Subjektivität als vorgeschlagener Ansatz, um über die Beurteilung von Schülern nachzudenken, gilt als schwierig: eine Methode der angewandten Psychoanalyse, um über Unwohlsein in der Bildung nachzudenken
Der vorliegende Beitrag stellt die Ergebnisse der Anwendung einer aus interdisziplinärer Erfahrung entwickelten Methodik zur Untersuchung