Schule Sportunterricht und Adipositas im Kindesalter

OLIVEIRA, Luís Fernando de Lima [1]

COSTA, Célia Regina Bernardes [2]

OLIVEIRA, Luís Fernando de Lima; COSTA, Célia Regina Bernardes. Schule Sportunterricht und Adipositas im Kindesalter – Multidisziplinäre Kern wissenschaftlichen Wissensmagazin, 1 Jahr. Jg. 10, Pp. 87-101.  November 2016 – ISSN. 2448-0959

ZUSAMMENFASSUNG

Fettleibigkeit ist ein großer öffentliches Gesundheitsproblem, das die Preise von Morbidität und Mortalität bei Kindern erhöht. Forschung im Fokus hat als Ziel, die Bedeutung der Schule Sportunterricht als ein Faktor bei der Kindheit Adipositas-Prävention zu verstehen. Die Methodik in der Forschung wurde die Literaturübersicht, um nach Artikeln in Online-Datenbanken zu suchen. Ist unter den Autoren, dass Bewegungsmangel und schlechte Ernährung entscheidend für die Aufrechterhaltung der Adipositas sind homogen. Minimieren Sie die Zeit vor dem Fernseher, und wählen Sie gesunde Lebensmittel sind Kanäle, die bei der Gewichtsabnahme helfen. Zeigen Sie den Kindern, die Sonnenseite eines gesunden Lebensstils Rolle der Eltern und der Schule ist. Während der Leibeserziehung vorzusehen Lektionen mit dem Kind Kontakt mit einer Vielzahl von Aktivitäten, ordnungsgemäß überwacht von einem Fachmann, verschiedenen psychomotorischen Entwicklung. Es ist wichtig, dass die Schule eine Arbeit mit Kindern, zu lernen, wählen Sie Ihr Essen, stützt seinen Nährwert entwickeln.

Stichwörter: Leibeserziehung. Adipositas im Kindesalter. Prävention. Behandlung.

EINFÜHRUNG

Adipositas in Kindheit Phase gilt bereits ein große Gesundheitsproblem. Diese Pathologie erhöht die Preise für Morbidität und Mortalität bei Kindern, sowie chronische Krankheiten wie Glucose-Intoleranz, hoher Cholesterinspiegel, Herz-Kreislauferkrankungen, Gelenkprobleme, unter anderem zu offenbaren.

Der technisierten Welt hat zahlreiche Vorteile für die Menschheit gebracht, aber in einen tiefgreifenden sozialen und wirtschaftlichen Wandel geführt. Die Person, die zuvor aktiv war, die heutige sitzende. Die Abnahme der körperlichen Praktiken und schlechte Ernährung, verbunden mit dem ständigen Einsatz von Smartphones, Computer und Autos, bringt zahlreiche gesundheitliche Risiken.

Was Kinder betrifft werden in einer inerten Gesellschaft eingefügt. Die Gewalt sperrt"" kleine in ihren eigenen Häusern; Sie müssen also mit elektronischen spielen, spielen die steigert kaum irgendwelche Kalorienverbrauch oder Herz-Kreislauf-Arbeit. Fast-Food-Netzwerke induzieren den Verbrauch für ungesunde Lebensmittel, der schrittweise erhöht das Gewicht, ihre geistige und körperliche Gesundheit erschüttert haben. Wir müssen Kindern richtige Essgewohnheiten und körperliche Aktivitäten geben.

Zu diesem Thema die vorliegende Studie auf das Problem reagieren soll: das Ausmaß, zu dem die Praktiken der Schule Sportunterricht zur Prävention von Übergewicht im Kindesalter beitragen können?

Durch die Anwendung der körperlichen Übungen während der Schulzeit ist es möglich, ein Bewusstsein für Studenten über die Bedeutung der Pflege des Körpers, z. B. mit ausreichender Ernährung, körperliche Übungen Förderung und Erhaltung der psychophysischen Harmonie. Es ist möglich, durch diese Strategie, mehr Gesundheit und Lebensqualität für die kleinsten zu gewährleisten.

Die Studie hat als das allgemeine Ziel, die Bedeutung der Schule Sportunterricht als ein Faktor bei der Kindheit Adipositas-Prävention zu verstehen. Und als spezifische Ziele: die Hauptursachen für Übergewicht im Kindesalter zu identifizieren und erkennen die Bedeutung von Schule, Familie und Gesellschaft im Allgemeinen zu sensibilisieren und bei der Bekämpfung dieses Problems.

Forschung im Fokus hat als Grundlage die Bedeutung der körperlichen Aktivität, in die Praxis und seine theoretischen Konzeption unter die Leerlaufzeit als Schüler mit Spaß und Spiele, die zu einem gesünderen Leben beitragen bietet eine physische, psychische, emotionale und soziale. Die körperlichen Übungen, vor allem das Kollektiv, profitieren die Sozialisation und psychologische Aspekte für eine volle soziale Zusammenleben.

