Haline Alves Melo

2022-2022 Esp. em Botânica – 600H ( lato sensu) - Faculade Metropolitana do Estado de São Paulo, FAMEESP. Brasil; 2012- 2014 Esp. em Educação Ambiental com Ênfase em Gestaao Ambiental – 450H ( lato sensu) – Faculdade da Aldeia de Carapicuiba – FALC; 2004.2- 2011 Graduação em Ciências Biológicas – 2.550 H- Universidade Estadual do Ceará – UECE. ORCID: https://orcid.org/0009-0004-4454-1287. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7975743670508844.

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Abordagem educacional que incorpora a teoria científica em atividades práticas para facilitar a aprendizagem

Relata-se uma experiência referente a um caso desenvolvido junto a alunos cursando o Ensino Médio no Colégio Estadual Idalina de Paula

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Haline Alves Melo 14/08/2024

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Revista Científica Multidisciplinar

Núcleo do Conhecimento

ISSN: 2448-0959

Haline Alves Melo

Abordagem educacional que incorpora a teoria científica em atividades práticas para facilitar a aprendizagem