Desempenho da gestão escolar e sua relação com a qualidade na Educação Pública
A gestão democrática do sistema de ensino público brasileiro não é apenas uma opção, mas uma exigência legal. A presente proposta propõe uma revisão
Autor: Tatiana Moraes
MBA em Gestão Educacional, com complementação em Magistério Superior, pela Universidade Anhanguera – Uniderp (2012), Especialização em Educação Inclusiva, Especial e Políticas de inclusão, pela Universidade Candido Mendes (2014), graduada pela Universidade de Uberaba – MG, no Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia (2010).