Ein aktives Kind kann chronische Krankheiten leichter verhindern; Diese Krankheiten, die der Mensch früher. Familie, Schule und Gesellschaft haben eine entscheidende Rolle bei der Suche nach Lebensqualität und Gesundheit von Kindern und Fachkräften mit Agenten und Fahrer von Kinder Aktionen.

Die Methodik in der Forschung wurde die Literaturübersicht, um nach Artikeln in Online-Datenbanken zu suchen.

Daten Sammlung Web-Essay, zwischen März und Oktober 2016 wurde von Presseartikeln, die zwischen 2006 und 2016 geleitet; geerdet sein, durch Schlüsselwörter: Fettleibigkeit bei Kindern, kindliche Entwicklung, Kindheit Gesundheit, Lebensqualität des Kindes und der Schule Sportunterricht.

Zu erreichen sind die erwarteten Ergebnisse, durch diese Forschung analysiert und diskutiert Studien, die ein breites der wesentliche Aspekte der Adipositas im Kindesalter Spektrum; sowie die Rolle der Schule, die Lehrer und die Gesellschaft bei der Verbreitung von körperlicher Betätigung und einer gesunden Lebensweise.

1. ADIPOSITAS IM KINDESALTER

1.1 Begriff der Adipositas

Adipositas ist ein medizinischer Zustand definiert als die übermäßige Ablagerung von Fett im Körper, der Gesundheit schädigt. Ist eine vererbte Erkrankung mit vielfältigen Ursachen, wo Anliegen ökologische, psychosoziale, kulturelle, genetische, hormonelle und metabolische Faktoren. "Es ist die Ansammlung von Fett zusätzlich notwendige funktionelle und morphologische Gleichgewicht gesunden Körper." " ⁽¹⁾

Die große Menge an Fettgewebe in den frühen Phasen des Lebens beinhaltet falsche Essgewohnheiten, genetische Neigung, Ethnizität, psychologische Aspekte und wirtschaftliche Lage. Relevanten darauf hinweisen, dass 95 % der Fälle von Übergewicht wichtige externe Faktoren verursacht haben; die restliche 5 % der Situationen sind hormonelle Veränderungen und genetische Belastung zugeschrieben. Auf diese Weise ist ein Lebensstil geeignet die beste präventive Methode zur Bekämpfung von Übergewicht in der Kindheit oder im Erwachsenenalter. ⁽¹⁾

Adipositas ist das Ergebnis der übermäßigen Energieaufnahme. Diese übertriebene Konsum kann in den ersten Jahren des Lebens, durch kulturelle Einflüsse und familiären Gewohnheiten beginnen. Eine Person gilt als adipös als 20 % über Idealgewicht ist. ⁽²⁾ Übergewicht kann in vier Gruppen unterteilt werden:

(a) Adipositas Typ I, gekennzeichnet durch überschüssiges Körperfett ohne jede besondere Konzentration von Fett in eine bestimmte Körperregion; (b) Typ II Fettleibigkeit, gekennzeichnet durch subkutane Fettpolster im Bauchbereich und Stamm (Android); (c) Typ III Adipositas, gekennzeichnet durch übermäßige Abdominal-Fett-Víscero; (d) Adipositas Typ IV, gekennzeichnet durch überschüssiges Fett gluteal-femorale (Gynoid). ⁽²⁾

In den vergangenen Jahrzehnten wurde das Ernährungsproblem in Entwicklungsländern relevanter Unterernährung ermittelt; und auf der anderen Seite Übergewicht war charakteristisch für Menschen in den entwickelten Ländern. Diesem Szenario geändert haben Brasilien ein Entwicklungsland und dass bereits alarmierender Rate von Fettleibigkeit. Bevor die Menschen des jeweiligen Landes als homogene Einheiten geprägt waren; im aktuellen Szenario ist die gemischte Formel Übergewicht und Ernährung Defizit. ⁽³⁾

1.2 Kindheit Adipositas und ihre Ursachen

Wir können sagen, dass Fettleibigkeit hängt von zwei Faktoren ab. Der erste ist der genetische Faktor (endogene), gebildet durch den Satz von Genen, die durch die Eltern vererbt. Auch wenn die Eltern nicht übergewichtig sind, können Ihre Nachkommen diese genetische Last tragen. Weniger das Alter haben und schwerer für das Kind haben eine größere Wahrscheinlichkeit, dass diese genetischen Besonderheiten. ⁽²⁾

