Devanir Ramos Fernandes
Meisterschüler in Erziehung an der UDE - Universität von La Emprensa; Abschluss in Philosophie von der USC - Universität des Heiligen Herzens; Bachelor of Theology von der Theologischen Fakultät Unserer Lieben Frau von der Himmelfahrt.
Reflektierender Lehrer: von der Theorie zur neuen Universität
Durch die Einführung des Konzepts des reflektierenden Lehrers kommt Kritik an der technischen Rationalität auf, die seine Unfähigkeit, mit
IKT und frühkindliche Bildung: Spielen, digitale Inklusion und Lernen
Dieser Artikel befasst sich mit IKT in der frühkindlichen Bildung als technologische Lernressource, bei der das Spielen eine entscheidende Rolle spielt.
