Роль семьи и воспитателя в включении учащихся с особыми образовательными потребностями в обычное образование
В данной статье ставится задача проанализировать вопросы, присущие роли семьи и воспитателя в процессах включения учащихся с особыми
В данной статье ставится задача проанализировать вопросы, присущие роли семьи и воспитателя в процессах включения учащихся с особыми
Настоящая работа направлена на анализ вопросов, связанных с включением глухих учащихся в обычные классы начального образования в нашей
В образовании страны закладываются первые основы рефлексии над парадигмами, это первая база рефлексии, экстраполирующей убежд
Люди с инвалидностью, с которыми мы живем каждый день, присутствуют в школе, особенно на уроках. Среди них есть глухой студент, которы