Der zweite Aspekt ist der Einfluss der Umwelt (exogene Faktor). Kinder, die zu Hause, im Hinblick auf den TV und Videospiele sind, Leben eine sitzende Lebensweise, die viel zu Fettleibigkeit beiträgt. ⁽²) Darüber hinaus sind die Lifestyle und Ernährungsfaktoren, wie die Auswahl an Speisen, sowie Mengen und Häufigkeit, die aufgenommen werden, die unbedingt im Zusammenhang mit Fettleibigkeit. Laut mehreren Studien im Bereich sind derzeit deutlicher niedriger Verbrauch von Gemüse, Obst und Gemüse und der Anstieg des Verbrauchs von raffiniertem Zucker und Soda. Die Substitution von ausgewogene Mahlzeiten für Snacks, mit unzureichenden Nährwerten verschlimmert einiges zu. ⁽³⁾

Aspekte während der Schwangerschaft und Pós-Gestacionais Ereignisse zeigen-wenn Risikofaktoren für Übergewicht im Kindesalter. Die höhere Inzidenz von Übergewicht tritt bei Säuglingen Kindern von Müttern, die nicht vorheriges Leben und präsentiert bei der Geburt eine Gewicht größer als gegebenenfalls entwickelt haben Übergewicht und Adipositas im Kindesalter, behaupten, daß Kinder, die mit mehr Gewicht geboren werden größere Chancen haben, Übergewicht im Vergleich zu anderen Kindern mit Normalgewicht oder Untergewicht geboren zu präsentieren. Ein weiterer entscheidender Faktor ist das Stillen. Die Rücknahme ist falsch, früh oder in den ersten Jahren des Lebens zu essen Fehler hinzugefügt, steigt das Risiko von Übergewicht. Ausschließliches Stillen für mindestens sechs Monate ist ein wichtiger Schutz für Übergewicht und Adipositas. ⁽³⁾

1,3 Komplikationen der Adipositas im Kindesalter

Adipositas wurde früher nur als eine rein ästhetische Faktor gesehen. Heute sind die übergewichtiges Kind verbunden Störungen an die Skelett und Herz-Kreislauf-System Überladung, die im Zusammenhang mit individuellen und sozialen Leistung bemerkenswert. Verschiedene Stoffwechselprozesse begann in der Kindheit fortsetzen bis ins Erwachsenenalter Bei den Mädchen ist eine Vorwegnahme der Menarche, Menstruation und Variationen sowie eine kurze Statur. ⁽⁴⁾

Übergewicht ist ein entscheidender Faktor für das Auftreten von chronischen degenerativen Erkrankungen. Je länger eine Person bleibt fettleibig, desto größer ist die Wahrscheinlichkeit von Komplikationen. ⁽²⁾

Unter den Krankheiten, die mit Übergewicht verbunden sind: Bluthochdruck, Herz-Kreislauf-Krankheiten, Glukoseintoleranz, hepatische Steatose und Cholelithiasis skelettalen Veränderungen, atmen Probleme, schlechte Qualität des Schlafes, Hautläsionen, erhöhter Morbidität und Persistenz der Adipositas in der gesamten Erwachsenenlebens. Laut mehreren Studien hat das übergewichtige Kind vor dem sechsten Lebensjahr 25 % eher einem adipösen Erwachsenen sein. ⁽⁴⁾

Ein weiterer erschwerender Faktor ist der psychosoziale Aspekt. Das Kind, das Übergewicht wirkt sich Ihr Selbstwertgefühl und konsequente Trennung, Ablehnung und Depression. Wenn vom Körper abgebaut, haben Sie emotionale Störungen, die größere Food Exzesse ausbreiten kann. ⁽⁴⁾

1.4 Behandlung

Adipositas im Kindesalter betrifft Babys und Kinder bis 12 Jahren, die einzelnen zeichnet sich als fettleibig bei 15 % des entsprechenden durchschnittlichen Gewichts als ideal, um sein Alter übersteigt. Die Behandlung von Kindheit ist Adipositas erreicht systemische Form, begleitet von einem multidisziplinären Team. ⁽⁵⁾

Die Behandlung basiert auf Veränderungen in der Ernährung und eine Erhöhung in der Praxis der Leibesübungen. Darüber hinaus kann der Arzt empfehlen, Appetitzügler. ⁽⁵⁾ während der Umerziehung der Essgewohnheiten muss zur Verfügung flexible Diäten auf die Bedürfnisse Essen des Kindes, da sehr strenge Diäten wirkungslos, verursacht Verluste für die Entwicklung, neben höchsten Raten des Scheiterns sind. Körperlicher Aktivität werden in drei-bis fünfmal pro Woche durchgeführt 50 bis 60 Minuten. Die Übung beibehalten Lean body-Mass und minimieren Sie die Reduzierung der metabolische Rate. Kombinierte Ernährung und körperliche Übungen sind effektiver im Kampf gegen Fettleibigkeit bei Kindern. ⁽²⁾

