Herausforderungen des Bildungsprozesses in virtuellen Lernumgebungen des Estécio-Kollegs von Amapá

THURY, Ana Paula de Souza Rocha

Bildung

Herausforderungen des Bildungsprozesses in virtuellen Lernumgebungen des Estécio-Kollegs von Amapá

Dieser Artikel bezieht sich auf das Thema Fernunterricht, mit dem Ziel, seinen Ursprung zu demonstrieren, da die ersten Technologien,

LER O ARTIGO COMPLETO »

Ana Paula de Souza Rocha Thury 04/08/2020

Politik der Rassenquoten und Schüler von öffentlichen Schulen in der Region Itapetininga

Diese Studie zielte darauf ab, den Grad der Naturwissenschaften der High-School-Studenten in der Region Itapetininga in Bezug auf die Quotenpolitik zu überprüfen

LER O ARTIGO COMPLETO »

Marcelo Victor Rodrigues do Nascimento 21/01/2020

Nancy Frasers Gerechtigkeitstheorie als Beitrag zur Analyse der Affirmative Action Politik in der brasilianischen Hochschulbildung

Dieser Artikel sucht die Präsentation der Formulierung der sozialen Gerechtigkeit, die von der amerikanischen politischen Philosophin Nancy Fraser

LER O ARTIGO COMPLETO »

Matheus de Oliveira Guimarães 06/11/2019

Lehrpraxis im Hochschulbereich: pädagogische Ausbildung als Mobilisierung des Wandels [1]

Der pädagogische Prozess, auf jeder Ebene des Unterrichts, muss die spezifischen Anforderungen und Fragen der eigenen Realität der Schüler

LER O ARTIGO COMPLETO »

Maurício Barros Corrêa 08/04/2019

Revista Científica Multidisciplinar

Núcleo do Conhecimento

ISSN: 2448-0959

Artigo Científico sobre

Higher Education

Confira os melhores artigos científicos sobre Higher Education para você ler e fazer o download totalmente gratuitos.

Herausforderungen des Bildungsprozesses in virtuellen Lernumgebungen des Estécio-Kollegs von Amapá

Politik der Rassenquoten und Schüler von öffentlichen Schulen in der Region Itapetininga

Nancy Frasers Gerechtigkeitstheorie als Beitrag zur Analyse der Affirmative Action Politik in der brasilianischen Hochschulbildung

Lehrpraxis im Hochschulbereich: pädagogische Ausbildung als Mobilisierung des Wandels [1]

© 2016 - 2025 Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento