором образце была проводимость: + 176,8 мкс/см; Температура: 29,1 ° c. Анализ проводимости представляет собой процедуру измерения ионных концентраций, используемых для анализа качества воды. По словам Ногейра; Коста Перейра (2015, стр. 14), "химические параметры включают в себя хидроженионик потенциал (рН), кислотность, растворенный кислород, фосфор, хлориды, среди других". Измеритель электропроводности определяет электрический потенциал образца и пределы, установленные резолюцией КОНАМА (Национальный экологический совет) 357/05.
Мутность воды была также проанализирована в первом образце: 230 ЕНТ (гемокоагулометр мутность единицы) проанализированы после 10 дней сбора. Во втором примере, Турбидез: 203,3 ЕНТ проанализировано менее чем за 24 часа. Определение мутности методом гемокоагулометр принимается в контрольной деятельности по загрязнению воды и проверке физического параметра в водах, считающихся питьевой. Воспринимается, что живые существа Жапиим лагуны живут в нормах нормальности. Согласно анализу некоторых параметров воды, таких как: PH (Хидроженионик потенциал). Кислотность воды Жапиим лагуны была проверена, рН: + 6,1 в первом образце, а во втором образце рН: 7,2 был нейтральным. Проводимость в 1-ом образце: + 287,7 МКС/см. Во втором образце проводимость: + 176,8 мкс/см (микросименс на сантиметр) была направлена на качество воды. В дополнение к мутности воды: 203 ЕНТ (гемокоагулометр единицы мутности) в первом образце. Во втором примере: 2033 ЕНТ проанализировано менее чем за 24 часа. Он напрямую связан с качеством пресной и питьевой воды. (Сильва, 2007).
Для Брага (2002, p. 34), "РН является еще одним фактором, имеющим большое значение для водных сообществ, так как рыба поддержки, живущих только в водах с рН в диапазоне от 5 до 9, представляя максимальную производительность в рН между 6,5 и 8,5". Шкала PH способствовала анализу образца, так как с 0 до 7 концентрация водорода является кислой, 7 нейтральной и 7 до 14 является базовой щелочной. Тенденции преподавания и исследования имеют важное значение для формирования научных знаний в Амазонии, которые предусматривают для исследования головоломок природы через культурные аспекты,
Китайская концепция была основана на пяти элементах (Ву СИН): металл, дерево, земля, вода и огонь. Сочетание этих пяти элементов будет генерировать, все известные материи. В комбинации, преобразование материи, два принципа, Великий противного Инь и Ян, должны быть рассмотрены. (ФАРИАС, 2010, стр. 89).
Западная Алхимия вносит свой вклад в изучение материи и экосистем лагуны Жапиим в городе Манаус. Для развития науки, различные области знаний вставляются для улучшения экологической разведки для сохранения исчезающих видов. Существует аналогия между клеточной жизни живых существ с человеческим телом. Брага (2002) считает пресную воду, концентрация минеральных солей которой составляет около 0,5 г/Л, в основном хлориды и сульфаты. Соленость является важным кондиционером водных видов, так как они являются редкими видами, которые выживают в пресной и соленой воде.
Учитывая, что человеческое тело состоит из 70% воды и согласно анализу, что клеточная Оценка всех живых существ также образуется из 70% воды, существует аналогичная связь. (Белый, 2003). Планета Земля в среднем имеет 70% воды, вероятно 30% предназначен для анализа земной экосистемы. Улучшение мазка обеспечивает анализ клеточного состава. Предложено для непрерывности исследования для анализа ионного равновесия воды (kW, PH и ПУ), точки плавления также, как исследование химических элементов. Через анализ образца можно исследовать бесчисленные темы, в том числе происхождение жизни. Для Оливейра (2009, p. 74), "сургирмент океанов было около 4 400 000 000 лет назад." Несколько теорий обсуждались в продвинутых исследованиях с биологической эволюции, происхождении генетического кода и атомов. По словам грима; Шредер (2013), «Химическая эволюция, самая принятая гипотеза науки о происхождении жизни».
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Дисциплина городской экологической политики аспирантуры общества и культуры в Амазонии (ППГСКА) в UFAM способствует дальнейшему формированию проблем Амазонии. Биоразнообразие Амазонки имеет национальный и Международный интерес, таким образом, сохранение Агатовых и наземных экосистем заслуживает дискуссий через диалектические с различными профессионалами образования различных областей знаний. Учитывая, что рН можно измерять прямо или косвенно, аналитический метод незаменим для анализа ионного баланса воды. Электрод был помещен в контакт с образцом, и видоискатель сделал прямое считывание рН, как результат, полученный в первом образце, также был проанализирован в шкале рН и был ниже 7, считается кислотой для потребления человеком.