Die Behandlung von Fettleibigkeit, muss im allgemeinen effizient, nicht nur für Ästhetik und verminderte Körpergewicht und ja, zurück um Psicopatológicas Beziehungen sein. ⁽⁶⁾ die kognitive Verhaltenstherapie wird häufig bei der Behandlung von Fettleibigkeit verwendet. Trägt eine Methode von kurzer Dauer, in dem der Patient kooperieren bei der Veränderung ihres eigenen Handelns aufgefordert ihre Fettleibigkeit. Die Behandlung nutzt Essen Records, Änderung der Essgewohnheiten, Strategien, um Kontakt mit Situationen von unzureichend Konsum von Lebensmitteln, Training für Fehlerbehebung sowie Rückfallprävention zu minimieren. Durch diese Einstellung verbessert das Kind Ihre Integration mit Familie und soziales Umfeld, ihre Gewohnheiten zu ändern, so dass sie die gesündesten möglich sind. ⁽⁷⁾

2. ADIPOSITAS IM KINDESALTER UND GESELLSCHAFT

2.1 der Familie für das übergewichtige Kind Unterstützung

Familie: eine Gruppe von Menschen, die kann oder auch nicht haben Blutsbande, aber, sind als solche gekennzeichnet durch das Rechtssystem. Die Familie bildet sich innerhalb der sozialen Kern für den Erhalt und das Wohlbefinden seiner Mitglieder, Bande der Zuneigung zu schaffen. ⁽²⁾

Die Familien sind die größten Kinder-Verweis auf über das Essen reden. Dies umfasst Einfluss seit dem Kauf von Lebensmitteln für familiären Verbrauch, bis die Religion praktiziert und die Kultur, in der sie eingefügt werden. Sie können bestimmen, dass die Eltern Mitwirkenden zu den übergewichtigen Kindern und große Verantwortung für die gesunde Entwicklung der kleinen. ⁽⁸⁾

Die Familie Engagement zur Bekämpfung der Adipositas im Kindesalter ist unerlässlich. Die Umwelt stellt für das Kind am Beispiel des Verhaltens, die folgen müssen. Auf diese Weise, wenn die Fast-Food "Fast-Food und sitzende Preponderarem Lifestyle derjenigen, die diese Familie ausmachen gibt es große Chancen auf das Kind Folgen der gleichen Gewohnheiten. "Kinder und Jugendliche werden direkt von den Gewohnheiten des Mediums in denen sie Leben beeinflusst. " ⁽²⁾

Eines der großen Dilemmas in Studien rund um das Thema erfasst ist die Schwierigkeit, die die Eltern ihre Kinder Übergewicht erkennen müssen. Es ist notwendig, dass Eltern erkennen, dass Ihr Kind Übergewicht und die Folgen, die diese Diagnose seiner Gesundheit bringen kann. Nur bei der Identifizierung dieser Krankheit ist, die Behandlung und Veränderungen im Lebensstil wirksam werden. ⁽⁸⁾

Ein weiterer wichtiger Aspekt, der beschrieben werden sollte ist die Vereinigung von Lebensmitteln mit Zuneigung. In manchen Familien seit wann das Baby beginnt, feste Nahrung, Lob und Belohnung der Säugling zu essen, wenn zuviel Essen Sie, schaffen damit eine Verknüpfung "Überessen" und Affektivität. Als Erwachsene verwandelt die immer wieder gemacht sich allein zu fühlen, diese Personen als Entschädigung für den Mangel an Zuneigung, sucht zwang. ⁽⁹⁾

Eltern sollten Kinder, gesunde Gewohnheiten verabschieden unterstützen. Auf diese Weise sollten vermeiden, Kauf von verarbeiteten Lebensmitteln, mit Schwerpunkt auf der Einführung nach Hause Sorten von Obst und Gemüse, und vorzugsweise, gedünstetes Gemüse vorbereiten. Das Kind sollte vermeiden, bietet alkoholfreie Getränke, Säfte und Wasser. Während des Essens ist es wichtig, dass das Kind ernährt sich ein Kind-sized Gericht wichtig, um zu vermeiden, dass sie durch spielen oder Fernsehen abgelenkt werden. ⁽⁵⁾

Um dem Kind zu verbringen mehr Energie durch körperliche Übungen ermöglichen, können Maßnahmen ergriffen werden. Die Nutzung von Computer und andere elektronischen Medien sollte beschränkt sein; auf der anderen Seite sollte das Kind von der Familie outdoor Aktivitäten gefördert werden. Es ist wichtig, Aktivitäten, von denen Kinder genießen, zu finden, so dass die körperliche Praxis nicht verpflichtet wird. ⁽⁵⁾

Auch in der kognitiven Verhaltenstherapie sollten Eltern in den Prozess der Behandlung unterstützen. Eltern und Familie sind die Menschen, die meisten mit dem Kind haben, ist es sehr wichtig, dass alle neuen Gewohnheiten, so fördern das Kind ändern ihre. ⁽⁷⁾

Daher erhält die Familie Verantwortung für die Führung des Kindes in ihren Gewohnheiten und Auswahl von Lebensmitteln, gesunde Ernährung und eine daraus resultierende entsprechende Entwicklung zu fördern. Eltern sollten sich intensiv mit dem Kind, ihre wissenschaftliche Arbeit erklärt die Stärken einer ausgewogenen Ernährung engagieren. Der Weg zu einem gesunden Lebensstil sollte nicht durch kritische Abhängigkeiten erreicht werden, weil ein solches Verhalten nur verschlechtern das Bild von Fettleibigkeit, da die Kinder Geld in Essen Ihre Frustrationen. Die Auszeichnungen und das Beispiel beim Erwerb von Ernährungsgewohnheiten sind der beste Weg, um zu handeln. ⁽²⁾

2.2 psychologische und soziale Schwierigkeiten, das übergewichtige Kind

Übergewicht trägt eine starke psychologische Leiden, entweder durch soziale Vorurteile und Diskriminierung. Die übergewichtige Person Handtasche für sein eigenes Bild, geführt zu eine Beschäftigung mit dem Körper, wodurch Unsicherheit in der Zeit das Gewicht unter Kontrolle zu halten. Das Gefühl der Isolation und Demütigung sind große Faktoren negative Ladung. ⁽¹⁾

Oft kann die seelische Belastung, Wer fettleibig ist der wichtigste negative Faktor in dieser Pathologie. Vor allem in der westlichen Gesellschaft wird die Muskelmasse in der Regel ein großer Schönheit Attribut betrachtet. Also, wer übergewichtig ist unsicher über Ihren Körper, mit geringem Selbstwertgefühl und einigen anderen psychischen Erkrankungen bedingt. ⁽¹⁰⁾

Diskriminierung und soziale Estigmatizarão zusammenarbeiten, um die Entwicklung von negativen Gefühlen. Täglich sind übergewichtige Kinder gehänselt, von seinen Mitschülern, weniger in der Gesellschaft akzeptiert wird. Im Erwachsenenalter, diese Situation schafft ein Individuum mit einigen Schwierigkeiten der Sozialisation und eingeschränkt Routinetätigkeiten wie dating haben, etwas zu kaufen oder zu studieren. ⁽¹⁰⁾

Vor langer Zeit glaubte man, dass Kinder und Jugendliche nicht anfällig für Depressionen zu entwickeln waren. Jedoch derzeit sagen mehrere Studien anders. Der depressiven Symptomatik können tief in das Leben des Kindes, schädigen ihre schulischen Leistungen und die zwischenmenschlichen Beziehungen stören. Adipositas stellt oft als Verhaltens-Schwierigkeiten folgen, in der Beziehung des Kindes beeinträchtigen. ⁽¹¹) "ist Depression die häufigste psychischen Störungen unter Fettleibigkeit. Klinische Beobachtungen erhalten Unterstützung aus epidemiologischen Studien und schlagen einen Zusammenhang zwischen Übergewicht und psychischen Symptomen. "Bei adipösen Kindern präsentiert Depression mit plötzlichen Veränderungen des Verhaltens, die durch Stressfaktoren, zusätzlich Symptome der Traurigkeit, Reizbarkeit und Aggressivität nicht gerechtfertigt sind." Erwachsene, die mit Minderjährigen Leben sollten wachsam sein, um diese Handlungen sein, weil das Kind auf ihren emotionalen Zustand mit Ihrem Übergewicht beziehen kann. ⁽¹⁾

Angst ist eine andere psychische Störung, die möglicherweise zu Übergewicht, vor allem die unangenehme Gefühle, übergewichtige Kinder, die Spannung und Besorgnis seitens ihnen erzeugen. ⁽¹¹) ", häufiges Weinen, Traurigkeit und Gereiztheit empfehlen eine Depression und ängstlich, weil die beiden eng miteinander verbunden sind. " ⁽¹⁾

Als kann oben, Übergewicht wirtschaftliche, soziale und psychologische Folgen bringen. In der Regel als Studien im Bereich der übergewichtigen Probanden weniger Zeit in der Schule bleiben, haben einen kleineren Index der Ehen und einen geringeren Haushaltseinkommen. Unzufriedenheit mit dem Körperbild trägt viel zur Wirksamkeit dieser Situationen. ⁽¹¹⁾

