Potencialidades e perspectivas da utilização do estudo de casos na formação de professores de Química

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Mestranda em Química- UFMA; Especialista em Gestão Educacional e Escolar- UEMA; licenciada em Química- IFMA.

Existem diversos estudos que evidenciam o caráter diagnóstico da avaliação educacional e seu impacto no planejamento pedagógico

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Eleilde de Sousa Oliveira