Практика преподавания в высшем образовании: педагогическая подготовка как мобилизатор перемен[1]
Педагогический процесс, на любом уровне преподавания, должен созерцать конкретные требования и вопросы собственной реальности студентов,
Педагогический процесс, на любом уровне преподавания, должен созерцать конкретные требования и вопросы собственной реальности студентов,
Это исследовательское и библиографическое исследование направлено на изучение эпистемологической практики преподавания методологии высшего