Analyse der Fettleibigkeit im Lichte der Psychologie, der Akt des Essens, das heißt, halten Sie aktive orale Mechanismen, bezieht sich auf die Angst vor dem Leiden Entbehrungen, Bedürfnis nach Liebe, Wunsch, Feindseligkeit und bemerken einen Verlust zu beseitigen. Psychoanalyse bestimmt ein Verständnis der Adipositas als ein Symptom, das eine Position des Unbewussten des Individuums, repräsentiert durch die Lösung eines Konflikts in Ihrem inneren Mann kämpft. ⁽¹⁰⁾

3. DIE ROLLE DES SPORTUNTERRICHTS IM KAMPF GEGEN FETTLEIBIGKEIT BEI KINDERN

Die alarmierenden Preise der Kindheit Adipositas sind registriert in Brasilien zeigen, wie wichtig es für die Vermeidung von Übergewicht, als die Schule der Ort gilt als ideal, um die notwendige Eingriffe, vor allem durch Sportunterricht durchzuführen ist. Als eine Disziplin, die gekennzeichnet ist durch die Förderung von Gesundheit, sollten Fachleute als Booster ihrer Schüler immer einen aktiven Lebensstil anzunehmen handeln. Die regelmäßige Praxis der körperlichen Übungen während der Schulzeit unterstützt die Einführung von gesunden Gewohnheiten lebenslang. ⁽¹²⁾

Die Schule ist der Protagonist in der Prävention und Behandlung von Fettleibigkeit bei Kindern, da Kinder verbringen den Großteil ihres Tages Lehren Zentren. Auf diese Weise werden auf den Lehrplan neben gesunde Snacks in der Schule und ein großer Anreiz für die Praxis der körperlichen Übungen angeboten werden aufgenommen. ⁽⁸⁾

Zu wissen, wieviel körperliche Aktivitäten wichtig für die Gesundheit ist äußerst notwendig, da viele Kinder wählen, Fernsehen und Videospiele zu spielen, als laufen, springen, Ball spielen. Bewegungsmangel in der Kindheit ist sehr schädlich. Faktoren wie öffentliche Unsicherheit und Gewalt in der modernen Gesellschaft viel arbeiten, diese Situation zu verschlimmern. ⁽¹³⁾

In diesem Zusammenhang wurde einer der wenigen Orte der Schule Sportunterricht für Kinder zum üben körperliche Aktivitäten, mit der Möglichkeit, profitieren von den Vorteilen des Habens einer Aktivität unter der Regie von einem Fachmann beraten, nicht nur während der Aktivität Vorschlag, sondern Fragen im Zusammenhang mit der Gesundheit im Allgemeinen passen. ⁽¹⁴⁾

Die Methoden der Verhütung und Bekämpfung von Übergewicht und Adipositas sollten im Schulalter, gestartet werden, statt in den Folgejahren um wirksam zu sein. Es werden größere Anstrengungen unternehmen um sicherzustellen, dass die Praktiken von Studenten, vor allem auf die zehn Jahre angenommen werden, weil im Moment geweckt werden soll das Interesse und Verständnis über gesunde Gewohnheiten. ⁽¹⁵⁾

Während dem Sportunterricht ist die Stimulation der übergewichtigen Kinder Aktivitäten erhöht, wenn gibt es eine Präferenz für nicht-kompetitiver Aktivitäten, da diese übergewichtigen Kinder in der Regel gelöscht werden. ⁽²⁾

Derzeit wird die Schule Sportunterricht vernachlässigt. Studenten haben manchmal kein Interesse an der Durchführung von Bewegungen, lernen wenig oder gar nichts über Ihren Körper und die Pflege, die sie mit ihm haben sollte. Körperlicher Fitness versteht sich von selbst als die Beteiligung des Individuums durch körperliche Übungen gelehrt, Tanz, Sport, Gymnastik oder Spiele. ⁽¹²⁾

Der Kurs, auch den Einfluss von weniger Praxis Trends leiden sollte die Verantwortung Diffusor Wohlbefinden, Gesundheit und Lebensqualität der Lernenden, wissen sie, über die Gefahren einer sesshaften Lebensweise und die positiven Aspekte einer gesunden Ernährung statt. ⁽¹²⁾

Die Sportlehrer sind oft verstanden als Unterstützung der Spieler, und Menschen, die dort nur um die Schüler zu unterhalten. Dieser Fachmann muss bewertet werden, unter Einbeziehung einer neuen Haltung mit Blick auf das Bildungssystem, wo nehmen sie in ihren Klassen, die im Zusammenhang mit Gesundheitsziele Förderung, Entwicklung und Organisation von Erfahrungen, die Studenten in Situationen, in denen zu sehen wie wichtig es ist, einen gesunden Lebensstil legen. ⁽¹⁵⁾

