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Devanir Ramos Fernandes

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Meisterschüler in Erziehung an der UDE - Universität von La Emprensa; Abschluss in Philosophie von der USC - Universität des Heiligen Herzens; Bachelor of Theology von der Theologischen Fakultät Unserer Lieben Frau von der Himmelfahrt.

Reflektierender Lehrer: von der Theorie zur neuen Universität

Durch die Einführung des Konzepts des reflektierenden Lehrers kommt Kritik an der technischen Rationalität auf, die seine Unfähigkeit, mit

IKT und frühkindliche Bildung: Spielen, digitale Inklusion und Lernen

Dieser Artikel befasst sich mit IKT in der frühkindlichen Bildung als technologische Lernressource, bei der das Spielen eine entscheidende Rolle spielt.

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