Поэтому, пролетев над миром в 3D приводит к рефлекторной совестью о понимании природы, чтобы сделать вывод, что человек возник из глины, водной экосистемы, мутации и адаптированы к земной экосистеме. Считается, что идеальная Вода для потребления человеком является щелочной воды, которая варьируется с рН от 8,5 до 10. Математическое моделирование с включением нескольких наук, наблюдений и контакта с природой за пределами водного анализа лагуны Жапиим через образец способствовало построению этой теории.
10. Предложение о вмешательстве: Государственная политика должна обсуждаться с государственными органами
Государственная политика будет разработана для сохранения Амазонки, биоразнообразия и индексации педагога, будь то столица или интерьер. Жапиим Lagoon является крупной неФормальной лабораторией и технологическими ресурсами, обеспечивающими повышение когнитивных навыков. Существует краткий отчет об опыте в педагогической практике в 2017, представленный студентам Lupa в одной из школ ОБОЛЬЩЕНия (Секретариат государства образования и качества преподавания), с целью пробудить интерес к науке из школьной среды. Несколько тем были исследованы с пользой увеличительное стекло, один из опытов, которые вызвали внимание студентов было сжечь листья деревьев без использования других объектов. Пожар возник в течение нескольких минут с момента, когда ученики начали обращаться с объектом при очень высоких температурах, начиная с 13h и далее.
8,1 дальнейшее образование педагога в области экологического просвещения для сохранения Жапиим лагуны и биологического разнообразия из формальных пространств.
Именно через образование, которое будет повышать осведомленность о сохранении окружающей среды, поэтому важность государственного служащего продолжать непрерывного образования в соответствии с указаниями закона No. 9.394/96 руководящие принципы и основы национального образования (бод) для профессионалов в области образования в "Арт. 66. Подготовка к осуществлению высшего Учительство будет на уровне аспирантуры, в первую очередь на уровне магистра и докторантуры ". 16-ое марта, 2018, некоторую информацию от БНКК (общей национальной учебной базы) обсуждалось в школе, которая теоретически основана на федеральной Конституции, национальных руководящих принципах учебной программы и национальном плане образования. Было исследовано, что MEC (Министерство образования) поощряет дальнейшее обучение. Общие компетенции, предложенные БНКК нуждаются в переоценке, чтобы быть улучшены Светоотражающий учитель и исследователь учитель.
В XXI веке цифровая Культура нуждается в улучшении от использования лабораторий науки и информатики. В течение нескольких дней, мы проанализировали парализатион обольщения (тайные государства образования и качества преподавания) и ЮВС (Муниципальный секретариат образования) по заявлениям учителей, есть некоторые проблемы для размышлений: переполненность в Школьные классы, отсутствие безопасности для всех сотрудников, несоблюдение требований по корректировке окладов учителей, отсутствие уважения к свободе выражения мнений, среди прочего. Необходимо бороться с физическим и словесным насилием в школах из-за отсутствия: людских ресурсов, курсов по расширению возможностей педагогов для работы со специальным образованием, оценки государственных служащих через прогрессию: горизонтальные, вертикальные и Диагональ. Вторжение торговцев людьми в государственные школы в городе Манаус можно бороться, если есть взаимодействие с военной полицией.
Согласно закону 11.738/2008, "Национальный этаж Учительство должен быть скорректирован каждый год в начале января". Сколько миллионов ФУНДЕБ (фонд для поддержания и развития базового образования и признательность профессионалов образования) предназначены для образования? "Из ресурсов ФУНДЕБ, 60% могут быть использованы для стоимости зарплаты Учительство профессионалов. Если академическая продукция направлена на почетного губернатора штата Амазонка для выполнения выполнения Федерального закона 11.738/2008, который устанавливает Национальный этаж Учительство, то есть вероятность анализа претензий после Определите большое количество преподавателей, которые намереваются продолжить обучение в UFAM. Необходимо ценить больше национальных и международных исследователей для сохранения экосистем в Манаусе, штате Амазонка и Амазонии.
После этих рекомендаций, Леви (1998) вносит свой вклад в совершенствование коллективного интеллекта, НÓВОА (2009) анализирует будущее бразильского образования на основе отражения проблем, диагностированных в бразильском обществе. Согласно Нóвоа (2009, стр. 20), «чем больше мы говорим об автономии учителей, тем больше их действие возникает под контролем различных инстанций, что приводит к снижению их границ свободы и независимости». Автономия, применяемая с помощью дидактических стратегий, очень ограничена в функции сбора для выполнения предложения по учебной дисциплине. Образование педагога для решения проблем в бразильском образовании анализируется Тардиф (2002, p. 86), так как "осознание различных элементов, которые поддерживают профессии и интеграции в рабочей ситуации привести к постепенному строительству Профессиональная личность». Ограничивая проблемы Амазонии, образование педагога незаменимо для того, чтобы сталкиваться с трудностями в школьном процессе. Таким образом, обсуждение коллективного интеллекта через восприятие Леви (1998) имеет важное значение для дифференциации определения киберпространства и Киберкультура.