Das Hauptziel der Gesundheit Ausbildung Programme durch die Schule Sportunterricht soll theoretischen Grundlagen und Praxis, die Schüler wissen, so integrieren führen können, dass die Credencie üben gesundheitsbezogene körperlichen Aktivität nicht nur während der Kindheit, aber auch in Zukunft im Erwachsenenalter. Informationen über die Beziehung von körperlicher Aktivität mit chronischen degenerativen Erkrankungen und Anreize offenere über die regelmäßige Praxis der körperlichen Aktivitäten sollten zu den Prioritäten in der Schule Sportunterricht, neben dem Gebäude des Wissens und psychomotorischen Entwicklung. ⁽¹⁵⁾

Lassen Sie durch die Annahme abwechslungsreicher Übungen, die von allen professionellen ausgeführt werden können nur die Technik und nutzt die verspielt, so dass es die attraktivsten Aktivitäten und bietet Studenten, die oft vom Spielen ausgeschlossen sind ebenfalls teilnehmen. Dies ist die Stimulation des angenehmen körperlichen Aktivität, von größter Bedeutung für das Lernen und die Entwicklung von gesunden Gewohnheiten bei Kindern. ⁽¹⁴⁾

4. ABSCHLIEßENDE ÜBERLEGUNGEN

Fettleibigkeit bei Kindern ist ein Problem der öffentlichen Gesundheit, die wächst zunehmend in Brasilien, wirft Staatsausgaben, setzen im Fokus chronischen degenerative Erkrankungen, die zuvor nicht, bei Kindern erkannt wurden, sowie mehrere psychosoziale Störungen wie Angst und Depression führt.

Anhand dieser Studie wurden skizziert verschiedene Positionen auf der Bekämpfung und Prävention von Fettleibigkeit, homogene denken unter den Autoren, dass die Konfrontation von Bewegungsmangel und schlechte Ernährung die beste Lösung ist sein. Verringern Sie die Zeit vor dem Fernseher und Videospielen, sowie wählen Sie gesunde Snacks statt Fastfood, sind Leitungen, die bei der Gewichtsabnahme helfen.

Erziehung von Kindern über die Vorteile einer gesunden Lebensweise ist die Rolle der Eltern, die mit der Schule zusammenarbeiten. Bildungszentren, muss sein, vorausgesetzt, das Kind körperliche Aktivitäten ordnungsgemäß überwacht von einem Fachmann und, wenn möglich, den gesamten Bereich der Bewegung, verschiedene psychomotorische Entwicklungsgebiete. Neben dem praktischen Teil ist es wichtig, dass die Schule eine Arbeit mit Kindern entwickeln, damit sie lernen, Ihr Essen, stützt seinen Nährwert zu holen.

Das Kind zu verstehen, die Werte eines gesunden Lebensstils wird ein Erwachsener auch besorgt um die Erhaltung seiner Gesundheit und war dort ein großer Modifizierer jeder Familie. Adipositas ist ein Übel, das bekämpft werden muss, zusammen mit der ganzen Gesellschaft.

REFERENZEN

1. GOMES, Roberta de Figueiredo; AMARAL, Renata Busin. Psychologische Aspekte der Adipositas im Kindesalter. Efdeportes.com, Jahr 17, n. 173, Oktober 2012. Verfügbar in: <http: www.efdeportes.com/efd173/aspectos-psicologicos-da-obesidade-infantil.htm="">.</http:> Zugegriffen am: 18 Okt. 2016.

2. IZIDORO, Fabiana Gonçalves; HECK, Natalia da Silva. Adipositas im Kindesalter. 36p. Monographie (Krankenpflege Techniker)-Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, Capetinga, 2010. Verfügbar in: <http: www.muz.ifsuldeminas.edu.br/attachments/307_obesidade%20infantil.pdf="">.</http:> Zugang: 17 Oct. 2016.

3 Smith, Gabriel da Costa; Et Al. Die Faktoren, die Einfluss auf Übergewicht im Kindesalter: eine Überprüfung der Literatur. 8P. 2011. Verfügbar in: <http: apps.cofen.gov.br/cbcenf/sistemainscricoes/arquivostrabalhos/i40163.e10.t7059.d6ap.pdf="">.</http:> Zugang: 19 Oct. 2016.

4. GOMES, Ana Lidia Garcia; PINTO, Ricardo Figueiredo. Adipositas im Kindesalter: ein paar Pfunde heute, einige Jahre weniger in der Zukunft. 19 p. 2013. Verfügbar in: <http: paginas.uepa.br/ccbs/edfisica/files/2013.1/ana_lidia_gomes.pdf="">.</http:> Zugang: 15 Oct. 2016.

