Investitionen in Bildung in Brasilien: Wie sieht der Lehrer in diesem Szenario aus?
Dieser Artikel zielt darauf ab, die brasilianische Gesellschaft den aktuellen Arbeitszustand des Lehrers zu demonstrieren, die
Author: Idaraí Santos de Santana
Abschluss in Statistik an der School of Statistics of Bahia - ESEB (2002); Spezialist für Unterrichtsmethodik, Forschung und Erweiterung in Bildung an der Staatlichen Universität von Bahia - UNEB (2004); Abschluss in Mathematik an der Fakultät für Erziehungswissenschaften - FACE (2007); Mathematiklehrer und derzeit Masterstudent in Erziehungswissenschaften an der Interamerikanischen Fakultät für Sozialwissenschaften - FICS.
