L’évaluation scolaire et ses influences sur le processus d’enseignement-apprentissage
L’évaluation scolaire doit être considérée comme une activité de suivi et de transformation du processus enseignement-apprentissage
L’évaluation scolaire doit être considérée comme une activité de suivi et de transformation du processus enseignement-apprentissage
Évaluant les pratiques d'enseignement actuelles et observant même les aspects historiquement méthodologiques, les étudiants sont aujourd'hui confrontés à une extrême difficulté à se développer