5. BELTRAME, Beatrice. Wie Sie ein Kind mit Übergewicht, Gewicht zu verlieren. Ihre Gesundheit, 2007. Verfügbar in: <https: www.tuasaude.com/obesidade-infantil/="">.</https:> Zugang: 16 Oct. 2016.

6. PARRA, Everaldo Martinez; MOTA, Gustavo Ribeiro. Fettleibigkeit bei Kindern: Ursachen, folgen und die Praxis der körperlichen Aktivität in der Prävention und Behandlung. Efdeportes.com, Jahr 16, n. 165, Feb. 2012. Verfügbar in: <http: www.efdeportes.com/efd165/obesidade-infantil-prevencao-e-tratamento.htm="">.</http:> Zugang: 16 Oct. 2016.

7. DÁQUER, Adriana Fernandes c. Psychotherapie ist ein Verbündeter in der Behandlung von Fettleibigkeit. Adipositas im Kindesalter nicht! 2015. Verfügbar in: <http: www.obesidadeinfantilnao.com.br/publicacoes/artigos/psicoterapia-e-aliada-no-tratamento-da-obesidade/="">.</http:> Zugang: 15 Oct. 2016.

8. ABREU, Joana Carolina Ramos. Adipositas im Kindesalter: Ansatz im Familienkontext. 326 p. Monographie. Fakultät für Wissenschaft der Nahrung und Ernährung, Universität von Porto. Funchal, 2010. Verfügbar in: <https: repositorio-aberto.up.pt/bitstream/10216/54610/3/136640_1002tcd02.pdf="">.</https:> Zugang: 15 Oct. 2016.

9. OTTO, Ana Flávia Nascimento; RIBEIRO, Maria Alexina. Um den Tisch herum vereint: die Familiendynamik bei Adipositas. Studium der Psychologie, v. 17, Nr. 2, können / Aug. 2012. Verfügbar in: <http: www.scielo.br/pdf/epsic/v17n2/09.pdf="">.</http:> Zugang: 16 Oct. 2016.

10. SHARMA, Anaysa Camara; MELO, Renea Fan. Adipositas im Kindesalter: psychosoziale Faktoren. Psicologado, Mar. 2015. Verfügbar in: <https: psicologado.com/atuacao/psicologia-clinica/obesidade-infantil-fatores-psicossociais="">.</https:> Zugang: 19 Oct. 2016.

11. LUIZ, Andreia Mara Angelo Gonçalves; Et Al. Depression, Angst und soziale Kompetenz bei übergewichtigen Kindern. Studie. Psicol., v. 10, Nr. 1, Jan./ABR 2006. Verfügbar in: <http: www.scielo.br/scielo.php?script="sci_arttext&pid=S1413-294X2005000100005">.</http:> Zugang: 19 Oct. 2016.

12. ARAÚJO, Rafael André; Brito, Ahécio Aguilar; SILVA Francisco Martins. Die Rolle der Schule Sportunterricht auf die Epidemie der Fettleibigkeit bei Kindern und Jugendlichen. Physical Education Review, V. 4, Nr. 2, Mai / Aug. 2010. Verfügbar in: <https: portalrevistas.ucb.br/index.php/efr/article/viewfile/1651/1159="">.</https:> Zugang: 13 Oct. 2016.

13. SHARMA, Mohammed Mansour; Et Al. Körperliche Aktivität im Kampf gegen Fettleibigkeit bei Kindern: ein Erweiterungsmodell für die Förderung der Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in öffentlichen Schulen. 5 p. 2011. Verfügbar in: <http: www.prac.ufpb.br/enex/trabalhos/6ccsdfpprobex2013200.pdf="">.</http:> Zugang: 13 Oct. 2016.

14. BENEDIKT, Leandro de Souza; Et Al. Schule Sportunterricht: im Kampf gegen Fettleibigkeit bei Kindern. 12 p. 2014.  Verfügbar in: <https: www.inesul.edu.br/revista/arquivos/arq-idvol_31_1412631799.pdf="">.</https:> Zugang: 15 Oct. 2016.

15. GUIDO, Marcelo; MATHUR, José Fernando. Schule Sportunterricht als Prävention und Behandlung von Übergewicht und Adipositas: eine Überprüfung. Efdeportes.com, Jahr 15, Absatz 146, jul. 2010. Abrufbar:<http: www.efdeportes.com/efd146/educacao-fisica-sobrepeso-e-obesidade-infantil.htm=""> zugegriffen: 16 Okt.</http:> 2016.

[1] Schüler im Sportunterricht College Patos de Minas (FPM) bilden im Jahr 2016.

[2] Professor des Kurses des Sportunterrichts der Fakultät Patos de Minas. Meister in der Gesundheitsförderung aus der französischen Universität.