Этика капиталистического общества ведет к знанию между человеком и новыми технологиями. Глобальные сети с антропологической точки зрения, анализ повседневной школы и межкультурной практики были проинструктированы Candau (2016) с акцентом на исследования действий, которая была более использована и именно тогда, когда основное внимание уделяется практике Образование и особенно в классе, в то время как Diniz-Перейра (2015, p. 141) направляет педагогическое образование в социальное строительство[…], чтобы понять "структура и культура школ, подготовка учителей, профессиональная карьера, а также Отношения между преподавателями и другими людьми в школах […]". Важно исследовать исторический контекст реформ для образования с включением epistemological дискуссий для микрополитики и макрополитики. (Фрейташ, 2016) дифференцирует что оно нет в макрополитики, в выработке глобальной политики образования для всей сети или нации которая проживает проблему в частности в вопросах зарплаты и тренировки учителя. Каждый профессионал в области образования должен получить знания о Федеративной Конституции Бразилии для утверждения приобретенных прав.
§ 2 союз государств и Федеральный округ будет поддерживать школы правительства для подготовки и улучшения государственных служащих, составляющих участие в курсах один из требований для продвижения в карьере, при условии, для этого, празднование Соглашения или контракты между федеративных сущностей. (Бразилия, 2016, стр. 40).
Что касается представления этой темы, то некоторые аргументы были ограничены в соответствии с наблюдениями водных и наземных экосистем в Лагоа-ду-жапиим.
Академическая принадлежность
Фотографии, записанные в образце этого исследования, принадлежат автору этой статьи, разрешается для академических публикаций.
ССЫЛКИ
Андраде, Ж.Б.Л. показатели устойчивости, применимые к управлению и государственной политике в отношении промышленных твердых отходов: вклад с акцентом на промышленном поло Манауса. Манаус, Эдуа 2014.
AB ' САБЛя, A. экосистема Бразилии. Сан-Паулу: Металиврос, 2008.
БРАГА, Б..[et al]. Введение в экологическое машиностроение. Сан-Паулу: Prentice холл, 2002.
БРАНКО, С. М. вода: происхождение, использование и консервация. 2. Эд. Сан-Паулу: современный, 2003.
Бразилия. [Constituição (1998)]. Конституция Федеративной Республики Бразилия: конституционный текст, обнародованный 5 октября 1998, с изменениями, определенными конституционными поправками к пересмотру No 1 к 6/94, конституционными изменениями в 1/92 до 91/2016 и Указом Законодательный No 186/2008. – Бразилиа: Федеральный сенат, координация технических изданий, 2016.
Candau, В.М.Ф. Повседневная школа и межкультурные практики. Научные тетради, v. 46, п. 161, с. 802-820, Июл./Сет., 2016. Доступно с: http://www.SciELO.br доступ на 04 Jun. 2018.
DINIZ-Перейра, J. E. Социальное построение индивидуализма в педагогической профессии: как переуступать традиционные границы идентичности учителей? Ревиста educação PUC-Кампинас, 20 (2): 127-142, Май/Август, 2015.
ФАРИАС, R. F. История алхимии. 2. Эд. Кампинас, СП: редактор атом, 2010.
Фрейташ, Л.К. три тезиса о бизнес-реформах в образовании: потеря изобретательности. CAD. уступает, Кампинас, в. 36, n. 99, с. 137 – 153, Май/Август, 2016. Доступно по адресу: http://www.SciELO.br. Доступно 04 июня. 2018.
С.; Шредер, Э. Происхождение жизни с точки зрения студентов-магистрантов курса биологических наук. Электронный журнал Enseñanza де Лас сиенсиаз. Т. 12, No 1, с. 126-143, 2013. Доступно по адресу: http://www.reec.uvigo.ES. Доступ на 11 июля. 2018.
Леви, P. Технологии интеллекта: будущее мысли в компьютерной эпохе. Перевод, Коста, С. и., 1998.
НÓВОА, А. преподаватели: образы настоящего будущего. Лиссабон: образовательный, 2009. Доступно по адресу: https://rosaurasoligo.Files.WordPress.com. Достигано 03 Джун. 2018.
Одум, а. а. Основы экологии. Сан-Паулу: Cengage обучение, 2008.
Оливейра, Р.С.; Валле, C.M. воздействие на городскую лагуну в Манус/ам. Доступно по адресу: http://www.Congressos.ifal.edu.br. Доступ на 10 июля. 2018.
ТАРДИФ, м. знаний преподавателей и профессионально-технической подготовки. Петрополис, RJ: редактор, 2002 голоса. Доступно по адресу: https://edisciplinas.USP.br. Достигано 03 Джун. 2018.
[1] Специальный студент программы магистратуры в обществе и культуре в Амазонии – (Ппгска)-UFAM.
[2] Проф. Доктор дисциплины городской экологической политики-UFAM.
Опубликовано: Октябрь, 2018
Утверждена: 2018 октября
